2023年疫情期间教师工作计划实用范文模板4篇

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1、2023年疫情期间教师工作计划实用范文模板4篇 由于工作竞争激烈，为了满意社会的生产力，我们不得不提高工作效率，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种安排。面对疫情，你知道疫情期间老师工作安排怎么写吗？以下是我和大家共享的2023疫情期间老师工作安排 好用范文模板4篇，以供参考，希望对您有帮助。 疫情期间老师工作安排1 本学期运用的是北京市义务教化改革试验教材小学语文第十册。依据区教学指导思想，结合本校及本班实际状况，制定本学期的教学工作安排。 一、指导思想 本学期的语文教学，以新课程供应的全新理念为指导，依据教研组工作安排，针对学生实际状况，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把

2、培育学生的创新精神和实践实力的探究贯穿于教化教学全过程，把培育学生自主学习的实践贯穿于教化教学全过程。在课堂教学中努力体现粗细化理念，努力提高教学质量。 二、教学任务及目标 1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习一般话，识字146个。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。会读写396个词语，一部分会运用。 2、接着学写钢笔字，写得正确、端正、整齐。会毛笔字临帖，坐的姿态、握笔姿态都要正确，养成仔细写字的习惯。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能借助中心句，正确领悟课文的中心思想；能分清文章中的事物与联想；能提高默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语，养成良好的

3、读书习惯；会读科普文章，初步驾驭阅读方法，了解科普文章的语言特点。 4、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。留意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 5、能借助字典或有关资料独立阅读适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。 6、乐于参加探讨或辩论，稍作打算，能讲清晰自己的意思，表达有条理，语气、语调适度。听他人说话仔细耐性，能抓住要点。 7、能抓住重点视察事物，能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，情感真实有肯定的条理。 三、教材结构分析 第十册教材共分八个单元，共选编了32篇课文，其中精读课文16篇，略读课文16篇，还有八次

4、语文实践活动。课文后面选编了6篇选读课文和6个语文趣味活动，书后还附有生字表、认读字表。 四、学生状况分析 所任教的两个班共有学生56人。其中本地学生18人，其余都是借读生。借读生来自全国各地，水平参差不齐。不过学生学习看法比较端正，学习的主动性比较高，这为学生更好地学习语文打下了基础。 五、设想及措施 狠抓基础学问和基本技能。由于学生学问基础水平参差不齐，为了夯实学生基础学问和基本技能，我要在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，要大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，规字右边本该见而非贝字，这类似的问题要进行大力更正。又如，对

5、修辞手法的推断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，都要逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文实力。 六、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后，才能运用。为了拓展学生的学问视野，我打算开展一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。 2、进行各种词汇收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各种要求的词汇，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。 3、

6、开展各种语文嬉戏。如词语转换，如大海学校，学生可通过大海上海上学学校的两次转换来达到目的，在限时竞赛中，比的是学生的反应和机敏，学生在活动中增长了学问，训练了动脑的实力。 4、进行讲演竞赛。班级中进行的讲演竞赛，激励学生大胆，提出自己的观点，时间不在长短，关键是要勇于参加。 在这个学期中，学生们学习语文的爱好肯定会得到极大的提高，这和常常开展语文活动这种学生喜闻乐见的形式是有干脆关系的。 疫情期间老师工作安排2 依照市教科局开学工作会议精神和教化教学管理要求，仔细实行新课程理念，规范操作，科学管理，注意过程，力求实效，全面提高教化教学质量，巩固两基成果。现结合学校实际，特拟订本学年度教学工作安

7、排。 一、指导思想： 以教化教学为中心，加强宏观调控与微观量化管理相结合的教学管理方式，规范常规管理，做到教学常规管理制度化、详细化、规范化、网络化，全面提高教化教学质量。抓好学生信息录入，完善和规范学籍管理，信息平台管理，做好学生综合素养评定工作，接着做好学生双控工作，抓好两基成果巩固工作。 二、工作思路： 加强老师教学常规和课堂教学的管理、督导与检查，提高老师的教学探讨实力与业务水平；加强班级和学生学习管理，全面提高各年级教学成果；以中考升学为契机，加强毕业班工作管理与老师的考试应对实力。真正做到向规范管理要质量，向提高业务实力要质量，向教学创新要质量，向敬业精神要质量。 三、工作目标：

8、1、毕业班工作目标：力争中考总平均分居全市前三名和升入高级中学的学生肯定数比20xx年有所增长，报考和升入中职的学生数较上年有大幅度增长，中考力争实现保三争二的目标。 2、七八年级工作目标：力争七八年级教学成果有大幅度提升，争取期末统考中每学科都有进入全市前五名，七八年级期末统考确保进入全市前五名。 四、工作内容： 1、教学管理： （1）搞好挂帮带网络立体工程：行政领导挂帮毕业班，行政领导挂帮教研组，党员、骨干老师挂帮年轻老师，社会督导委员会监督教务处和老师工作，使教学工作上台阶。 （2）抓好体、卫、艺迎检工作，作好学生体质数据的检测、统计和上报工作，力争在迎检中获优异成果。 （3）切实抓好非

9、统考科目的管理和考查工作，力争各项竞赛取得好成果。 （4）拟订毕业班工作方案，成立学科组，抓好毕业班工作。同时在七、八年级各学科成立相应学科组，发挥学科组职能，提高教学质量。 （5）各年级组长拟写年级组工作安排，年级组长统筹和协调好年级组工作，推动各年级教学工作有序开展，提高各年级各科教学质量。 2、学籍管理： 抓好学生信息录入工作，完善和规范学籍管理，建立健全学生相关档案，使学生学籍管理常态化，规范化，有序化。严格转进、转出、复学学生相关手续的完善。 3、试验教学开发与管理： 在两基迎国检成果的基础上，仔细开展试验教学工作，确保试验开出率达标，接着完善各类资料，维护好试验室各类器材，巩固两基

10、成果。 进一步规范试验表、卡、册及仪器的管理； 确保学生试验、演示试验开出率达标； 坚持试验室开放和搞好科技活动； 抓好任课老师试验教学技能培训； 配齐各类试验器材，加强维护和管理工作。 4、图书室的开发与管理： 接着做好图书室新到及各类图书的整理、归类、建档工作； 充分利用我校几万册藏书，开阔师生视野； 加大乡土教材的开发和利用； 准时开放图书室、阅览室，为师生供应便利，提高学生的借阅率； 规范管理，凭卡借阅，按时归还。 5、档案管理： 教学档案分类归档和完善老师个人业务档案。 6、学科竞赛培训： 主动组织学生参加各学科竞赛，力争让更多学生获奖。 7、新课程实施： 加强培训，让老师全面运用新

11、课程理念进行教化教学。抓好两个生本教化课题试验班的试验工作，出成效，出特色。 8、常规工作： （1）、强化常规教学管理和督查力度，对老师备课实行教务处每日抽查制度，教研组对老师常规工作实行周查制度，教务处每月最终一周对教研组、老师工作进行抽查并刚好汇总张榜公布，兑现奖惩。 （2）、充分发挥教研组的职能作力，坚持每周的教研会议制度和加强常规教学检查制度。教学常规工作实行备课，作业批改周查（教研组），抽查（行政）。 （3）、切实开展好示范课、探讨课、汇报课、评估课、优质课活动，不流于形式，使其真正起到提高老师教学水平和业务实力的作用。 （4）、实行老师随堂听课和教研组支配听课制度：随堂听课后听课记

12、录马上交教务处登记，公开课听课记录在评课后由教研组长统一收交教务处。每学期听课量：任课老师不少于10节，教研组长不少于15节，行政、督导员、教研人员不少于20节。 （5）、作业布置量原则上不能少于一页，次数按要求刚好布置，批改要仔细细致，杜绝打大勾现象，教务处每周对作业进行抽查，教研组周统月报。 （6）、搞好形式多样的检测，各学科老师每月进行一次月考，评卷完后把试卷交教务处统计，任课老师要刚好了解学生状况并实行补救措施。 （7）、协作相关部门开好五会，新老师培训会、班委会、科代表会，任课老师会和家长会，为搞好教学质量营造良好氛围。 （8）、开展好学科竞赛培训，建立学科爱好小组，激发爱好，推尖展

13、优。 （9）、加强试验室和图书室的建设和管理，提高两室的利用率，并纳入常规管理，每月最终一周由学校行政进行大检查，刚好兑现奖惩。 （10）、狠抓毕业班的思想、学习、升学工作。 每月召开一次班主任会议，加强班级管理；定期召开年级任课老师会和学生大会；制定毕业班工作方案，使年级、班级工作有安排有目标开展；定期抓好年级学生的成果检测和摸底工作，别于查缺补漏。 （11）、完善学生学籍管理，刚好办理新生学籍，做到表、卡、册、账目分明。 （14）、加强学风、考风考纪建设。 （13）、在校内内全面运用一般话。 （14）、加强体育及平安卫生工作、开办好男、女生青春期教化讲座。 （15）、加强片区督查与辅导，开

14、展家访接待日，建立学校、社会、家庭三位一体的管理体制。 （16）、加强远程教化工作的管理力度，提高多媒体教室的利用率。 9、双控工作 作好流失学生的统计，组织老师分片下乡动员流失学生入学； 对动员后仍未入学的学生，刚好上报政府部门； 作好对困难学生及留守儿童的帮助和关爱，预防学生流失。 五、新课程的实施： 1、加强对老师的新课程培训，真正做到转变观念，优化过程，更新方法，主动主动地适应新教材，并在教学中加以运用。 2、刚好选派各学科老师参与上级组织的各类培训。 3、从课堂教学入手，狠抓老师课堂教学观念的转变，教学方式的改进，以促进学生学习方式的转变。 疫情期间老师工作安排3 为了实行中心、省、

15、市、市教化局关于对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，应对当前这场没有硝烟的战役，提倡我校老师站在更高的视野进行教化教学思索，变更教化思维，迎接老师居家办公、学生居家学习面临的挑战，做到防控与教学两手抓两不误，努力做到停课不停学，现针对我校的实际状况，对疫情防控期间的教学工作安排如下： 一、应对疫情教学工作实施宗旨 1、强化责随意识。面对疫情给学校教学工作带来的挑战，每一位老师都是这场没有硝烟的战役中的战士，从主管领导、教学干部、教研组长、班主任、教辅人员到每一位任课老师，主动执行自己的岗位工作指令，确保学校的相关要求得到全面落实。 2、做好平安稳定工作。在应对疫情的使命面前，重点是全力做

16、好老师、家长、学生的心情稳定工作，在集备、教研、上课、作业、沟通等教学环节，不给老师、家长、学生增加额外负担，主动协作和落实好国家、省、市的疫情防控的相关要求，努力为老师、学生营造轻松愉悦的居家办公、居家学习环境，克服对教学进度、学习效果的焦虑心情。 二、各教学环节详细实施安排 1、科目设置和作息时间支配 在2月16日原定开学日期前，不得提前开展各种形式的线上或线下的与课程授课有关的教学活动，包括新授课和复习课。严禁各年级、各学科在寒假学习建议明白纸（寒假前已发给每一个学生）的基础上通过网络增加学生的课业负担，除寒假作业外，不得以专题讲座、网络答疑等方式额外另行布置作业，增加学生负担。假如出现

17、类似现象，依据学校相关规定将对教研组进步行问责。 在延迟开学后的网络授课支配中，严格根据教化局的相关文件要求设置上课时间及上课内容，重点抓好毕业年级的网上教学工作，其他年级的网上课程以复习为主，在确保覆盖全部学生的前提下可以实行先学后教的方式做好新授课的预习；春季学期起先后，原则上实行零起点教学，任何学科不得抢赶进度，任何时候都不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。指导学生加强自主管理，并对学生进行心理疏导以及居家学习方法指导。在作息时间上，设置课间操、眼操、课间休息时间，严控老师在网络授课期间出现提前上课、拖堂等现象，以保证学生有充裕的时间缓解用眼过度的压力，进行必要的体质熬炼，愉悦身心。

18、 在每天15：20以后的课程支配中设置学科答疑，负责答疑的老师主要解答在线学生提出的问题，或者是对有需求的学生进行居家学习的心理和方法指导，特殊是对于父母是患者、医护人员或者是其他奋战在防疫一线的工作人员的子女的学生，班主任和任课老师都要进行更多的关爱。 2、集备教研实施路径和宗旨 教研组长根据工作须要组织本学科老师进行教研和集备，在集备教研过程中，引导本组老师强化科学意识，不迷信，不盲从，不信谣，不传谣。坚决执行上级主管部门制定的各项政策，帮助家长、学生克服各种恐慌心情，做好维稳工作。在各学科教学内容支配上，严格根据上级传达的文件规定执行，不盲目赶超教学进度，授课方式以形象生动、丰富多彩、喜

19、闻乐见的开心互动方式为主，严禁满堂灌，做到统一授课思想、授课内容、授课进度、作业内容及形式。心理、音乐、美术、体育结合我校相关校本课程进行充分的集备，对学生进行必要的心理疏导、体质熬炼、陶冶情操、愉悦身心的教化和引导，在详细教学环节可以设置相宜的亲子互动项目，切实发挥调整学生居家学习期间学习状态和学习心情的重要作用。 延迟开学期间，各学科要依据疫情防控形势须要，打好提前量，动态备好必要课程。对开学后在家隔离、不能到校上课的学生，要提前备好工作预案，实行录播课、网络直播课等必要形式，保证学生学习须要。 同时各教研组长也要合理支配集备教研任务，减轻老师们的备课负担，帮助老师们疏解惊慌心情。 3、网

20、络授课教学常规 各位老师要严格执行集备思想，不得在集备内容之外，随意变更进度、添加作业，不得出现提前上课、拖堂等现象。在课堂上不制造和传递焦虑心情，对学生以激励、赏识为主，充分发挥学生的主观能动性，营造轻松愉悦的课堂氛围。假如在授课过程中发觉心情异样的学生，应在第一时间在充分爱护学生隐私的前提下向教研组长和班主任反应，教研组长和班主任向教育处和年级主任汇报，尽快作出应对策略，并做好相关记录。班主任班会课建议支配居家学习安排体会、生命教化、爱国主义教化、生活和劳动教化以及居家亲子互动沟通等内容，并对学生以及家进步行居家学习、居家熬炼的相关方法指导。 4、作业支配 各集备组必需统一思想，减轻学生的

21、课业负担。原则上语、数、外每天不得布置超过15分钟的书面作业，建议以弹性作业为主，可利用才智课堂系统实现自动批阅和自动统计，无法自动上传的建议让学生纸质书写后拍照上传，供老师批阅。其他学科不留书面作业，不增加学生的课业负担。 5、与家长、学生的沟通建议 任课老师与家长、学生的沟通以劝慰、鼓舞、传递正能量的内容为主，不在班级学习群内发送增加家长、学生焦虑心情的信息，除疫情统计必需，不要求家长、学生在班级群内进行接龙，以减轻家长、学生的负担。 疫情当前，我们全体老师要提高政治站位，要做好学生的文化学问教化，更要做好学生信仰的教化、大爱的教化、人生价值观的教化，换思路，换方法，换形式，换途径，以更高

22、的责任担当和使命意识完成好我们的职责！ 疫情期间老师工作安排4 七年级数学是初中数学的重要组成部分，经过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参与生产和进一步学习所必需的基础学问与基本技能，进一步培育运算本领、思维本领和空间观念：能够运用所学的学问解决简洁的实际问题，培育学生的数学创新意识、良好特性品质及初步的辩证唯物主义的观点。 一、学情分析： 本人执教的七（3）、（4）两个班共85人，依据分班考试的情景来分析学生的数学成果并不幻想，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，并且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。七年级学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学本领和实

23、际应用本领得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生经常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否驾驭良好的记忆方法与其学业成果的好坏相关，初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。学生大

24、多存在学习马虎，作业马虎，对数学学习缺乏爱好和信念的整体弱点，学习习惯差。 在学问结构上： 学生在小学已学过的四则混合运算，相应的较为简洁的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的相识，无论是代数的学问，图形的学问都有待于进一步系统化、理论化，这就是初中的资料，本学期将要学习有关代数的初步学问，对图形的进一步相识； 在数学的思维上： 学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思索部分有利于思维的题目，无疑是对学生终身有用的；另一方面关注一题多解，多题一解，从不一样的角度看问题，培育学生数学思维的活跃性和敏感性。 在学习习惯上： 部分小学的不良习

25、惯要得到订正，良好的习惯要得到巩固，如独立思索，仔细进行总结，刚好改正作业等，都应得到强化。 一般来说，大部分学生对数学是感爱好的，但仍有部分学生对数学信念不足，所以开学初要给学生树信念；对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚起先起点宜低，讲解宜慢，使学生适应初中的学习生活。 依据上述情景本期的工作重点将扭转学生的学习看法，培育学生的创新意识，激发学生学习数学的热忱，抓优扶差，同时强调对数学学问的敏捷运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素养的培育。 二、教材情景分析： （一）本学期教学目标 本期教材学问资料为基本的几何图形、有理数、有理数的运算、数据的收集与简洁统计图、代数式与函数的初

26、步相识、整式的加减、数值估算、一元一次方程。 1、学问与技能目标： 学生经过经验从详细情境中抽象出符号的过程，相识有理数和代数式，驾驭必要的有理数和代数式的运算（包括估算）技能，能运用有理数，代数式探究详细问题中的数量关系和改变规律，并能运用有理数的代数式来进行描述；了解开方和乘方是互为逆运算，明白实数和数轴上的点一一对应；会解一元一次方程，能利用一元一次方程解决简洁的实际问题；学生在经验物体和图形的初步相识过程中，驾驭基本的识图与作图技能，相识最基本的图形点和线，进而相识角、相交线和平行线，驾驭与此相关的基本推理技能；学生经过经验收集、整理、描述、分析数据，做出确定并进行沟通活动的全过程，体

27、会数据的作用，驾驭基本的数据处理技能，构成对统计与概率的初步相识。 2、过程与方法目标： 学会能对详细情境中较大的数字信息做出合理的说明和推断，能用有理数、代数式刻划事物间的相互关系。 学生经过在探究图形（点、线、角、相交线、平行线）的性质、图形的变换以及平面图形与窨几何体的相互转换（三视图、绽开图）等到活动过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉；能在说理的推证过程中，体会证明的必要性，发展初步的.演绎推理本领。 学生能在数据的收集与表示中，学会收集、选择、处理数学信息，做出合理的推断或大胆的揣测，并能用实例进行检验，从而增加可信度或否定。 学会能结合生活实际的详细情境发觉并提出数学问题。 学

28、会从不一样的角度解决问题的方法，有效地解决问题，尝试比较评价不一样方法之间的差异，并学会对解决问题过程的反思，从而获得解决问题的阅历。 学会在解决问题的过程中与他人合作学习，养成独立思索与合作沟通的习惯。 3、情感看法与价值观目标： 学生经过初步相识数学与现实世界的亲密联系，乐于接触生活环境中的数学信息，情愿参加数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，构成用数学的意识。 学会敢于应对数学活动中的困难，勇于运用所学数学学问克服困难并解决问题，获得胜利的体验，从而树立学好数学的自信念。 学生经过学习，体验到数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地描述现实世界的重要手段，相识到这些数学学问是解决实际问题

29、和进行沟通的重要工具从而了解数学对促进社会提高和发展人类理性精神的作用。 初步相识到数学活动是一个充溢视察、试验、归纳、类比、推断能够获得数学猜想的探究过程，体验到数学活动充溢着创建性，感受证明的必要性、证明过程的严谨性和结论的确定性。 学会在独立思索的基础上，进取参加学习探讨，敢于发表自我的观点，并能虚心听取、敬重与理解他人的见解，从而学会在沟通中提高自我，构成良好的思维品质。 经过阅读学习，了解我国数学家在数学上的杰出贡献，从而增加民族的骄傲感，增加爱国主义。 上述三维目标是一个亲密联系的有机整体，它们是相互联系的和相互作用的。过程与方法目标的实现，情感与看法目标的实现，离不开学问与技能的

30、学习，否则它们的实现将是无源之水、无本之木；同时，学问与技能的学习必需以有利于过程与方法目标、情感与看法目标的实现为前提。 （二）教学重点与难点 1、有理数的概念、分类及运算。 2、代数式的概念及分类。 3、对函数的初步理解与相识。 4、整式的加减运算。 5、一元一次方程的概念及求解过程。 三、教科研课题： 课题名称：怎样学好数学？ 探讨步骤： 1、研讨学习数学的重要性，让学生了解数学就在我们身边。 2、老师仔细分析学生的详细情景，探讨怎样教的问题。 3、探讨让学生怎样学习数学及学习的方法。 4、加强师生之间的沟通。 详细措施：首先是全体数学老师共同探讨，然后老师与学生相互沟通，同时学生与学生之间也绽开探讨详细的学习方法。