2023年社会研究方法总结

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1、2023年社会研究方法总结 1.社会探讨是指根据肯定的方法而探究社会现象及其本质和规律的特地的科学探讨活动 2.阅历性，是指社会调查探讨活动通过了解社会生活中的详细事实而获得对社会的相识 3.社会探讨的理论性特征包含接受理论指导和得出理论结论两层含义 4.属于类别概念的有：老年人、残疾人 5.属于集合概念的有：组织、社区、国家、社会 6.假如用企业内部员工的个人目标的总和来代表企业的目标，就会发生以偏概全的错误 7.简洁还原，则是指将高层次分析单位中得出的结论简洁地推论其中每个成员，例如，用企业经营目标去推论每个员工的目标， 8.现状调查，是指对某类社会现象实际存在的状况及其表现的调查 9.所

2、谓社会探讨的方法论，是指社会探讨方法的理论基础，即对社会探讨方法的科学性和合理性的哲学论证 10.理论性探讨与应用性探讨的区分主要在于探讨目标的不同，理论性探讨关切社会现象及其规律“是什么”和“为什么”的问题，应用性探讨则要解“如何做”的问题 11.探究性探讨是探讨者在整个探讨工作的前期阶段中对所探讨的现象或问题进行初步了解的过程 12.从探讨的目的划分，社会探讨分为探究性探讨、描述性探讨和说明性探讨 13.描述性探讨回答“是什么”，说明性探讨回答“为什么”是说明社会现象的缘由和说明社会现象之间的关系 14.普查又称普遍调查或整体调查，是指在肯定范围内对调查对象的全部单位无一例外地逐个进行的调

3、查 15.全国人口普查、工业普查、第三产业普查属于普查 16.典型调查是指探讨者依据自己的学问和阅历在被探讨的总体中有目的地选取一些典型的个案来加以调查 17.典型个案是指能够代表总体中某类群体突出特征的个案 18.重点调查是对某种社会现象比较集中的、对全局具有确定性作用的一个或几个单位进行的调查 19.横向探讨又称横剖探讨，它指的是关于某类社会现象在一个时间点或时间段里的存在状况及其因果关系的探讨 20.民意测验、市场调查和人口普查都是横向探讨的例子 21.纵向探讨指的是在前后不同的时间里分别对某种或某些社会现象进行调查 22.趋势探讨是对某种社会现象随时间推移而发生改变的探讨 23.同期群

4、探讨，是对同一时期、同一类型的探讨对象随时间推移而发生的改变的探讨， 24.同组探讨，是对同一批探讨对象随时间推移而发生改变的探讨 25.同组织探讨与同期群探讨比较相像，二者的区分在于，同组探讨每次调查所用的都是同一个样本，而同期群探讨中的样本没有如此严格的要求 26.在社会探讨的最初阶段中，选题和探讨设计是其最主要的工作 27.任何一个社会探讨项目都是从选题起先 28.社会探讨的题目主要来源于社会实践和理论的发展 29.纯自主选题是指完全由探讨者自己选定探讨题目，不受任何组织和个人的影响 30.纯自主选题，一般只用于一些教学性的探讨项目和纯粹根据个人学术爱好动身的项目 31.在我国安排经济时

5、代，多探讨题目是以上级定是的方式而选定的，目前，在一些探讨机构中仍旧在肯定程度上采纳这种选题方式 32.理论抽象，是指探讨者在一次探讨中抓住社会现象的一种特征，并在考虑这一特征时短暂忽视其他特征 33.理论概括，是指在思维中根据抽象出来的特征对社会现象进行的归类表述 34.概念，是指人们在思维和表述中对客观事物和现象本质特征的反映 35.变量，就是指在阅历中可以测量的，具有两个或两个以上可取值的概念 36.理论模型，是指人们在抽象思维的领域中对外部客观现实的各种要素特征及其关系的再现 37.当探讨所涉及的变量数较多时，常采纳变量结构图示法，这种方法的缺点在于，它难以表示出各个变量之间的非线性关

6、系 38.宏观社会理论，是对发生在整体社会层次的社会现象及其发展改变规律的反映 39.微观社会理论，是指关于详细的社会现象和社会行为的理论 40.中观社会理论，通常是反映社会生活中某一方面或某一类社会现象的理论。例如，在社会学中的社会分层理论、社区理论、社会限制理论等都属于中观社会理论 41.人们从每天视察到太阳东升西落的现象中总结出“太阳每天都是从东方升起，从西方落下”的普遍性命题属于阅历归纳原则 42.从“全部人都是要死的”和“张三是人”这两个真实的命题来推导出“张三会死”的新命题属于演绎推理原则 43.理论建构的目标是形成理论假设 44.定性探讨的逻辑即社会科学中的“理解方法“ 45.理

7、解的方法，是指在社会探讨中通过深化地理解探讨对象语言和行为的实际意义来真实地相识探讨对象。代表人物是韦伯 46.探讨者在实际抽样时，常常是先找到一份近似涵盖全部总体元素的名单，然后从中抽取部分元素，这份名单被称为抽样框 47.参数值与统计值之间的差异就是抽样误差 48.抽样误差是衡量样本代表性大小的标准 49.推断抽样，又称立意抽样，是指探讨者依据其探讨的目的或专家的推断来选取样本 50.雪球抽样，是一种依据已有探讨对象的介绍，不断辨识和找出其他探讨对象的累积抽样方法 51.简洁随机抽样，也称纯随机抽样，是指探讨者严格根据随机原则来抽取样本 52.假如先不考虑经费问题，那么样本规模主要取决于抽

8、样精度和总体标准差 53.在给定抽样精度后，总体异质性程度越小，所需样本规模也越小，反之亦然 54.社会测量中，与自然科学测量最接近的是定量测量 55.概念化是社会测量的第一个环节，是对概念的含义和应用范围赐予清楚说明的过程 56.把概念抽象的名义定义进一步详细化，使其转化成能从阅历上进行视察和测量的变量和指标，这个过程称为操作化 57.在实际测量中，由多个指标构成的指标群，通常被整合为某种指数 58.罗森伯格量表是根据李克特总加量表的形式而设计的一个详细的量表，它反映了李克特总加量表的基本特点 59.语义差异量表，是从20世纪50年头发展出来的，主要用来测量人们对观念、事物或他人的感觉 60

9、.再测信度，又称稳定性信度，是用同一种测量工具，在两种不同场合对同一群受试者前后测量两次所得出结果的一样性程度 61.再测信度，是最简洁、最干脆评估信度的方法 62.表面效度，是指测量结果与人们头脑中的印象或学术界形成的共识之间的吻合程度 63.内容效度，是指测量在多大程度上涵盖了被测量概念的全部内涵 64.预料效度，是指测量结果与测量对象在一段时间以后的表现之间的相关程度 65.开放式问题，就是探讨者设计了相关问题，并在该问题下面留出适当的空白处，不给出明确的答案，而是让被调查者自由回答的问题 66.卡片法遵循归纳法则，框图法遵循演绎法则 67.提问技术是问卷设计中的关键技术 68.封闭式问

10、题，是指探讨者预先给出了答案，要求被调查在回答问题时只能在给出的多个答案中进行选择 69.在关联式问题中，通常第一个问题称为“过滤性问题”后面的问题则是“相倚问题” 70.访谈法，最基本的特点是调查者和被调查者在同一时间里进行的交谈，既包括面对面的干脆交谈，也包括借助于电话等通信 手段而进行的远距离交谈，以及通过翻译而进行的运用没语言的交谈 71.进入访谈的第一步，是要取得地方机构或主管部门的支持与帮助 72.进入访谈的其次步是与访谈对象见面 73.社会心理学家班杜拉等人进行的有关仿照学习的探讨是试验室视察 74.参加视察指视察者参加到被视察者的活动或团体之内，作为被视察者中的一员来进行视察，

11、又称局内视察 75.依据视察过程的限制程度和视察内容的标准化程度，视察法分为结构式视察和非结构式视察 76.失斧疑邻的典故就是视察者偏见最好的反映 77.罗森塔尔效应就是被视察效应的最好反映 78.书面文献是一种最广泛的文献形式 79.个人文献包括个人的日记、信件、笔记、自传 80.官方文献包括政府、企业或组织的会议记录、备忘录、财务记录 81.迪尔凯姆的自杀论为我们供应了一个现存资料分析的范例 82.统计资料的分析单位是国家，与结论的分析单位是个人不一样时这种错误常说“区位谬误” 83.在较大规模的调查中，对于须要相互比较的材料要审核其所涉及的事实是不是具有可比性是资料审核原则中的标准性原则

12、 84.要对资料进行逻辑检查，检查资料中有无不合理和相互冲突的地方是资料审核原则中的精确性原则 85.简洁分组表是总体仅按一个标记进行分组 86.复合分组表是总体按两个以上标记进行层叠分组的统计表，又称为交互分类表 87.定性探讨报告是以实地探讨资料为基础撰写的探讨报告。它主要通过对定性资料的文字描述和分析呈现探讨的结果和发觉，其特点是非数量化和以文字表述为主 88.专是探讨报告主要用来呈现专项社会探讨的结果和发觉或综合性社会探讨的某一方面的结果与发觉 89.主题是探讨报告的灵魂 90.材料是探讨报告的血肉 91.提纲是探讨报告的骨架 92.参考文献索引包括文内注释和文后注释中曾经引用过的全部

13、文献 93.直陈主题式：当前高校生毕业就业意向的调查报告、当代中国青少年自我爱护意识的调查报告 94.结论展示式：保健品遭受信任危机 95.反问疑问式：谁是当代高校生心目中的偶像 1.社会探讨的基本要素包括：社会探讨主体、社会探讨对社会调查内容和社会调查方法等方面的基本要素 2.社会探讨的主体有：社会探讨活动的组织者、社会探讨项目的托付者、社会探讨项目的担当者、社会探讨的资助者以及社会探讨者个人 3.现代社会探讨方法的特征：阅历性、理论性、规范性、多样性 4.社会探讨的特征：目的性、阅历性、理论性、社会性 5.从探讨的性质上看，可以分为理论性探讨和应用性探讨 6.普查的主要特点： （1）结论确

14、定 （2）资料精确 （3）调查项目少 （4）工作量大 7.抽样调查的特点 （1）它只对总体中肯定数量的个体进行调查 （2）比普查要节约时间、人力和经费 （3）抽样调整的内容可以比较广泛和深化 （4）资料的标准化程度较高 （5）可以将抽样调查的结果推论到总体，从而了解总体的一般状况和特征 8.个案调查的特点 （1）调查的深化性 （2）个案调查一般比节约人力和经费 （3）个案调查的质量往往更高 （4）不能根据统计学的原理来将其调查结果推论到总体 9.定性探讨的特点 （1）从其哲学基础上看，定性探讨是基于人文主义的哲学基础 （2）定性探讨主要采纳语义分析和文字描述等分析方法 （3）从探讨目标上看，定

15、性探讨一般注意在困难的心理、文化和社会生活环境中去理解社会现象的意义，而不是简地找寻社会现象的某种因果关系 （4）从收集资料的方式上看，定性调查主要采纳参加视察和深化访谈等方式 10.定量探讨的特点： （1）从其哲学基础上看，定量探讨是基于实证主义的哲学基础 （2）定量探讨主要采纳统计分析方法 （3）从探讨目标上看，定量探讨一般注意将所探讨的问题从困难的文化及社会背景中抽象出来加以详细的数量化描述，并分析其因果 （4）从收集资料的方式上看，定量探讨主要采纳量表、问卷等手段去进行调查 11.选题的客观标准：重要性、新奇性、可行性 12.可行性：是指一项社会探讨项目是否具备相应的探讨条件；是否有足

16、够的合格探讨者及协助人员；现有的探讨方法是否能够 解决所想要探讨的问题；是否具备完成该项探讨所须要时间、经费、工具和其他物质手段 13.选题的主观标准：探讨者自身价值和社会看法、探讨者学术爱好 14.探讨设计的内容：明确探讨目的与探讨性质、确定分析单位和详细的探讨对象、确定探讨方式和详细的探讨方法 15.概念与变量的因果关系：首先，两个社会现象之间是否具有共同改变，其次，两个现象发生的时间上先后依次。最终，根据已有的理论和常识去推断 16.变量之间的相关关系还可以分为正相关和负相关 17.理论模型有多种表述方式，其中常用的有变量结构图示法、坐标图示法和公式法 18.变量结构图示法是首先，找出所

17、探讨问题中涉及的各种概念或变量，并用文字或其他符号来表述它们。然后，根据它们之间可能的关系而将各个变量区分为自变量、因变量和中介变量。最终根据它们之间的关系结构而将各个概念或变量排列起来，从而形成理论模型图 19.社会探讨的科学逻辑，是指在社会探讨活动中必需遵守的相识论原则，包括阅历归纳原则、演绎推理原则、假设检验原则、统计性原则、抽样推论原则 20.抽样的步骤: (1)设计抽样方案 (2)抽取样本 (3)评估样本 21.测量过程包括三个步骤：第一步就是概念化，其次步操作化，最终是资料收集22.按精确度由低到高，测量分为定类测量、定序测量、定距测量和定比测量 23.建立指数包括以下几项技术：选

18、取指标的方法（2）指标的加权（3）处理缺失值 24.问卷设计的主要技术有：提问技术、题型选择、答案（选项）设计、问题的排序设计 25.问题的排序设计遵循以下一些规则： （1）把内容相关的问题放在一起，避开问卷显得杂乱 （2）把简洁的问题放在前面 （3）把简单引起被调查者爱好的问题放在前面 （4）把了解现状的问题放在前面 （5）在派访问员面访的状况下，可以先问一些个人或单位的基本状况，而把其他问题放在后面 （6）假如设计了开放题，一般放在问卷的最终面 26.根据访谈的沟通方式，可以分为干脆访谈和间接访谈 27.访谈起先前的打算工作：（1）熟识调整内容（2）了解被访者的社区特征（3）确定并了解访谈

19、对象（4）拟定实施的工作安排（5）打算工具 28.访谈调查员应具备的一般条件：诚恳与精确、爱好与实力、勤奋负责、虚心耐性 29.访谈调百员应具备的特别条件：性别、年龄、教化、语言与社会背景 30.小组访谈前的打算：（1）明确访谈的主题（2）打算调查纲目（3）确定访谈规模（4）物色访谈对象（5）选好访谈的场所和时间 31.小组访谈后的工作：（1）刚好整理访谈记录（2）回顾和探讨访谈的状况（3）进一步查证事实（4）作必要的补充调查 32.视察法的缺点： （1）视察法可获得最生动真实的资料，但真正遇到要视察的事务有时候是可遇不行求的 （2）人类社会中有很多现象是不相宜或不行能干脆视察的 （3）视察法

20、具有很大的局限性 （4）探讨者由视察所得到的资可能会在肯定程度上被扭曲 33.试验法的缺点： （1）人为干涉 （2）样本选取的缺陷 （3）试验人员的影响 （4）道德和法律的限制 34.具有介入性的探讨方法有：试验法、问卷法、量表法、访谈法、视察法 35.具有非介入性的探讨方法是文献法，有：二手资料分析法、现存资料分析法、内容分析法 36.文献法的优点： （1）可探讨那些不行能接近的探讨对象 （2）具有介入性和无反应性的优点 （3）适于作纵贯探讨和趋势探讨 （4）费用较低 37.文献法的缺点： （1）文献内容无汉限制 （2）缺乏统一格式，资料间难以对比 （3）编码困难，难以数量化 （4）探讨所须

21、要的部分文献不易获得 38.二手资料分析的优点： （1）突出优点是省钱、省时、省力 （2）另一个突出优点是比较简单做对比探讨和趋势探讨 39.内容分析法的优点： （1）成本低、省时省钱 （2）便于重复探讨 （3）允许探讨者在段历史时期内发生的过程进行定量探讨 40.内容分析法的缺点：（1）只能探讨记录下来的信息内容（2）探讨者不能限制文献资料的记载和编制过程 41.选择分类标记的原则： （1）从探讨目的动身选择标记 （2）从反映事物本质的须要去选择标记 （3）依据详细的历史条件去选择标记 （4）分组标记的确立必需坚持穷尽性和互斥性原则 42.计算机汇总大致分为四个步骤：编码、登录、录入、程序编

22、制 43.一般探讨报告在结构上都可以分成标题、导言、主体和结尾四个部分 44.主体部分的撰写一般应留意以下几点： （1）探讨资料呈现的依次 （2）文字与图表的协作 （3）对事实的意义进行客观的陈述与分析 45.学术性探讨报告在结构上通常包括标题、导言、方法与步骤、结果与探讨、摘要与结论、参考文献与附录等六个部分 46.导言一般包括以下内容： （1）说明探讨问题的性质和意义 （2）文献综述 （3）介绍探讨目标与假设 （4）重要概念的界定 简答 一社会探讨具有社会性的特征订表现在以下几个方面： 1社会探讨的目标具有社会性的意义 2社会探讨是一种社会活动 3社会探讨活动要符合法律和社会规范，并受其他

23、多种社会因素的制约 4社会探讨的结果会对社会的政治、经济、文化以及学术发展等方面产生影响 二社会探讨的目的 1探究未知的事物 2验证不确定的学问 3扩展已有的学问 三社会探讨的基本原则 1客观性原则 2价值中立与价值关联 3仔细严谨的工作作风 4遵遵守法律律和社会规范 四社会探讨的一般性过程： 1确定探讨题目阶段 2探讨设计阶段 3收集资料阶段 4整理和分析资料阶段 5探讨报告的写作和发表阶段 五描述性探讨的基本要求 1描述性探讨的基本要求是指对社会现蠏的描述应当达到的基本标准，主要包括描述的打算确性和概括性 六选题过程： 1了解社会实践和理论发展中须要解决的问题 2初步选择探讨题目 3论证探

24、讨题目的意义 4确定探讨的范围、层次和内容 5论证探讨项目的可行性 七社会理论具有以下一些特点： 1社会理论来自于社会实践 2社会理论具有抽象性和概括性的特点 3社会理论具有说明和预料社会现象的功能 八社会理论在社会探讨中的意义 1社会理论是社会探讨课题的重要来源之一 2社会理论是社会探讨的主要目的之一 3理论可以为社会探讨供应指导 4社会理论可以为分析资料供应说明 九测量活在日常生活和科学探讨中都具有重要的作用： 1测量可以使人们客观和精确地把握各种自然现象和社会现象存在状况 2测量工具通常比人的感官更敏感，测量更精确 3通过对自然和社会现象的测量，有时候还可以发觉一些未知的物体和现象 4靠

25、肯定标准化工具测量的结果不会随特定视察者而改变 5测量还能帮助人们视察非物理世界的存在 十问卷调查的优点： 1问卷调查可以面对众多的调查对象收集信息 2比采纳访谈法、视察法或试验法节约资源 3具有较好的隐藏性 4获得的信息更为标准化、规范化 5通过问卷调查获得的信息通常比运用其他方法获得的信息更便于进行定量处理和分析 十一问卷调查的缺点： 1问卷调查通常预设 2问卷调查通常是以探讨对象能够一样地理解问卷内容为前提 3问卷调查事实上假定调查对象情愿回答探讨者的问题，而这一假定恰恰是个存在缺陷的假定 4问卷调查事实上还假定调查对象对于问卷的回答不受调查情境的影响 5问卷调查事实上假定探讨对象的回答

26、是真实的 6问卷调查事实上假定通过对于调查数据的分析，能够发觉社会现象之间的关系揭示阅历世界的规律性一访谈法的优点： 1信息量大 2敏捷性高 3适用范围广 4限制性强 5访谈法可以与其他方法相结合，以获得更加丰富的信息 十二小组访谈法的优点： 1了解状况快，效率高 2可以通过被调查者之间的相互沟通而获得更多的信息 3小组访谈有利于把调查与探讨结合起来 二小组访谈的缺点： 1易受被访者心理因素和环境因素的影响 2保密性差 3比较费时 三影响视察效度的因素 1视察方式、视察人员、视察地点和视察时间对于探讨课题的适当性 2视察山西的选择与操作化的方式 3视察者偏见 4被视察者效应 5视察者的视察的敏

27、锐性和记忆的精确性 十三一项详细的试验探讨必需具备以下一些基本条件： 1变量之间的因果关系假设必需是明确和详细的 2能够解除其他因素的影响 3试验刺激有足够的强度并简单操控 4试验程序必需是可重复的 5试验条件应当得出较高程度的限制 十四集中量数有下列四种作用： 1集中量数说明某一社会现象在肯定条件下，其数量的一般水平 2集中量数可以对于在不同空间的同类现象进行比较 3集中量数可以对肯定社会现象在不同时间中的改变进行比较，以说明这些现象的发展趋势和规律 4集中量数可以用来分析某些社会现象之间的依存关系 应用题 四系统抽样须要完成以下几个步骤 1确定起先抽取人选的位置 2计算抽样间距：k=n/n

28、（n是总体规模，n是样本规模） 3确定抽取元素的方法 一一个城市有100万人，分属于1000个居委会，请设计一个进行千名居民调查的多段整群抽样方案，并结合抽样过程说实行多段整群抽样所依据的原理： 1抽样方案，采纳多段抽样的方法可以先从1000个居委会中随机抽取肯定比例的居委会，然后在下一阶段中再从所抽到的居委会中随机抽取肯定比例的居民 2多段整群抽所依据的原理：多阶段整群抽样是指按总体内的层级关系，把抽样分成几个阶段来进行，通常用群作为初始抽样单位，在被抽中的群中，进一步抽样群或元素 五中位数的记算 1l为中位数所在组的下限 2fm为中位数所在组的次数 3cfm-1为中位数所在组以下的累计次数

29、 4i为中位数所在组的组距 5公式是md=f-cfm-1/fm*i+l 论述 六论述指数和量表的区分 1量表和指数的得分方式是不一样的。量表是依据被测量对象对问题的回答强弱赐予不同的得分，而指数是依据被测量对象选择指标的多少，赐予不同的得分 2虽然量表测量得到的是从小到大的连续分值，但从测量层次看，量表测量仍属于定序测量层次，因为量表得分之间不存在标准等距。指数测量也应当属于定序测量层次，但是，在实践中，很多探讨者从便于统计分析的角度考虑，都将指数测量作为定距测量或定比测量层次的测量来运用 3从运用频率看，指数比量表运用得更加频繁。建立指数的技要相对简洁一些，建立指数对资料的要求也不那么苛求

30、七高质量问卷的标准 1问卷具有较高的信度和效度 2问卷适合探讨的目的和内容 3问卷适用于探讨对象 4问卷的问题少而精 八试验法的特点： 1人为设定视察情境 2干脆建立探讨结论 3试验结果受试验人员和试验对象的主观影响 九统计表的设计 1统计表形式的设计 2统计表的内容设计 3统计表制表的要点 （1）文字书写应工整，字迹清楚，数字应填写整齐，数位对准 （2）当数字为0时要写出来 （3）假如不应有数字时应用横线表示 （4）当缺某项数字或因数字小忽视不计时，用省略号表示 （5）当某项资料应免填时，用符号“”表示 （6）统计数字部分不应留空白 （7）当某数与左右、上下相同时，仍要一一填写，不能用“同左”“同右”。