2023年沟通演讲稿优秀范文三篇

上传人:hh****9 文档编号:209387677 上传时间:2023-05-13 格式:DOCX 页数:12 大小:17.39KB
收藏 版权申诉 举报 下载
2023年沟通演讲稿优秀范文三篇_第1页
第1页 / 共12页
2023年沟通演讲稿优秀范文三篇_第2页
第2页 / 共12页
2023年沟通演讲稿优秀范文三篇_第3页
第3页 / 共12页
资源描述:

《2023年沟通演讲稿优秀范文三篇》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年沟通演讲稿优秀范文三篇(12页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、2023年沟通演讲稿优秀范文三篇 现代生活中,沟通已经成为大家共同的话题,珍惜沟通的机会就是珍惜与别人之间的情意,你知道相关的演讲稿怎么写才更吸引人的眼球吗?以下是我和大家共享2023沟通演讲稿优秀范文三篇相关参考资料,供应参考,欢迎你的参阅。 沟通的演讲稿1 一、有效的绩效沟通技巧 1、有一个前提、一种理念 对员工利益和成长负责任的理念和看法。很多企业在进行绩效管理过程中,主要考虑企业的利益,很少考虑员工的利益,更谈不上对员工成长负责。绩效管理事实上仅仅是企业经营过程中的一种监控,对于部门、对于员工的监控,而不是完整意义的绩效管理。 很多企业的核心理念提的是“以人为本”,实际管理时间过程中没

2、有真正体现出“以人为本”的,也没有真正以人为资源。这些企业拒肯定员工负责任;企业对员工没有承诺,或者承诺不兑现,员工对企业没有归属感,管理人员和员工都是短期行为。这样的绩效沟通,无论多么有技巧,效果也不会好。 华为的管理人员的绩效沟通的指导原则之一就是对员工的成长负责任。每一位管理人员的绩效沟通正是以这里为起点的、不计一城一池之得失核心目的不是员工上个考核周期内做得怎么样,而是把员工当成企业的资源,依据公司和人力资源部的托付进行有效管理、培育、增值;不是单纯的代表企业权益全部人进行核查、质询、评价,而是当成有效资源进行深度发掘、培育、增值。这样的绩效管理唯恐是大多数企业所不具备的。 2、沟通的

3、目的要明确、反馈、激励、辅导 在绩效沟通过程中,员工成为沟通的主体。员工的实力、看法、心情、业绩成为沟通的主导内容。管理者须要对于员工的主要工作及其表现有着比较全面的了解、客观的评价,能够恰如其分的评价下属的工作表现,能够发觉其心情的改变、实力的优缺,真实的进行反馈,适当的进行激励和辅导。那么,这就管理者在进行绩效沟通之前就要明确绩效沟通的目的,在日常的管理过程中做足功夫,才能在绩效沟通过程中有内容可言。 很多管理者把主要精力放在业绩推断上,好像绩效沟通只是为了辨别清晰下属的业绩水平,而没有更多的目的。这样绩效沟通往往演化成一场争辩,最终不欢而散。所以,有效的绩效沟通功夫在诗外。 3、沟通的内

4、容要全面 有效的绩效沟通包括四个层面的内容、一、目标任务、标准、工作流程;二、结果、绩效、员工实力;三、职业生涯设计、潜力发挥;四、个人和组织利益、生活目标、感情因素。 绩效沟通是信息双向沟通的过程,主要是任务目标的达成为主要目标的,是管理PDCA的一个环节。管理者首先针对的工作任务、流程,对事不对人,客观精确的分析、反馈、评价,以利于今后工作的完善、提升。 管理者不仅仅是谈员工个人的工作和绩效、职业生涯等职业要素,还包括了解员工的想法、思想动态、日常管理中的问题和员工的看法、埋怨等等非职业要素。这是好像与员工的业绩无关,实际在实践过程中往往成为影响员工工作看法、工作结果的关键因素。 现在的工

5、作者都是职业人,应当具备自我调整的实力。但是,职业人并不等于机器人,在面临巨大、劳碌的事业挑战和压力时,这些职业人经常产生各种埋怨、动摇。这是企业应当留意的。 联想集团非常注意员工的生活和感情,各级管理者在绩效沟通的时候会特地询问下属的生活和感情的状况,并主动予以帮助。因此联想的团队特别团结、特别有战斗力,号称“斯巴达克铁军”。 4、沟通的程序要明确、要到位 沟通程序一般是: (1)事前细心打算。首先回顾职位说明书、安排工作表、绩效评估表等等;收集相关资料,包括平日的绩效视察、绩效跟踪记录;搜集其他相关部门、员工的对于该员工工作表现的评价;打算面谈提纲,这是很多管理者忽视的地方,事实上对于绩效

6、沟通内容的简洁理解造成的。 (2)陈述面谈目的。管理者要清楚、明确的告知下属沟通的目的在于对于过去工作的回顾、总结,对于下一阶段工作的安排支配,是就事论事的管理环节之一。 (3)回顾安排及完成状况。管理者应当依据职位说明书、安排工作表、绩效评估表对下属的工作进行回顾,让下属相识到自己的工作与公司、部门目标之间的关系以及自己的完成状况。在这个过程中,管理者要留意事实的精确详实,描述的客观公正,进行主动正面的评价,善意的提出建设性看法。 (4)告知下属评估结果。这个考核结果是基于职位说明书、安排工作表、绩效评估表做出的,而不是管理者主观的打分。这样的考核结果具有客观性、公正性,能够拿得出证据,让下

7、属心服口服。 (5)商讨下属不同意的方面。这时候须要管理者的主动倾听。由于考核与被考核双方的地位不同、相识不同,对于考核结果的认可程度不一样是很正常的事,管理者须要以主动的看法,参加似的倾听,了解下属的想法,了解下属的困难和期望,主动予以帮助。最终,双方争取能够达成一样,为后期的工作合作奠定良好的基础。 二、绩效沟通的四大基本原则 1、建设性 正面的反馈要让员工知道他的表现达到或超过了领导的期望,让员工知道他的表现得到了领导的认可,以此强化员工的主动行为,使之在今后的工作中接着发扬,表现出更优秀的业绩。反面的反馈则要给员工提出建设性的改进看法,以帮助员工获得改善与提高。 2、真诚性 真诚是基础

8、,是前提,不必过于谦逊,也不行夸大其辞。要让员工真实地感受到你的确是满足于他的表现,你的表扬出于你的真情流露,不是“套近乎”、扯关系。只有心与心的沟通才会对员工真正地有所触动,也只有发自真心的表扬才可能成为员工前进路上的不竭动力。 3、详细性 对员工的评价,无论表扬还是鞭策尽可能做到详细,避开笼统、大而化之的泛泛之言。举个例子,员工加了一夜的班,完成了一份近乎perfect的安排书。此时若能对员工说、“你的安排书结构完整、逻辑清楚、数据翔实、论证充分,在办公会上得到了领导们的一样认可;另外,当大家得知你为了完成这份安排书加了整整一夜的班,对你的敬业精神更是大加赞许。”员工所感受到的就不仅仅是加

9、班的辛苦得到了领导的理解,付出的成果更得到了领导的确定。明显,这样的溢美要比诸如“加班辛苦了,表现很好”之类的泛泛之言更能激发员工的斗志。 4、客观性 在进行绩效反馈之前,主管人员有必要仔细思索一下这个问题、影响员工绩效的因素原委是什么?绩效不良是否真的为员工个人懈怠或差错所致?其实,影响员工绩效的因素主要有两个方面、一方面是个人因素,如个人的学问、技能、阅历、思维、敬业度、承诺度等,这是最普遍最常见的因素;另一方面则是系统因素,即指那些员工个人不能限制的因素,如工作流程不合理、资源匹配不足、沟通协调不畅、主管严峻的官僚主义等等。而这样的因素在员工绩效产生的过程中是可能存在的。把一个原本优秀的

10、员工放到一个病态的系统环境中,唯恐也很难产生出好的绩效。然而现实的状况是、此类系统因素经常为我们的管理者所忽视了甚至是有选择性地“屏蔽”了。但员工有实力洞察到这些,也会在心里记住这些,并很有可能在绩效沟通的过程中提出来。假如主管人员对此缺乏预见性并有所打算,那么绩效反馈很可能会演化成无休止的争辩。 坦诚开放的绩效反馈有利于促进评价双方建立良性的合作关系,营造和谐的沟通氛围,同时也对管理者的管理意识、管理实力及管理风格提出了更高的要求。 沟通的演讲稿2 大家好! 今日我演讲的题目是“沟通的力气”。 沟通的力气是宏大的,没有沟通,就等于没有欢乐和华蜜。师生须要沟通,家庭须要沟通,挚友也须要沟通。我

11、们须要真诚地沟通。 师生须要沟通。老师是蜡烛,燃烧着自己,奉献着光明。老师是园丁,洒下辛勤的汗水,浇灌我们这些娇嫩的花朵。老师更是指路明灯,在黑暗里为我们导航。我们情愿看到老师笑,我们情愿和老师手拉手度过欢乐的时间,这就须要沟通。有了心与心之间的真诚地沟通,才能将老师和学生之间那道无形的墙推倒,让学生与老师真正走到一起。沟通是师生情意的金色桥梁。 家庭也须要沟通。有“有妈的孩子像块宝”之说,但也有“可怜天下父母心”之论。点燃父母与儿女深情的,主要还是沟通之火。还是常回家看看这首歌里唱得好啊:“生活的苦恼跟妈妈说说,工作的事情向爸爸谈谈”父母是儿女的阳光,儿女是父母的心肝。真诚地沟通,使彼此能够

12、更清晰地了解对方的内心世界,建立起更为深厚的感情;没有了沟通,相互之间就会越来越疏远;多关切孩子的生活,要是孩子考试考差了,做父母的,要耐性开导;多理解父母的艰辛,要是父母下岗了,做儿女的,就不要让父母更加 憔悴,要让他们多笑一笑。可见,沟通是亲情的力气源泉。 挚友更须要沟通。要想使友情之树万古长青,这棵树就须要沟通之水来滋养。挚友之间要是能友好地沟通,彼此就会感到关系和谐,暖和常有。“一份苦痛,两个挚友相互分担,就成了一半苦痛;一份欢乐,两个挚友相互共享,就成了两份欢乐。”欢乐和苦痛之河时时在我们身边流淌,有了真诚地沟通,挚友间的情感河流里,才会升腾起欢乐的浪花。可见,沟通又是连接挚友真情的

13、重要纽带。 沟通使我们的生活更加美妙。只要我们擅长沟通,常常沟通,真诚沟通,欢乐与华蜜,我们就会拥有得更多! 感谢大家! 沟通的演讲稿3 真诚的沟通是一件特别奇妙的事情,我喜爱彼此坦诚的对待。因为只有这样,我们才能真正明白心灵沟通不仅仅是一两句话就可以表达的,它是人类灵魂的交汇。 虽然时隔两年,但我仍忘不了那天发生的事情。 我们这在上美术课,老师让画一个自己的卧房。我们班同学就纷纷争论,可是我和同桌并没有交谈。我自己在一旁画,可是却什么也想不起来,我就偷看了同桌画的。她正在画自己的床,看过之后我也就起先画属于我自己的房间了。 已经过去了一大半的时间了,我才画了一点东西。下课叫不上老师确定会吵的

14、,我顾不了那么多久马马虎虎的话了一张一塌糊涂的东西。同桌看后就哈哈大笑。我说:“有那么好笑吗?只不过是一张画,别笑了!” 他说:“我就笑,你管我啊!” 于是,我们两个就争吵起来,吵得那是一个不行开交啊。从那以后,我们也就成了“生疏人”,谁也不跟谁说话。 过了一段时间,我觉得我很孤独。很孤独,少了一个挚友的关怀。我很想和她和好,我也能看出来她也觉得惭愧,也在懊悔当时不该讪笑我。于是,我们都在想一个好的方法打算去致歉。在我无意中发觉了她把一张纸条放在我的书里,上面是这样写的:对不起,我不该跟你吵架,不该讪笑你,不该讽刺你的。自从吵过之后,我们都没有说过一句话,你的笑容也慢慢变的少了。我希望你能宽恕我,让我再次成为你一生中最好的挚友。 信虽短,但我为她的志气而感动,我也向她道了歉,于是我们又成了最好的挚友了。 从这件事中我明白了,沟通并不那么困难,既然上天让我们相识,为什么不真诚一点。对彼此多一点信任多一些关切呢!你会发觉世界其实是很美妙的!

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!