小学生期末复习计划.doc

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1、小学生期末复习方案小学生期末复习方案。【小学生期末复习方案一】一、夯实根底复习过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于根底知识的掌握程度。所以，在平时学习新知识时，应按正常的进度稳扎稳打，步步为营，打好根底。对根本概念、根本规律、根本方法要全部理解和掌握。绝不能在学新知识时，一知半解，囫囵吞枣，成为夹生饭，指望到复习时进展弥补，那样会为全面掌握知识设下障碍。二、自学归纳复习开始时，首先按教材分单元看书研究，系统复习，并归纳整理，做好笔记。归纳的内容一般包括：1. 本单元学过哪些根本概念、根本规律等;2. 找出知识点之间的联络与区别，并列出知识网络，写成提纲或画出图表;3. 本单元知识的

2、重点、难点、疑点、注意点、考点和热点;4. 本单元中的实验掌握得如何;5. 本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。三、查漏补缺复习时，在自己归纳的根底上，再和教师全面系统的总结进展对照。查出漏缺，分析p 原因，从而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，弄懂还没有搞清楚的问题，透彻理解和掌握好全部根底知识。通过以上第二和第三两个环节，主要是把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联络起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。四、揣摩例题课本上和教师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究，深化理解，要透过样板，学会通过逻辑思维，灵敏运用所学知识去分析p 问题和解决

3、问题，特别是要学习分析p 问题的思路、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。这样，才能举一反三，触类旁通。五、精练习题复习时不要搞题海战术，应在教师的指导下，选定一本质量较高的参考书，通过解题来进步思维才能和解题技巧，加深对所学知识的深化理解。在解题时，要独立考虑，一题多思，一题多解，反复玩味，悟出道理。要擅长在解题中发现自己的缺乏，并找出根，加以充实;要擅长在解题中总结解题的规律，进步解题才能。这样，才能以一当十，以少胜多。六、重做实验在复习中，要特别注重实验。一方面，要复习实验的原理和做法;另一方面，对一些重要的实验，要亲手重做，加强感性认识，以进步观察才能、分析p 才能和操作才能。不能只

4、听实验、背实验，以防遇到考察实际操作的试题时，会束手无策。七、总结进步对于复习后的跟踪测验，目的是检查复习效果和培养同学们的应试才能，因此，应该认真对待。在教师分析p 试卷的根底上，进展自我总结，主要总结思维方法和学习方法，找出学习中存在的问题和缺乏，明确今后的努力方向。【小学生期末复习方案二】光阴似箭，日月如梭。转眼间，一学期的时间就快过去了。进入期末复习阶段，我们更要抓紧每一分每一秒的时间。所以我制定了下面这份复习方案，希望它能帮助我的期末复习。1、抑制自己贪玩的欲望。到了临近期末考试的时刻，每天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。多拿出些时间来看看书。2、上课认真听讲、积极发言，课下认真

5、复习(语数英)。上课一定要集中精力，不要走神，画出教师说的重点。课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回忆一下。3、每天晚上定时定量复习一个单元(语文)。抓住每一课的重点句子多读几遍。要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法，还要掌握这个句子的修辞方法，并说一说这里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。还要知道这篇课文讲的是一件什么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神。记一记词语盘点的词，背一背日积月累。(数学)背一背这个单元的定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的辅导题，多掌握一些体型。(英语)重点背这个单元的单词、粗体句子。掌握句式，学会运用。4、

6、多练笔(语文)。在最后的这几周时间里，应该多写写作文，而且要从多方面入手：写人、写景、写物、写事、写观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告，总之，可选的主题有太多太多.这就是我的期末复习方案，同学们教师们你们还可以给我提出其他好的意见，我会虚心承受。祝愿同学们在即将升入小学6年级的考试中，获得优异的成绩!【小学生期末复习方案三】一、准备时如何着手：1.要回归根底知识。到了最后阶段，不宜再复习所有知识点，把重点要深化掌握，争取不让自己会的东西再丢分，根底要好的话，保证拿到根底分的前提下，细化知识点。2.做好查缺补漏。应该把做过的练习进展总结和归类，对于自己不明白并且是考点的，不仅

7、要注意而且要进展细致分析p ，不要放过任何可以拿分的知识点。3.要及时解决发现的问题。有针对性地复习对最后阶段进步成绩很有帮助。4.注意一些应试技巧。在考前复习时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。对于教师没画重点的科目，自己要对知识点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方升深度记忆(平时上课反复强调的地方)。二、考试前如何复习:1、 最后一两次上课专注听讲，留意教师反复强调的重点并在课本上做出醒目的标记。2、 反复记忆教师在考前为我们画出的考试的重点知识。3、 合理安排时间，可按照迎考顺序依次调整复习重点，也可根据自身学习情况。4、 复习过程中要灵敏，多穿插几门共同复习，防止长学习一

8、科枯燥无味，这样可以进步复习效率。5、 理工科的东西复习起来要多动手，多做典型的习题，通过练习来稳固深化公式及知识点。6、 文史类的东西复习起来要多记忆有条理性，不能死背，尤其是画出的重点题目要反复记忆，这种题都是大分值，要拿足分数。三、复习技巧和考试技巧。1.突出重点。我们习惯看书从第一章看到最后一章，但有时这种方法却可能是致命的。对于数学之类的肯定没有问题，因为这个学科是需要拉长战线复习的，但对于其他课，复习最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序，因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，大学考试重点是一定会考的。在保证重点复习完(通常过没有任何问题)，再不断地往非重点走(走的越深，当然分

9、数就越高了)2.心理暗示。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进展暗示和鼓励。告诉自己，考试很简单，我一定可以搞定。3.记忆的几个小技巧。(1)记忆的时间段：短时记忆：5：307：30长时记忆：14：0017：00深度考虑：20：0022：30(2)对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公式、财管公式、会计分录等。4.假设学习不在状态，可以提出一个独家秘方。准备一套扑克牌，随意抽4张，玩24点的游戏。(调动你的思维逻辑哦)5.考试的时候，假设遇到不会的题，把试卷拿起来(我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视)，这个时候很多题说不定就会了。6.不要

10、想着作弊。一是后果很严重，二是作弊会心虚，影响正常发挥。7.考前不要熬夜，一定要保证睡眠质量和轻松愉快的心态，这点对于状态很重要。小学生期末考试复习方案第一步：自我反思，查漏补缺反思学习态度与学习习惯。针对学习态度需要反思三个问题：是否认真听讲?是否全力解决学习疑难?是否认真完成课后作业?而学习方法方面那么需要问自己：是否学习散漫，学习效率低?是否注意力分散，不能集中精力听讲?接着就是查找破绽，及时记录。找出失分原因，分类记录。失分原因归类以后，认真听取教师的讲解并与自己的解题思路相对照，找出自己学习破绽的弥补方法及相关知识。第二步：调整状态，设定目的激发学生学习动机就必须牵动他的学习需求。首

11、先要针对期末考试，确定一个分数目的;其次，适当自我考核，确立个人自信。最后，给自己找一个竞争对手，激发自我学习。第三步：认真分析p ，合理方案分析p 课堂重点、难点，记录自我学习疑点。至善教育的学生有个小窍门：找教师要来本期教案资料。至善教育教师的教学资料上每课都明确标注学习的重点、难点，可以将它抄录下来贴在自己的学习桌上，每日对照学习。同时，如今的考试越来越重视学生联络考虑的才能，所以学生也要重视自己对于所学知识的真题把握。通过课本目录可以较为明晰地把握课本知识脉络，使我们的学习思路更加明晰。小学生期末复习学习方案快到期末考试了，复习是件头疼的事情，再加上教师作业布置得很多，剩余的时间几乎就

12、只有一点点了，针对个人的情况复习的时间就不多了，其实复习很简单，首先可以翻一下过去做的卷子、习题等等，找出自己有缺陷的地方，然后再相应的做些辅助练习，可以让教师修改一下。要制定一个临考前一个星期的复习方案第一天：把这学期所有的内容看一遍归纳出大致的内容提纲;第二天：把这学期做过的所有习题试卷看一遍;第三天：先就错的最多的类型做练习，到你完全掌握为止;第四天：简单做一下其他错题的练习;第五天：重复习前半学期的内容，可以考虑做习题、背概念;第六天：做一张期末考试的模拟卷;第七天：放松一天，睡个好觉，准备为期末考试考个好成绩!总之，七天的复习都是很关键的，要记住记，要保证复习质量的前提下，还要保证有

13、充足的睡眠，不然可就没有精神考试了，相信自己的努力一定不会白费的。【小学生期末考试前复习方案及技巧小学生朋友们马上就要迎来期末考试了，如何才能更高效的复习呢?小A为大家准备了小学生期末考试前复习方案，希望可以真正的帮助到大家。小学生期末考试前复习方案及技巧俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想获得好成绩，除了平时努力学习，打好根底，进步才能外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。下面大家介绍一下如何应对即将到来的期末考试，希望给同学们的复习带了一些指导和灵感!要想搞好复习，首先要保

14、持一颗平静的心态，消除紧张、松懈、畏惧情绪。要珍惜时间，合理安排时间。要勤于考虑，勤于动脑。强化记忆，使学习的成果结实地贮存在大脑里，以便随时取用。查漏补缺，保证知识的完好性。融会贯穿，使知识系统化。复习时有良好的精神状有学好的信心和毅力。大考之前最容易犯的缺点是不能协调好各科的复习时间和复习内容。每一门都要考，每一门都要复习，可是时间有限，难免手忙脚乱。正确的应对方法是：根据详细的时间情况和各门功课的实际情况，安排好复习方案。一、准备时如何着手：1.要回归根底知识。到了最后阶段，不宜再复习所有知识点，把重点要深化掌握，争取不让自己会的东西再丢分，根底要好的话，保证拿到根底分的前提下，细化知识

15、点。2.做好查缺补漏。应该把做过的练习进展总结和归类，对于自己不明白并且是考点的，不仅要注意而且要进展细致分析p ，不要放过任何可以拿分的知识点。3.要及时解决发现的问题。有针对性地复习对最后阶段进步成绩很有帮助。4.注意一些应试技巧。在考前复习时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。对于教师没画重点的科目，自己要对知识点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方升深度记忆(平时上课反复强调的地方)。二、考试前如何复习:1、 最后一两次上课专注听讲，留意教师反复强调的重点并在课本上做出醒目的标记。2、 反复记忆教师在考前为我们画出的考试的重点知识。3、 合理安排时间，可按照迎考顺序依次调整复

16、习重点，也可根据自身学习情况。4、 复习过程中要灵敏，多穿插几门共同复习，防止长学习一科枯燥无味，这样可以进步复习效率。5、 理工科的东西复习起来要多动手，多做典型的习题，通过练习来稳固深化公式及知识点。6、 文史类的东西复习起来要多记忆有条理性，不能死背，尤其是画出的重点题目要反复记忆，这种题都是大分值，要拿足分数。语文期末复习方案语文期末复习分为五部分：拼音、识字、写字、词语、句子、阅读和积累、口语交际和写话。复习目的：1、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境理解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，并在口头和书面语言表达之

17、中运用。将多音字进展整合，进展系统复习。2、通过不同组词形式的练习，稳固学过的词语。能恰当准确地进展词语搭配。3、初步掌握和运用反义词、近义词。4、继续学习不同的句子表达方式。初步学习如何将句子表达得准确、详细和生动。5、能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。6、根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感慨号等标点符号。学习写日记，看图写话。复习措施：1、坚持每天听写，紧扣专题练习和综合复习，对学生进展针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进展比较，增强学生的记忆力。3、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。历史期末复习方案一、要有固定的复习时间时间是

18、学好历史的必要保证。要进步历史学科的复习效率，首先要有固定的复习时间，以每天不少于50分钟为佳，太多会影响其他学科的复习，太少又没效果;时间宜安排在就寝前的一小时(这段时间是一天中大脑的四次记忆高潮之一);而且应在50分钟的时间内对中国古代史中国近现代史世界近现代史三本教材的复习时间进展合理再分配。记忆是历史学科要求的最根本的才能，复习周期越短、记忆效果越佳。有些同学每天虽有固定的时间复习历史，但往往是想看什么就看什么，今天中国古代史、明天世界近现代史，或者连续一段时间或复习中国古代史、或复习中国近现代史、或复习世界近现代史，周期相对较长，结果看了后面忘了前面、复习到前面又忘了后面。因此无序或

19、周期很长的复习效率很低，谈不上对教材理解的深度。一般来说，在每天固定的复习时间里，对中国古代史、中国近现代史、世界近现代史都要有明确的量的规定，详细方法如下：1.确定在一定的时间段里对教材的复习遍次，再根据每册教材内容的多少确定每天对三本教材的复习量(即每天复习多少页)。2.古代史内容相对较少，而中国近现代史、世界近现代史的内容较多且理论性较强;在固定的50分钟时间里，安排中国古代史的复习时间可用10分钟，另两本教材各用20分钟，再根据每天所规定每本教材的复习时间、所要复习的量来确定每天每本教材要复习多少页。3.在中国近现代史世界近现代史上册复习完后，再复习这两本教材的下册，每天所用时间、复习

20、量、方法与上册一样。但此时中国古代史已经复习了一遍，是否还要接着再复习?答案是肯定的。因为中国古代史的史实记忆相对较多，而中国近现代史、世界近现代史侧重于理解，因此中国古代史的复习遍次应多一些，且每天分配的时间只有10分钟，要记住并理解其内容也应多看。二、每一遍复习都要有侧重点教学中我们常听到有些学生反映：我已经将教材看了好几遍，但还是记不住;有些同学认为每天面对的都是熟悉的内容，感到很枯燥。固然，时间是记忆的保证，但记忆效果的上下与投入的时间量并不完全成正比。就记忆而言，以理解为前提的记忆效果比单纯的记忆要好;为此，要掌握知识应注重理解，而且每一遍次的复习不能简单地循环往复，要有侧重点、针对

21、性;这样可使复习以及对知识的理解由表及里、由浅入深，最终到达理解并记住的效果。详细方法如下：第一遍复习以教材内容为主，包括教材标题、大小子目及详细的内容，做到事无大小、轻重，均一一过目，理清各标题之间的关系。目录是知识的框架，只有把握了历史框架，才能将零碎、非有序的详细知识点归属弄清楚。另外，每天看完规定的内容后，临睡前应将白天复习过的内容在大脑里像放电影一样过一遍，不要求将所有的内容都回忆出来(其实这也是不可能的)，主要是将当天复习过的大小标题及彼此间的关系回忆出来，这样既能稳固主干知识，又不至于因精力过于集中而使大脑兴奋影响睡眠。第二遍复习以理清历史线索并进展知识拓展为重点。从目前高考文科

22、综合试卷看，历史学科的试题有两个显著特点，一是强调对历史开展沿革(即历史根本线索)的考察，二是注重考察学生的综合及创新才能。选择题一般是在同一背景材料下，对发生在不同时代但与背景材料相关的历史现象进展设问，形成题组，各小题看似互不相属，实际上是对历史开展根本线索的考察，2000年综合卷的松江棉纺织业、2023年综合卷的中国古代教育等试题都是如此。在考察学生创新才能时，命题者往往会提供一个陌生的背景材料，再从历史学科的角度设计问题，要求学生运用已有的历史知识进展分析p 得出结论，这类试题大都涉及学科间的知识浸透。如2000年综合卷的中东问题、巴拿马运河问题，2023年高考综合卷从非洲不同历史时期

23、的形势图得出其形成及变化的原因等试题，这类试题不仅仅要求学生对某个历史知识点的深层次分析p ，而且强调知识的系统性与拓展性。假设平时只注意点的复习而忽略线面的复习与深化，那么解答这些试题时便会束手无策，因此复习时要注重对历史开展根本线索的整理并力所能及地进展学科间的知识浸透，然而学生因才能所限，复习时很难深化与拓展。第二遍复习以解决上述问题为主，可从以下几个方面进展：1.复习的重点放在历史事件间的内在联络上，力求分析p 得出教材中各目录、标题之间的内在联络，采用回忆法进展(即在翻开教材前，先努力回忆教材每一章的大小标题以及每个标题下所讲的重要事件、这些事件的联络如何)，回忆不出来再翻开教材，这

24、样既抓住了主干知识，又能在第一遍的根底上进一步加深对知识框架的理解。2.假设觉得正在复习的内容与已复习过的内容相似时，应立即去回忆与此相似的内容是什么。例如，看到明朝的手工业就应联想到宋朝、元朝手工业开展情况，看到景德镇制瓷业便应想到教材中其他相关的内容，通过这种有意识的串联式回忆，逐步把握历史的根本线索，形成有序的知识构造。3.注意知识的延伸与拓展。延伸与拓展的知识主要是教师补充的知识。教学中，教师会经常就某个详细知识点，给学生提供一些新材料、新观点或进展一些学科浸透。如从历史、地理、政治等角度，看井冈山_根据地创立的可能性与必要性;分析p 三大决战首战东北，而东北战场又首战锦州的原因;如何

25、客观地评价国民政府的整顿税务、法币政策及改订新约运动等。对这些教材没有直接涉及的知识深层次分析p ，学生往往会记下来，复习时还必须去看乃至去记忆，这是学生拓展知识较为有效的途径。考试中往往会出现一些与教师平时补充内容相关、相似甚至一样的背景材料，虽然试题设问角度会有所不同，但由于学生对背景材料已有所理解，因此并不会感到陌生，分析p 解答时也不会无从下手。三、要有一定的练习时间运用掌握的知识分析p 与解决问题，是历史教学的终极目的，也是检验复习效果是否理想的主要手段。因此，有选择地做一些相关练习是复习的重要组成部分，但必须同样要有明确的练习时间与练习量。很多高三学生的练习是被动或盲目的(即教师发

26、什么便做什么、发多少做多少);自主练习时只做选择题、很少甚至不做材料分析p 与问答题，即使做选择题也只求量不求质，至于主观题因平时很少或根本不做，有些学生那么边看书边做练习。这些方法既不科学，效果也不高。笔者认为学生做练习应主动并有明确目的，即做什么练习、何时做，根据自己的复习进度进展，详细方法如下：首先，选择一本质量较高的复习资料。当前市场上充满着各种各样的复习资料，由于商家一味的追求利润，很多资料存在严重的质量问题，如印刷不清、题量少价格高、甚至参考答案错误多多，而学生往往不辨真伪，一看到资料就买，有些学生手中甚至每门学科往往有四五本参考资料。笔者认为，学生手中只要有一本复习资料就可以了。

27、其次，要有固定的练习时间。有些同学，习惯每天看点书、做些相关练习，认为这样可以及时稳固并理解自己的复习效果，其出发点固然没错，但问题是：高三学生每天可供自己支配的时间并不多，每门学科每天都得有一定的复习时间，其中英语、数学便要占去较多时间，留给历史学科的时间最多也不过1个小时，而且这1小时内又有三本历史教材要复习，那么留下做练习的时间实在少得可怜甚至根本没有。另外各教材每天所复习内容的相关练习也较少，学生练习时又很少注意节奏、速度，而高考那么需在规定的时间里完成规定的题量，平时练习时的松散、随意使很多学生在规定的时间里根本完成不了一份高考试卷。为防止高考时出现失误，平时的训练，必需要有一个固定

28、的单位时间来做练习。笔者在指导学生复习时，要求学生每周星期五在历史学科的复习时间里，用近1个小时的时间，将本周以来已复习的相关内容的选择题全部完成，而且只要求做选择题，原因是1个小时时间里要完成包括材料分析p 题、问答题、选择题在内的练习是不现实的。同时根据高考的理论看，选择题的完成也需1小时左右完成。另外，在固定而相对较长的时间里做选择题，学生的思维可保持相对集中与延续，同时学生也喜欢做选择题。这样，既可以激发他们的练习兴趣，又能保证练习时间，且不影响平时复习教材的时间。当然，做练习只做选择题是不行的。假设主观型试题也像选择题一样，每星期集中一个较长的单位时间去做，学生同样会感到枯燥乏味。笔

29、者的做法是，让学生每天坚持根据自己的复习进度，在固定的复习时间以外抽时间看一道材料分析p 题和一道问答题，先将提纲列出(也可打腹稿)，然后对照参考答案，比较哪一种答案更好，同时要求学生注意，假设参考答案太长，应尽可能的将其缩短，但以能将问题讲清楚为前提。另外要将自己已理解的答案像教师分析p 试题一样分析p 给同学听，让对方听了你的分析p 也能理解。通过这种训练，学生掌握的便是主观型试题的解题思路而不是一个个死的答案。以上是我在指导高三学生自主复习时的点滴体会。高三学生在自主复习中如何进步复习效率，进而进步高考成绩，是我们每个历史教师应高度重视的问题。期末总复习方案一、指导思想通过总复习，把本学

30、期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法那么、规律性知识得到进一步稳固，计算才能和解决实际问题的才能等得到进一步地进步，全面到达本学期的教学目的。二、复习内容1、方程;2、长方体和正方体;3、分数乘法;4、分数除法;5、认识比;6、分数四那么混合运算;7、解决问题的策略;8、可能性;9、认识百分数。三、复习目的1、使学生进一步加深对方程及其根本性质的理解，能正确理解形如axb=c、axb=c、axbx=c的方程，能正确分析p 和理解简单实际问题中数量之间的相等关系，会列方程解答需要两、三步计算的实际问题。2、使学生进一步理解分数乘、除法的运算意义，掌握分数乘、除法的计算方法和分数四

31、那么混合运算的运算顺序;能正确计算分数乘、除法和分数四那么混合运算(不超过三步)式题，能应用运算律和运算性质进展有关分数的简便计算;能应用分数乘法解决求一个数的几分之几是多少的简单实际问题，能列方程解决一个数的几分之几是多少，求这个数的简单实际问题，能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题(不超过两步)。3、使学生进一步理解比的意义和根本性质，能应用比的意义和根本性质求比值、化简比，能正确解决按比例分配的实际问题。4、使学生进一步理解百分数的意义，能正确进展百分数与分数、小数的互化，会解决求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题。5、使学生进一步体会长方体和正方体的根本特征，进一步理解体积

32、(容积)及其常用计量单位的意义;进一步理解并掌握长方体、正方体的体积和外表积的计算方法，能正确解答有关这方面的简单实际问题。6、使学生进一步掌握用分数(或百分数)表示简单事件发生的可能性的方法，会根据事件发生可能性大小的要求设计相应的活动方案。7、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联络，能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步开展数感、空间观念和统计观念，增强解决问题的策略意识和反思意识，进步解决问题的才能。8、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况，体验与同学交流和获取知识的乐趣，感受数学的意义和价值，开

33、展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。四、复习重点分数的计算(包括分数乘法、分数除法、分数四那么混合运算)。五、复习难点1、长方体和正方体。2、解决问题的策略。六、复习原那么1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进展整理和复习，进步复习才能。2、充分表达教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。3、充分表达因材施教分类推进的教育原那么，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，进步复习效果。七、复习方法1、带着学生按单元整理复习，稳固根底知识。教师要按单元抓准知识的重难点，进展相关知识的整合与链接，使之形成完好的知识网络。例如应用题的

34、复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，进步分析p 解容许用题的才能。2、加强计算才能的训练平时教学中发现学生的计算才能普遍较低，特别是六(4)班，所以在复习的时候要特别加强计算才能的训练。学生计算才能的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住一看二想三算看清题目中的数、符号;想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算;最后动笔算。3、加强与实际的联络适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联络，进步学生解决实际问题的才能。4、讲练结合5、分层指导针对学生的详细情况有针对性的

35、进展复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。八、详细安排：课 时 复 习 内 容本卷须知1.分数乘、除法计算及简单分数实际问题 合理、灵敏地计算2. 解方程和列方程解决实际问题 解题策略指导3. 长方体和正方体的整理复习 侧面展开图4. 长方体和正方体综合练习5. 第一、二、三、四单元综合练习6. 用分数表示可能性的大小7. 比的知识整理与复习8. 分数四那么混合运算9. 百分数的整理与复习10. 交换法的策略练习与稳固11. 统计天地 能简单地进展分析p 12. 期末考试学校期末复习方案俗话说编筐编篓，全在收口。期末考试临近，各学科的教学都已接近尾声，开始了紧张、

36、有序的复习工作。 复习是温故而知新的过程，在整个学习活动中是非常重要的一个环节。假设复习工作做得好的话，学生在期末考试当中就能获得较为理想的成绩，反之那么不能。本着为了学生全面开展，努力进步学生素质的原那么，针对我校实际情况，特制订以下期末复习方案。一、期末复习的总体要求：1、首先要求各学科、各任课教师对自己所任教的学科作一次全面盘查，找出薄弱环节，查漏补缺，制定出符合本学科本班学生实际的复习方案。2、复习过程中要讲究复习方法，要求教师防止重复繁琐的抄写，实在减轻学生负担;3、要求教师认真学习学科教学目的，计算一下一共有几节复习课，要落实每节复习课的详细内容，表达在各自的复习方案中;4、要认真

37、备好每一堂复习课，站在科学与高效的基点上，上好每一节复习课;5、可以查阅往年该学科的一些考卷，探究考察形式。二、复_体目的 ：1、着眼于全面进步学生的素质，稳固所学知识，把知识条理化、系统化;2、形成知识网络，使学生在知识与知识之间、知识与才能之间建立新的联络;3、教方法、抓规律，引导学生站在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进展再认识，开展新的理论活动。4、通过复习检查学生对所学根底知识,根本才能、技能掌握的程度，在原有的根底上进展总结、归纳，举一反三，融会贯穿。三、复习思路和方法 复习思路：采取先单元复习、阶段检测，最后进展综合复习。复习方法：1、先制定实在可行的复习方案，保证复习工

38、作做到有目的，有方案。 在复习前，每位教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目的明确。根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定实在可行的复习方案，合理安排复习时间，然后按照方案精心设计好每一节复习课进展有效的复习。要防止复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成知识点的疏漏。教师还可以建议学生也制定实在可行的复习方案。2、抓住要点，系统地归类复习。采取集中复习和自主复习相结合的方法，分步训练，整体推进。做到有条理性和针对性。(1)过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速地过一遍，对各单元的知识要点进展梳理，同时应注意根底知识的过关。(2)串知识：在复习中，要防止简单的重复，

39、防止面面俱到，应当遵循精讲多练的原那么，让学生通过听讲，进一步加强理性认识，并能在大脑中将零碎的知识进展整理，形成框架，然后再通过练习在理论中掌握。(3)练技能：侧重对做题技巧的讲解和训练。一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做题的要领。数学学科重在指导计算技能，语文学科重在练习字词等才能。3、针对学生实际，查漏补缺，反复练习，强化训练，多方面理解学生的实际情况，把准每个学生的脉，找到病因，对症下药，狠抓培优补差工作。4、复习要突出合作性。上复习课单是教师讲学生听效果并不一定理想。新课标要求在教学中培养学生的自主学习才能,所以我们要开动脑筋,变换教学的方式,调动学生的学习主动性,让学生当学习

40、的主人。在复习过程中，我们可以用小组合作的方式，发挥优秀学生的带动作用，通过学生小组学习，小组讨论，一帮一，一起归纳总结，一起分享学习的方法和成功的经历，一起完成教师布置的复习任务，这种方法是很有效的。5、复习要讲求兴趣性，采取多样的复习形式，保持学生学习的兴趣。四、复习时间安排6月10日20日 单元复习、阶段检测 6月217月2日 归类总复习、模拟测验五、期末考试要到达的目的：上等生继续前进，保持上游;中等生至少前进一个名次，下等生至少保证期末考试成绩及格。力争各班级平均成绩比上年度上升10分。以上是我校暂定的期末复习方案，在复习的过程中将根据教师和学生的实际情况及时的作以调整，以便学生可以

41、获得更加优异的成绩。大学生期末复习方案状态最重要。这是我一直信奉的，所以保持一个好的高效的学习状态很重要：1.让自己的走路比平时快30%，时间飞逝，热情不觉(郁闷时很有效)2.学习之前，把该吃的、该喝的、该拉的等等全部做完，手机尽量静音放在书包里，不要在学习过程中因做各种各样的事情而打破自己的学习状态。此外，不要在学习的时候听音乐。3.保证6-7小时的晚间睡眠时间和30分钟-1小时的午休时间其次，制定学习方案和时间表。这样，你可以对自己的学习进度有个整体的把握，知道自己什么时间该干什么。时间表制定要科学，因为不同时间学习不同的科目是有着内在的规律的，这点可以让你在2个星期完成别人3个星期甚至更

42、长时间可以完成的事情。这次，期末考试和四级和六级重叠，所以，我们在复习期末的时候同时也要复习四级和六级。但我们要清楚，对于如今，期末考试更重要，四六级以后都有时机，对于要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎，只要过了就可以。但并不是就说要放弃英语四六级，只不过只在上面投入有限的时间。下面不妨晒晒我前三个学期的时间安排。1.周安排：假设有两周的复习时间，那么在倒数第二周的时候，只需要复习数学和专业课(对我来说如会计、财务管理等)，其他的科目完全可以在最后搞定，甚至一晚上或是一下午，假设预支倒数第二周的时间，那么是在策略上的失误。对于数学和专业课，是需要较长的复习时间的。所以，要把这样的课，拉更长的

43、战线，因为这种课一两天是突击不来的。2.日安排：早晨7点起床，7点半前完成洗漱工作。7点半开始读英语，读到8：15，然后去图书馆，开始上午的学习。上午11：00前适宜学习对逻辑思维和计算要求比较高的学科，同时短期记忆才能相对较好，所以可以看数学书、统计之类的课程。11：30去吃饭，12：00回到图书馆。中午时间相对垃圾，所以可以做些对脑力要求不高的工作，如核对习题答案、抄英语课文(我们英语教师每个学期都会留的作业)等。看困了，睡个小觉，13：3014：00左右的样子起来，然后继续看书，可以看些如会计、财政学(大一的如历史、马政经、社会学等)，因为下午的时间相对来说是长期记忆的时间，短期记忆效果

44、查，但同时也更不容易忘。17：30左右吃饭，18：00回来后，可以开始准备晚上的学习了。晚上8点以后，是深度考虑的黄金时间，这个时候是非常适宜做数学题的，同时，一些财务管理之类的计算，也可以在晚上进展。22：00图书馆关门，回宿舍洗澡，然后开电脑，在查完邮件或其他必要的事情后，开始练习英语听力，到24：00，准备上床睡觉，不要开始晚上的卧谈会，期末特殊时间，要有最根本的自制才能。躺在床上，回忆今天所学的内容，是否完成了方案。假设没有完成，明天继续，但要鄙视一下自己;假设超额完成，要自我鼓励，同时也会更有动力。次外，方案第二天要学习的内容。想着，想着，我们就进入了梦想。再次，整合资料。这一点，对

45、于把希望放在最后两周的人来说犹未重要。但整合资料是要有技巧的，这也就涉及到了一个人的情商。每个人都会多多少少有些资料，这个时候，找你觉得信赖的朋友，然后把你的资料给他复印，或者问他是否需要。他拿到了你的资料，相信了你，过不了多久，他也许就和你联络，他把他新得到的资料分享给了你。就这样的工作，不断扩大至不同范围圈的人。同时，假设有时机，可以把你的好朋友聚起来，搞一个资料分享会。我上个学期在做学习部部长的时候，把学习部的部员全部聚集起来(尚鹏飞没有来，后来只有他没有拿奖学金，BS他一下，呵呵)，当时大家都有着比较单纯的目的(BS那种自私的人)后来，本部的同学有8个甲等、3个乙等第一、1个丙等。这个

46、学期不出意外的话，还会组织这样的交流会，当然人数不会太多，大家假设有兴趣的话可以和我联络，好东西就要分享嘛。最后，要注意复习技巧和考试技巧。1.我们习惯看书从第一章看到最后一章，但有时这种方法却可能是致命的。对于数学之类的肯定没有问题，前面已经说过，这个是需要拉长战线的，但对于其他课，复习最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序，因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，大学考试重点是一定会考的。在保证重点复习完(通常过没有任何问题)，再不断地往非重点走(走的越深，当然分数就越高了)。以社会学复习为例，我花了一个晚上的时间，虽然很多东西都没有复习，但最后还是考了89分(虽然不是很高，但我满意了)

47、，因为我把重点全都看完了，而我有个同学他只复习到了第七章，最后几张就走马观花的看了几眼，当然，他最后还是涉嫌通过，可老实说，在社会学上，他的时间比我花的多的多。其他科目如工具软件、马政经、当代政治与经济等等。2.心理暗示。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进展暗示和鼓励。告诉自己，书本很简单，我一定可以搞定。3.记忆的几个小技巧。(1)记忆的时间段：短时记忆：5：307：30长时记忆：14：0017：00深度考虑：20：0022：30(2)对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公示、财管公示、会计分录等。(3)记忆的四个层次：数字文字声音图像，其中

48、图像是最高级的记忆技巧。我是一直努力实现着这种记忆方法，所以很多时候，我在考试的时候，我总会在脑海里翻开书，然后翻页，虽然看不见书，但已然在看书。不过，只要实现记忆的层级的进步，都会让记忆更有效。比方：根号2=1.41421(意思意思而已)、根号6=2.449489(粮食是酒是白酒)等。4.假设学习不在状态，我可以提出我的一个独家秘方(当然其别人可能也在用)。准备一套扑克牌，随意抽4张，玩24点的游戏。5.考试的时候，假设遇到不会的题，把试卷拿起来(我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视)，这个时候很多题说不定就会了。6.不要想着作弊。一是后果很严重，二是作弊会心虚，影响正常发挥。7.考前

49、不要熬夜，一定要保证睡眠质量，这点对状态很重要。总之，科学的复习方法和一些投机取巧的方法可以让我们在最短的时间获得最大的成效，只要我们目的明确，就一定可以成功。科学的方法不一定对谁都科学，我也不是意味着我说的就是科学的方法，但它多多少少经过我的一些理论检验，且获得成效，所以我是非常好心的写了如上那么多的内容。希望大家期末都可以获得好成绩!地理期末复习方案地理期末复习方案八年级地理期末考试时间为2023年1月1416日左右，从本周开始，地理正式开始进入紧张的复习阶段，整个复习工作将围绕以下两个方面展开：一、课堂内容复习安排。整个复习分为二个阶段：第一轮复习阶段和第二轮测试阶段。第一轮复习阶段的工

50、作重点主要是围绕夯实根底、整理和回忆各章节重要知识点和知识体系开展的。在策略上，复习时立足课本和清城区期末考试习题，把准大方向，做到有的放矢。详细做法，要求所有学生要将考纲上出现的知识点在书本上明确标注出，同时整理期末考试重点的地图要求学生画简图。复习书本内容时注重知识浓缩整理归类，它的应用主要是针对一些学习才能和听课效率比较差以及以往笔记完全弄丢的同学的。由于考试由统一命题，因此一轮复习阶段重在增加学生对书本的熟悉程度，给学生充足看书翻书的复习时间，唤起学生对旧知识的回忆和理解，温故而知新。由于时间紧张，知识点不能一一细述，而是有侧重的讲解，原那么上是采用简单内容略讲，重点、难点知识点详讲的

51、方式。第二轮复习阶段主要是综合练习，模拟考试，才能的整体提升。让学生对考试题型有一定的熟悉，增加信心，最后是再强调一些考试本卷须知、答题的标准性、技巧性内容，疏导学生心理，正确对待期末考试。清城区期末考试试卷，难度不会很大，只要学生跟着教师的复习思路走，一般是不会很困难的。二、详细时间安排。从2023年12月9日2023年1月14日，假设在不冲掉任何七年级课的根底上，满打算给他们详细的复习。整个复习进度非常紧张，每天都会考虑如何高效复习、有效复习，及时调整和安排教学内容，及时关注学生的掌握情况和情绪动向。这4个多星期时间很短，在这有限的时间里，相信教师都会尽力去帮助每一个需要帮助的学生，让他们

52、能考出自己理想的成绩。期末抽考的应对措施：1、狠抓书本根底知识的熟记，重视每个学生的根底培养。2、继续加大力度培优扶差，尽量缩小班级之间、学生之间的差距。3、以练习卷为范例，落实个考点到书本相应的地方，集中精力抓图形练习。4、对测试不及格的学生，加大帮扶力度，特别利用好学生之间的互相帮扶。5、教师根据近几年的城区考试试卷，出一份常见考点以及相关知识点的试题让学生稳固练习。期末高一复习方案高一期末复习方案(一)按照正常的进度，如今这个阶段，大部分的学生都已经在进展期末考试复习了。对于高一的学生来说，高中地理复习可不是一个简单的事情。一、单元复习有方案、有步骤、有方法地开展单元复习，使学生打下结实

53、的根本知识、根本技能根底。单元复习根据以下的原那么与方法：1、深化、细化知识点，复习到位。单元复习阶段，逐项落实其中的要求，深化、细化各知识点，将考试内容分解为概念、规律、特征等，确实理解、掌握概念的内涵和外延，弄清规律、特征的引出和适用范围，纠正学生先入为主的错误观念，争取一步复习到位，防止夹生饭，留下后患。2、讲练结合，建构完善的知识构造，单元过关。单元复习以教师的讲为主。虽然说是这些内容学生以前都学过，但学生的知识遗忘率甚高，如今复习防止将课上成新课，构建知识体系。充分挖掘学生原有的知识根底，边讲边练，通过大量的练习掌握知识和技能。考试，不仅仅是检验学生的知识、技能掌握情况，有时也是学习

54、新知识、新技能的时候。要注意对习题的讲解，尤其是解题思路的讲解，这是开展学生思维才能的关键。在讲练的同时，不拘泥于教材的顺序，将教材中相关内容融会贯穿，建构每一单元的知识构造，帮助学生从大处着眼，小处着手。归纳好的大量的知识构造，我们可以在此根底上，进一步延伸、细化，要注意指导学生自己归纳总结建构自己的知识构造。根据学生详细情况有针对性地补充题目，争取题目对知识点的高覆盖率，每一单元所要求的知识和技能训练确实过关。3、熟悉地图和其他各种地理图表，建立脑中的地图在刚刚开始复习地理时，学生常常会无视使用地理图表，只对教材上的文字感兴趣。而在地理考试中各类地理图、表占有重要地位。教师要不时对学生强调

55、，学好地理的关键在学好地理图表，尤其是地图。4、灵敏运用多种教法、学法，充分调动学生的学习积极性、主动性。教师在复习的过程，固然要注意科学性、系统性，但也要有意识地增加兴趣性。根据教学内容，灵敏使用分析p 法、归纳法、比较法等各种教法、学法，调动学生学习的积极性、主动性，培养学生的自学才能。学生的自学可以弥补教师授课的缺乏。单元复习是整个高一地理复习的根底，没有这个结实的根底，综合复习就将是空中楼阁。二.综合复习。在综合复习阶段，以综合练习及讲评为主，教师有针对地编制一系列的综合练习，及时练习，及时讲评，查缺补漏。做好学生的心理疏导工作，调整心理素质，进步应考才能。范文二：高一期末考试复习方案复习范围：1-3章：运动学、静力学、动力学一 进度安排1 第17周 12.2326完成DIS实验2 第18周 12.29考试前，复习四课时完成，运动学(一课时)、静力学(一课时)、动力学(一课时)配每章知识构造及要点和三套单元复习卷、综合复习(一课时)，配三套综合复习卷(包括元旦假期作业)三 复习要求结合学生实际，1、重点复习掌握核心概念、根底知识、强调作图、解题标准、2 围绕综合卷加强对差生的个别辅导、面批，争取进步合格率，第 40 页 共 40 页