转变教师角色
上传人:天****猫
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转变教师角色,培养创新能力 首先,应该突出学生的主体性:学生是学习的主体,成功的教学只有通过学生自己的学习活动才能实现。课堂教学过程要“以学论教”。培养学生的学习兴趣是促成初中物理课堂有效教学的关键。一节课的效果如何应当首先关注学生有没有兴趣学,学得怎样。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。兴趣是学习中最活跃的因素,具有强烈的积极情绪色彩,是激发学生学习的内在“激素”。教学中要为学生创设自由讨论的场合,创设听取意见的氛围。调动学生的学习积极性和主动性,使学生敢想、敢说、敢问、敢做,勇于、乐于展现自我,保证自主探究活动顺利高效进行。学生参与课堂教学的积极性,参与的深度与广度,将直接影响你的课堂教学的效果。 其次,强调合作性:小组合作学习是一种有效的教学方法。是让学生在小组活动中通过共同的学习,讨论,研究,使每个学生的学习活动达到一定的目标。合作学习是当前课改的主流,而探究式教学也非常需要学生以小组合作的形式参与学习。在这里我特别强调师生合作不可小视。
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