高考地理综合题答题技巧

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1、高考地理综合题答题技巧 高考地理综合题答题中存在的主要问题1.审题不清，答非所问。审题是正确解答综合题的关键。部分考生往往没有看清晰题目要求就干脆作答，所答内容与题目要求相差很大。例如“分析R(长江)河河口地段多沙洲的自然缘由?”问题问的是多沙洲的自然缘由，有的学生却答成人为缘由，即“中上游由于过度开垦植被破坏，水土流失严峻”，这就是典型的审题不清，答非所问。可见审题不清，导致答非所问是综合题答题中的一个问题，由此失分是特别惋惜的。2.基础学问、基本原理与规律驾驭不牢。地理基础学问是正确解答综合题的基础，它包括基本学问及概念、基本理论、基本技能。部分学生对基础性的地理学问概念把握不精确，在许多

2、基础地理学问方面都简单出错，在这种状况下，对综合性比较强的题目进行分析，得分率低。例如“描述图示区域地形的主要特点”，学生对海岸线、岛屿基本不会做答。可见基础学问和基本原理驾驭不牢会导致综合题答题出现偏差。3.读图表实力差，信息获得实力弱。地理图表是地理的其次语言，学会图表分析是学习地理必需驾驭的一项地理基本技能，也是高考中考查学生分析、推断实力的重要手段。地图类型多样，假如没有精确的读图程序(图名图例、比例尺、注记图表中的详细内容)，就简单造成不必要的失误。另外，有些学生的图文转换实力比较差，即使获得了图表中的信息，也不会转换成地理语言，而是照抄材料。4.语言表达不规范，答案表述缺乏条理性和

3、逻辑性。这主要表现在文字表述不精确，条理不清晰，逻辑混乱，没有应用专业术语，字迹潦草，要点重复，阐述不完整。5.学问迁移实力差。主要表现为思维不活跃，学问提取、重组、应用实力差等。在答题过程中不擅长归纳总结，而是就事论事，或只是排列学问，没有分析，或分析很少。例如“分析R河三角洲经济区大力发展新兴服务业的社会经济缘由”，考生不懂迁移工业区位因子或即使懂得迁移工业区位因子，也不会分析新兴服务业区位优势、产业优势，从而造成不必要的失误。高考地理综合题答题的技巧与方法1.做好题干的审查。题干信息一般由文字和各种图表构成，所反映出来的信息表现出很强的综合性。(1)图表材料的解读一般37题以叠加图和统计

4、图为主。叠加图一般为“区域+等值线图”或“区域+示意图”等。主要方法：底图一般要推断“详细区域”即“背景条件”。读图名、读图例。等值线一般读法：等值线的走向及趋势;局部“闭合区”的大小;局部“弯曲区”的改变状况;特别规等值线的“等值线名”含义。统计图表一般以饼状图、表格为主，主要读法：确定主要的统计要素及分组，并理解要素之间的关系及关系的条件;比较主要要素的数据及改变，分析其含义。(2)文字材料的解读文字中包含的一些基本信息，包括如地点、时间、事务等要素，这些信息都隐藏在文字中，所以阅读的时候，必需逐句总结其意思，分析其用意及可能的用途，然后将全部能用的条件进行归纳。如通过对2019年福建卷第

5、37题的文字材料解读，不难得出有国家政策支持新兴服务业的发展及新兴服务业的特点。2.做好试题设问的审查。3.列模板或建构思维导图。列模板和建立思维导图有利于学生精确而快速地找到答题的方向，并且能要点化，依次合理，富有逻辑性，书写工整，格式整齐等。例如37(1)“描述图示区城地形的主要特点”，地形特征描述包括：主要地形及平原分布;地势特点：大区域：地势改变(X高Y低)，小区域：地表起伏大小;海岸线、岛屿的特点;典型的地貌类型，就不难得出答案：“本区北部以平原为主，南部以低山丘陵为主;地势南高北低;北部海岸线较平直，南部海岸线曲折，多岛屿。”例如37(3)“据表4归纳的R河三角洲经济区土地利用结构

6、改变的特点，并指出该改变对自然地理环境可能产生的不利影响”，通过仔细对比分析R河三角洲经济区土地利用结构改变的特点：城镇用地比重明显增大，滩涂比重略有增加，其他各类用地比重减小，就可以用思维导图(建模)来完成，如：4.留意答题规范，要点作答，条理清晰。文字表述要简明扼要、条理清晰、表述精确、阐述完整、能够运用地理语言、字迹工整，以便在考试时削减不必要的失分。总之，在复习备考中要求讲策略，加强审题和答题实力培育，在讲解题目的过程中强调重视题干材料、图表信息解读及题目材料(行为动词、中心词、内容回答词)解读，留意思维导图、建模的训练，从而精确答题、规范答题。看了“高考地理综合题答题技巧”的人还看了：1.高考地理农业学问点归纳2.2019高考地理答题模板3.2019高考地理全国卷必背学问点4.高考地理必备学问点5.2019高考地理学问点归纳