高二生物下册3月调研考试试题（附答案）

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1、高二生物下册3月调研考试试题（附答案）一、单项选择题(每小题只有一个答案，每小题2分，共计50分)1.下列关于神经兴奋的叙述，错误的是A.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负B.神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大C.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D.细胞膜内外K+、Na+分布不匀称是神经纤维兴奋传导的基础2.突触后膜受体与相应的神经递质结合后，使突触后神经细胞兴奋，在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中A.Na+通过被动运输到突触后膜内 B.K+通过被动运输到突触后膜内C.Na+通过被动运输到突触后膜外 D.K+通过被动运输到突触后膜外3.(1)神经电位的测量装置如右图所示

2、，其中箭头表示施加相宜刺激，阴影表示兴奋区域。用记录仪记录A、B两电极之间的电位差，结果如右侧曲线图，该图中1、2、3、4、5是五个不同阶段，其中1是极化状态，2是去极化过程，4是复极化过程。(2)下表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据，相关叙述不正确的是A.若组织液中的Na+浓度增大，会导致记录到的电位改变中Y点上移B.2主要是由膜外Na+在短期内大量涌入膜内造成的，该过程不须要消耗能量C.肝细胞中的CO2从产生场所扩散到至少需穿过6层磷脂分子层D.与的成分存在差异的主要缘由是细胞膜的选择透过性4.下列过程发生在人体内环境中的是A.神经递质与受体结合 B.葡萄糖脱氢分解产生丙

3、酮酸C.食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸 D.胰岛细胞合成胰岛素5.人体的内环境稳态的调整实力是有确定限度的。下列现象中，属于内环境稳态失调的是A.环境温度下降，导致甲状腺激素分泌增加 B.接受抗原刺激，T淋巴细胞增殖和分化C.血液中钙盐不足，引起肌肉抽搐 D.饮食过咸，导致细胞外液渗透压上升6.下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是A.人体的内环境即指体液B.内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加C.人体代谢中的生物化学反应主要发生在内环境D.递质、激素、葡萄糖和CO2都是内环境的成分7.神经冲动在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是A.生物膜的融合和转化 B.离子

4、通道的开放和关闭C.ATP的合成和水解 D.信号分子与突触前膜上受体的识别和结合8.2019年1月美国科考队员登上了南极冰盖之颠。他们生理上出现的适应性改变，耗氧量、尿量、及体内酶活性的改变依次为A.削减、削减、不变 B.增加、增加、不变C.增加、削减、不变 D.增加、增加、降低9.下图表示3个通过突触连接的神经元，现于箭头处施加一足够强的刺激，则能测到电位改变的位置是A.a、b、c、d和e处 B.a、b和c C.b、c、d和eD.c、d和e处10.错误!未找到引用源。下列有关神经兴奋的叙述，正确的是A.静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出B.组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位减小

5、C.突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋D.神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导11.医生给呆小症、侏儒症和糖尿病患者分别口服相应的激素，有疗效的是A.呆小症和侏儒症 B.侏儒症和糖尿病 C.只有呆小症 D.呆小症和糖尿病12.下图表示酶、激素、蛋白质三个概念之间的关系，下列叙述中正确的是A.物质乙都是由特地的器官产生的 B.能产生丙的细胞确定能产生物质乙C.能产生乙的细胞确定能产生物质丙 D.甲、乙、丙分别表示激素、酶、蛋白质13.右图分别代表不同的细胞、A表示物质，符合该模型的是A.效应T细胞，被病原体侵染的细胞，A抗体B.传出神经元，传入神经元，A神经递质C.下丘

6、脑神经分泌细胞，垂体细胞，A促甲状腺激素D.甲状腺细胞，下丘脑神经分泌细胞，A甲状腺激素14.下列关于人在猛烈运动时生理改变过程的描述，正确的是A.大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液B.大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性C.胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖元和肌糖元分解D.血液中O2含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动15.下列各项关于正常人体内发生的生理活动的叙述中正确的是A .血糖调整只有体液调整B.激素、神经递质一经靶细胞接受并起作用后就被灭活C.健康人因低血糖而惊厥昏迷的干脆缘由是胰高血糖素分泌不足D.激素具有确定的特异性,胰岛素与胰高血糖素的靶细胞种类完全不同16.下列

7、关于人体稳态调整的相关叙述正确的是A.当血液中甲状腺激素含量增加到确定程度时，只能反馈抑制垂体的活动B.寒冷环境中，因为产生的热量多，所以散失的也多，体温仍能维持恒定C.肾小管上皮细胞有与抗利尿激素特异性结合的糖蛋白D.下丘脑受损后，人体的体温柔血糖调整实力都将完全丢失 .17.某人因外伤导致下丘脑受损，这将影响他的()细胞外液渗透压的改变 体温的改变抗利尿激素的释放 甲状腺激素分泌量的改变A. B.C. D.18.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计试验时，假如以正常小鼠注射某种药物前后小鼠症状作为视察指标，则下列对试验组小鼠注射药物的依次，正确的是A.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖

8、溶液 B.先注射葡萄糖溶液，再注射胰岛素溶液C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 D.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液19.下列关于免疫细胞的叙述，错误的是()A.效应T细胞可以释放淋巴因子 B.T淋巴细胞可以产生多种抗体C.吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞 D.一个效应B淋巴细胞只能产生一种抗体20.科学探讨揭示，与病毒和肿瘤作战的T细胞，具有短期爱护和长期爱护的分工。当研究人员捕获到刚刚分化的T细胞时，T细胞相反的两极分别生成了两类不同的蛋白，一类蛋白带有战士的分子标记，另一类则显示记忆细胞的特性，而记忆T细胞能潜藏多年，以防备将来的异物入侵。下列关于记忆T细胞的说法正确的是 ()A.记忆

9、T细胞再次受到相同抗原刺激后，能够快速地产生大量的抗体B.记忆T细胞一旦产生就能够永久记忆C.记忆T细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶D.记忆T细胞和效应T细胞相比，细胞中的DNA相同，RNA不同21.关于下图的相关叙述中，不正确的是A.若某水平放置的植物，测得茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于fB.除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下C.若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为f，则背光面的生长素浓度范围为大于fD.若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h22.如图中是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一

10、段时间后，接着进行所示的试验，则中燕麦胚芽鞘的生长状况依次是A.向B侧弯曲、向A侧弯曲、向A侧弯曲 B.向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲C.向A侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲 D.向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲23.下列与激素作用无关的实例是A.草莓果实自然发育成熟 B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜C.自然生长的雪松树冠呈塔形 D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平24.图甲表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长状况，图乙表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则丙中表示a、b两点生长素浓度改变的曲线应分别是A.和 B.和C.和 D.和25.下图表示人体通过体液免疫歼灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的

11、是A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞 B.仅细胞4中含有合成物质a的基因C.、过程与细胞膜上蛋白质有关 D.细胞5属于保留分裂实力的细胞二、非选题(40分)26.(10分)下图是人体局部组织的模式图，请据图回答：(1)图中能干脆相互交换物质的细胞外液是： (填标号)。(2)图中毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是 (填标号)。(3)如该图为鼻黏膜的局部结构模式图，当过敏原再次进入机体时，与吸附在细胞表面的 结合，最终会使(填标号)通透性增加，引起鼻黏膜水肿。(4)假如该图为肝脏组织局部结构模式图，则B端与A端液体成分相比较，明显增加的物质有 。若为饭后一段时间，则B端与A端相比，葡萄糖 (上升或下

12、降)。若为饥饿时，则B端与A端相比，葡萄糖 (上升或下降)(5)假如该图为胰岛组织局部结构模式图，若为饭后一段时间，则B端与A端相比，葡萄糖 ，胰岛素 。若为饥饿时，则B端与A端相比，葡萄糖 。27(11分)神经系统对内分泌功能的调整有甲、乙、丙三种方式，如下图所示。据图分析回答：(1)在紧急状态下，甲模式中，靶腺为甲状腺，则中枢神经系统通过下丘脑分泌_激素到达垂体，调整垂体某激素的分泌，进而再影响和调整甲状腺的分泌，这种调整方式称为_。甲状腺激素分泌量的增加，会导致下丘脑和垂体有关激素分泌量削减，此种调整机制称为 调整。在甲状腺激素分泌量增加的同时， 的分泌量也增加，二者协调作用，保证机体应

13、急反应的顺当进行。(2)抗利尿激素的合成和分泌是通过图中_模式，其分泌量增加的相宜刺激是_。(3)血糖上升，一方面可以干脆刺激 ，引起胰岛素分泌增加;另一方面也可以通过丙模式调整分泌量。兴奋在A处传递的主要特点是_。假如为胰岛B细胞供应3H标记的氨基酸，则过一段时间检测，3H将首先在 中出现。随后依次在_中出现，最终在细胞外出现。此过程中所需的能量主要来自于 过程。28.(10分)生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成激素受体复合物，这一过程体现了细胞膜的_功能。(2)被激活的激素受体复合物能引起内质网释放C

14、a2 + , Ca2 +促使细胞内的 H+以 的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不行逆增长。细胞在生长过程中体积改变最大的细胞器是_。试验发觉，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的缘由是由于_(填细胞器)为细胞壁添加了新的成分。(3) Ca2 +还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后，能引起_酶催化 mRNA 的合成。(4)生长素促进根系生长的最相宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制了根的伸长，这说明生长素的作用具有_。(5)科学家探讨发觉紫外线可以抑制植物生长，缘由是紫外线

15、增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在供应生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为试验材料，请完成下列试验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。步骤 1 ：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。步骤 2 ：赐予甲组相宜的可见光光照，赐予乙组_光照。步骤 3 ：视察两组幼苗的_，并测量_的含量。预料试验结果： _。29.(9分)下图为人体某细胞结构示意图，细胞可产生并释放物质A，物质A可以与物质B特异性结合。请据图回答问题。(1)若物质B为抗原，物质A为_，其化学本质是_。该细胞名称为_，它可能是由_细胞产生的。请用图中数字

16、和箭头表示与物质A合成、运输、释放干脆相关的细胞器_。(用图中数字表示)(2)若物质A为神经递质，B是_，物质A释放过程对载体和能量的需求状况是_。(3)若物质A为促甲状腺激素释放激素，则B位于_细胞上。(4)图中含有P元素的结构包括_(用图中数字表示)。参考答案一、单项选择题(每小题只有一个答案，每小题2分，共计50分)答案CACACDDBBDCCD答案ABCCABDCBBCB二、非选题26.(10分)(1) 与 (2)(3) 抗体(4)尿素、二氧化碳，下降，上升(5)下降，上升。下降。27(11分)(1)促甲状腺激素释放 神经-体液调整(或神经调整和体液调整)(负)反馈 肾上腺素(2)乙 细胞外液渗透压上升(3)胰岛B细胞 单向传递(和突触延搁) 核糖体 内质网、高尔基体 有氧呼吸28(10分)(1)信息沟通(信息传递)(2)主动运输 液泡 高尔基体(3) RNA聚合 (4)两重性(5)步骤2：相宜的可见光 同等强度的可见光和确定强度的紫外线步骤3：高度(生长状况和高度) 两组植株中3亚甲基氧代吲哚预料试验结果：甲组植物生长高于乙组，甲组中3亚甲基氧代吲哚含量少于乙组29.(9分) (1)抗体, 蛋白质 浆细胞 B细胞或记忆 (2) 特异性受体 须要能量不须要载体(3) 垂体(4)