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1、教案学案专用稿课题: 和新朋友过第一招 (第 2 课时)主备人：熊艳萍 第2个教案 总第个教案教学任务分析教学目标知识技能1学习掌握开、关机的方法； 2简单认识Windows桌面。 3了解鼠标的左右键的使用方法，能移动桌面图标。教学思考解决问题情感态度重点开、关机的方法、鼠标的使用难点移动桌面图标方法讲授法、上机操作教学过程设计教师活动设计学生活动设计活动一：（导入） 同学们，在你们面前看到的是什么呀？ 对了，是电脑。 老师告诉你们电脑这个大懒虫，到现在还在睡觉，请小朋友把它喊醒，我们今天和新朋友玩第一招吧，好不好？活动二：跟我学开机。 计算机和其他电器设备一样，首先必须打开电源开关（如下图2
2、1）请注意老师是怎样开机的，记住电源开关的位置图21打开计算机1打开电源，记住电源开关的位置。 2观察开机屏幕画面的反映。 开机后，请注意屏幕上先后闪出的画面图21 电脑开机屏幕画面反应试一试: 在老师的指导下打开你的计算机电源开关活动三：认识Windows桌面。（课件出示） 同学们，这就是Windows98的桌面，我们之所以把它形象地比作一个桌面，是因为它就像我们办公室的桌子一样，可以摆放各种书籍、文具、纸张、作业本， Windows桌面上摆放了哪些东西？我们一起来认识吧。桌面背景：就像我们装饰书桌的台布，随时可以更换。图标：就像小朋友书桌上放的书、文具盒。为了方便操作计算机，我们把那些最常
3、用的“物品”放在计算机桌面上，就形成了一个一个的图标。 开始按钮：我们的书桌上面只能放一些常用的书和文具，更多的东西放在抽屉和书柜里，使用时打开来寻找；同样，Windows桌面上也只能放一些常用的软件工具，更多的“宝贝”，都得用鼠标操作这个小小的按钮来寻找。 任务栏：计算机打开一个软件，就是执行一个“任务”。计算机可以同时执行几个任务，这些任务都会在任务栏上显示出代表自己的按钮。 鼠标指针：鼠标指针是我们手中鼠标的标志，鼠标移向哪里，指针就指向哪里。开机后，当鼠标指针变成“箭头”状态后，就可以操作计算机了。活动四：与鼠标交朋友 （一）教师讲解同学们第一次与计算机玩，就要学习与鼠标交朋友，因为计
4、算机最听鼠标的话。鼠标的品种和形状非常多。有的鼠标下面有一个小球，叫“机械鼠标”；有的下面有一个发光的“小灯”，叫“光电鼠标”。鼠标上面有左右两个按钮，有的中间还有一个小滚轮（图24）。光电鼠标现在请同学们看看你的鼠标是什么样子，再摸一摸，感觉一下你手里的鼠标。大家看看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？1、握鼠标的基本姿势 手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。（先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下）。
5、2、鼠标拖动动作先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。（二）试一试，想一想1上、下、左、右移动鼠标，看看鼠标指针怎么移动。2将鼠标移动桌面一个图标上，点一下鼠标左键，你看到图标有什么变化？3将鼠标移动到图标“我的电脑”上，快速点两下鼠标左键，看一看，发生了什么现象。4再把鼠标移动到“”按钮上，单击鼠标左键，你又看到了什么现象？5你能照书上13页的样子摆图吗？试试吧。活动五：跟我学关机。小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。然后开始休息。电脑同样如此。我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。同学们，快下课了，我们该与计算机说再见了，看老师操作，欢迎下次再来，希望你能成为计算机的好朋友。学生练习关电脑试一试： 在教师的组织下，有步骤地关闭电脑。教师巡视指导。学生引入情景，引出今天的课题学生观察电脑主机，找到power键。打开计算机，并观察开机时的画面学生观察桌面的组成部分，观察和认识图标，鼠标，任务栏以及背景。思考背景图是否可以改变？学生认识鼠标的分类，鼠标的外型和鼠标的使用方法学生学会关闭计算机课堂作业：完成书后练习板书设计：家庭作业：课后反思：注:二次备课用红笔在电子稿上修改
三年级信息2和朋友过招
