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1、18 雨林的毁灭世界性灾难同步练习维度 A 基础知识1雨林，是森林类型。包括、等。作者，是英国当代科普作家。2 下列字注音正确的是：A 濒（ bn）临 B 摄（ sh）取 C 白垩（） D流域（ y）3 解释下列词语：连锁反应：摄取：濒临：驯化：4 雨林的毁灭会给人类的生态环境带来怎样的灾难？简要的说说。阅读下列文段，回答问题：为何要摧毁如此珍贵的资源呢？有一定的原因。伐木公司砍伐大量树木，将硬木木材运往各国销售。 顺便说一下， 日本是世界上最大的热带木材进口国， 每年用木材生产的大量一次性木筷子，可以建造 1.1 万间住宅。5 这段话的中心意思是6这段话使用了的说明方法，这种说明方法的运用能
2、够维度 B 阅读能力训练阅读下面的文章，回答问题森林是人类的朋友，尤其在维护生态环境方面更是功劳卓著。森林涵养水源、 保持水土、防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片面积10 万亩的森林，相当于一个200 万立方米的水库。这正如农谚所说：“山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐。”（A）森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。它的另一种特殊的吞吐功能孕育了人类。地球在形成之初，大气中二氧化碳含量很高，氧气很少，气温很高， （ B）生物难以生存。大约在4 亿年前，水陆变迁，海里的先进植物来到陆地，陆地才出现了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时叶出新鲜氧气，
3、调节气温，这才具备了人类生存的条件，（ C）科学家又称森林是“吞碳吐氧器”。森林，是地球生态的主体，是地球温度的总调度室，是地球的绿色之肺。（ D）森林维护地球生态环境的这种特殊的“吞吐”功能，是其他任何物体都不能取代的。但是值得我们每个人关注的是， 地球的绿色之肺正在日益。近 200 年来， 地球上的森林已有三分之一以上的被采伐和毁掉；而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量急剧增加。此消彼长， 地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球变暖，引发了热浪、 飓风、洪涝及干旱，严重威胁着人类的生存。让我们大力植树造林，并且保护好森林，使地球的绿色之肺恢复健壮，改善地球的生态环境。7 从下
4、边选择恰当的词用到横线处。缩小 萎缩 减少 气候 气温 温度横线处： _用心爱心专心1横线处： _8“所以”用到A、 B、 C、D 四处中的哪一处才恰当？_ 处。9从内容方面看，第一个画线句的作用：_从结构方面看，第二个画线句的作用：_10第二段主要使用的说明方法是_维度 C 探究应用写一份有关保护森林的倡议书，想想看， 为什么需要我们立即采取行动去保护森林，我们应该怎样做？18 雨林的毁灭世界性灾难维度 A 1热带或亚热带暖热湿润地区的一种热带雨林 亚热带雨林 山地雨林 巴里齐默尔曼 2B 3 连锁反应：比喻一系列相关的事物，只要一个发生变化，其他都跟着发生变化摄取： 吸取 濒临： 接近 驯化：人工饲养和培养使之驯服。4 雨林的毁灭会使物种灭亡，同时引发连锁反应， 破坏大气， 最终导致地球的第6 次大规模灭绝。 5 伐木公司砍伐树木，为了经济利益摧毁雨林这种珍贵的资源6做比较使读者更清晰每年消耗的木筷子的数量之巨。维度 B 7横线：萎缩横线：气候8 C 9 第一画线句：是一、二段的中心句。第二画线句：承上启下或过渡。10 作诠释维度 C 略用心爱心专心2
八年级语文上册《雨林的毁灭-世界性灾难》同步练习语文版
