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1、二年级数学上学期导学案学校：小樊中心小学2013 年9月15日 备课组长签字： 蹲点领导签字：课题角的初步认识课时1课型综合练习本周行为训练重点 我会展示 班级小组姓名主备人复备人 审核人学习目标1. 结合生活情景及操作活动，初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。2、 结合生活情景能辨认角。时间预设导学2分钟 独学15分钟 互学17分钟 评学5分钟 整理导学案1分钟学习过程 师生一 导学 1、出示主题图：小朋友请你 观察这幅图，你了解到哪些信息？说给同桌听。2、教师用线标出球场的角。再仔细观察，你发现了什么？3、这些都是角，今天我们就来认识角。板书：角的初步认识设计意图：通过对主题
2、图的观察，让学生感受到角在我们的生活中，引发学生认识的兴趣。二、独学（15分钟）阅读教材p38.39例1例2观察实践，探究新知1、认识角。（1）、拿出剪刀、拉罐、水龙头等物品。请小朋友找找这些物品上的角，说说这些角有什么共同的特征？学生观察物品寻找角。（2）、教师画出角。问：你能给角的各部分取个名称吗？（3）、你能从我们的生活中的哪些地方找到角？并指出这些角的顶点与边。2、制作角。（1）刚才我们认识了角，你们想不想自己动手制作一个角？思考一下，你可以通过哪些方法制作出一个角？学生独立思考制作角。（2）、把你制作的角在小组内展示，并说说你是怎样做的。（3）、全班交流。谁来向全班小朋友展示你制作的
3、角，并指出角的顶点和边。（4）、演示将角的两条边叉开、收拢。问：你发现了什么？说给小组的同学听一听。思考角的大小与什么有关？与什么无关？3、画角。（1）、我们已经认识了角也制作了角，现在我们来画角。你认为角该怎么画？（2）、教师示范画角，并说明：先画一个顶点，再从这个顶点向不同的2边画两条线，就画成了一个角。（3）、学生练习画角。三、互学：对子相互检查，小组内交流，组内先小展示兵教兵，兵带兵。.四、评学： 当堂检测 。题卡，小结本节课收获。1、 完成P40页的1、2、题。2、 创作画。教师出示用角创作的画，问：这些图画美吗？美在哪儿？你们能用角创作出这样美丽的图案吗？试试看。3、 学生创作画。
二年级数学上学期导学案
