计算机科学与信息工程系毕业设计指导手册最终版

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1、本科生毕业论文（设计）学生工作指导手册XX学院计算机科学与信息工程系2011年11月目录XX学院计算机科学与信息工程系2012届本科生毕业论文（设计）工作实施方案1XX学院计算机科学与信息工程系2012届本科生毕业论文（设计）中学生的职责要求4XX学院计算机科学与信息工程系毕业论文（设计）选题要求与选题程序5承诺书7XX学院计算机科学与信息工程系本科生毕业论文（设计）选题审批表8XX学院本科生毕业论文（设计）任务书9XX学院本科生毕业论文（设计）任务书填写说明10计算机科学与信息工程系毕业论文（设计）开题工作规定与开题报告撰写说明11XX学院计算机科学与信息工程系学士学位论文撰写规X15XX学

2、院计算机科学与信息工程系学士学位论文（设计）答辩学生应注意的若干问题28XX学院计算机科学与信息工程系本科生毕业设计、毕业论文工作日志（学生用）30XX学院计算机科学与信息工程系本科生毕业论文（设计）指导检查表（学生用）31XX学院计算机科学与信息工程系本科生毕业论文（设计）中期汇报表（学生用）32XX学院计算机科学与信息工程系学士学位（毕业）论文答辩申请表33XX学院计算机科学与信息工程系2012届本科生毕业论文（设计）工作实施方案毕业论文（设计）工作是一个综合性实践教学环节，是本科教学计划的重要组成部分，是学生对所学知识进行综合应用的实践过程，是培养学生理论联系实际和锻炼学生独立工作能力，

3、提高语言组织能力、沟通能力和创新应用能力的有效手段，是对学生掌握和运用所学基础理论、基本知识、基本技能以及从事科学研究能力的综合考核。为搞好2012届本科生毕业论文（设计）工作，提高毕业论文（设计）质量和规X化程度，特制定本实施方案。一、组织机构毕业论文（设计）指导工作的组织机构如下图所示。毕业论文（设计）学术指导委员会论文答辩委员会指导教师小组办公室论文答辩小组组织系内业务骨干，成立系毕业论文（设计）学术指导委员会（即系学术专家小组），全面负责2012届本科毕业论文（设计）指导工作的安排、实施与检查工作，完善相关制度、标准与细则，协调毕业论文（设计）工作中的有关环节。系毕业论文（设计）学术指

4、导委员会机构编制如下：组 长：陆 竞副组长：X心声组 员：韩 雪 高云辉 X福妍 X春双二、工作实施流程指导教师动员指导教师确定与下发拟题任务（立题论证任务书）指导教师立题论证审定学生毕业设计专题指导学生毕业设计动员会学生选题或自拟题目选题初步审定指导分组指导教师毕业设计指导工作专题培训开题报告与答辩选题最终确定毕业设计前期指导、检查工作（毕业设计前期文档材料）前期检查指导工作交流会毕业设计中期检查、指导工作中期检查指导工作交流会毕业设计后期检查指导工作后期检查指导工作交流会毕业论文答辩与成绩评定毕业设计工作总结毕业设计工作总结汇报会毕业设计材料归档与装订。三、毕业设计工作具体时间安排表1 毕

5、业设计工作时间安排表序号日 期工 作 任 务12011-11-17成立系毕业论文（设计）学术指导委员会，制定毕业论文（设计）工作实施方案22011-11-24指导教师动员会，指导教师资格认定，下发指导教师拟题任务，指导教师撰写立题论证任务书32011-12-08毕业生毕业设计专题指导学术讲座42011-12-62011-12-11指导教师上交立题论证任务书，系学术委员会进行立题论证，确定毕业论文（设计）题目52011-12-15毕业生毕业设计动员会，下发毕业设计题目供学生选题或学生自拟选题。62011-12-232011-12-30学生选题初审，指导教师指导学生分组；指导教师为学生指导、布置初

6、期任务72012-03-03指导教师毕业设计指导工作专题会议与培训工作82012-03-082012-03-09学生上交立题论证任务书（自拟题学生上交拟题任务书）、开题报告最后期限；学生签署毕业设计承诺书92012-03-102012-03-11学术委员会组织指导教师分组进行开题答辩，对不合格者不予开题，限期整改。学生选题题目最终确定，由学术指导委员会备案102012-03-162012-03-17系学术委员会对毕业设计前期工作(如开题报告指导修改情况、毕业设计学生工作进展情况、指导教师指导情况等)进行全面检查、指导，召开总结交流会112012-03-122012-04-13学生进行软件设计、

7、代码调试以及毕业论文（设计）有关材料的收集与整理工作，指导教师检查、指导122012-04-04系学术委员会进行毕业设计中期检查、指导工作（如毕业设计进度、存在的问题）；检查指导工作交流会132012-04-142012-04-30毕业论文撰写、整理与指导教师检查指导，论文定稿；学生上报论文答辩申请书，指导教师初审答辩资格，并负责指导学生准备论文答辩有关事宜142012-05-012012-05-09系学术委员会进行毕业设计后期检查，学生答辩资格最终确认；工作情况汇总交流1512-05-0109指导教师对学生提交的毕业论文进行初评1612-05-0109指定评阅指导教师对学生毕业论文进行评分续

8、表1172012-05-122012-05-15毕业论文答辩小组分组确定，确定答辩小组组织机构；对答辩学生进行抽签分组；布置答辩现场；毕业论文答辩工作1812-05-1718学生毕业论文（设计）成绩终审、公布1912-05-1827学生根据论文答辩教师意见进行论文整改，由指导教师负责最后验收、把关202012-06-01毕业设计工作总结：学生毕业设计总结、指导教师工作总结、本届学生毕业设计整体情况工作总结分析，优秀毕业生与优秀指导教师评定2112-06-0412毕业论文整理、装订工作四、毕业论文（设计）工作实施标准、方案细则毕业设计工作的实施包括一系列程序，在设计过程中包含如下一些规X及细则：

9、1、毕业论文（设计）指导教师资格与工作职责2、毕业设计中学生的职责要求3、毕业设计选题要求与选题程序4、毕业论文撰写规X及格式要求5、论文成绩评定方案与评分指标体系6、毕业论文答辩实施细则为进一步加强本届毕业论文（设计）管理工作，提高学生毕业论文（设计）质量，提高教师指导、管理水平，请各有关人员及时登录计算机科学与信息工程系查询有关信息，认真按照本方案履行自己的岗位职责。 二一一年十一月十七日XX学院计算机科学与信息工程系2012届本科生毕业论文（设计）中学生的职责要求毕业论文 (设计)是实现培养目标、培养学生专业工作能力、检验学生是否具备较强的综合运用各种知识与技能解决实际问题能力的重要手段

10、。作为撰写毕业论文 (设计)主体的学生，必须遵守以下要求：1努力学习，刻苦钻研，勤于实践，团结协作，保质保量地完成规定的任务。2尊敬老师，虚心接受指导教师及有关工程信息工程人员的指导。3充分调研，撰写毕业论文 (设计)的立题论证任务书（或选题审批表）、开题报告，列出完成毕业论文 (设计)所采取的方法与步骤。4毕业论文（设计）题目与任务书的题目保持一致，不能擅自更改论文题目，即论文题目与立题论证任务书（自拟题目的同学应与选题审批表）的题目保持一致。如果确需更改题目，应提前申请，经系毕业论文（设计）学术指导委员会批准后方能更改，并完成相应任务。5主动接受教师的检查和指导，定期向指导教师汇报毕业论文

11、 (设计)的工作进度，听取指导教师的意见。对于“有条件”通过立题论证任务书的学生，应注意系学术指导委员会或指导教师加批的意见，并在论文中加以体现，以保证按任务书的要求完成毕业设计。6独立完成规定的工作任务，保证毕业论文（设计）的原创性，不弄虚作假，不抄袭别人的成果，一经查出，视为抄袭处理。不能抄袭已有的工程设计、调查报告之类的现成文章，这样做的结果是设计内容看起来很多、很全面，但没有本人的具体设计内容，这样的论文答辩是不能通过的，视为毕业设计抄袭处理。7学生的选题和所撰写的论文一定要结合实际，有本人具体设计内容，或有本人具体的论点及论证。不能是摘抄一些杂志、书籍的内容，或者是一些空泛内容的文字

12、描述。8严格遵守纪律，有问题及时和指导教师取得联系。如有联系方式变更，必须及时告知指导教师并保持新的联系方式畅通。9毕业论文 (设计)成果、资料应及时上交指导教师收存，注意备份。10做好毕业论文 (设计)的总结工作。XX学院计算机科学与信息工程系毕业论文（设计）选题要求与选题程序一、毕业论文（设计）选题要求毕业论文（设计）是高等学校的应届毕业生在毕业前所撰写的学位论文，也是本科教学过程中的一个重要环节，学生不参加毕业论文（设计）工作或成绩不及格，则不能毕业。为了加强本系毕业论文（设计）工作的管理，保证毕业论文（设计）工作的顺利实施，对毕业论文（设计）选题特做以下规定要求：1选题应体现本专业的培

13、养目标，内容应涉及学生所学或相关专业X围，且能达到全面综合训练学生的目的。毕业论文（设计）工作期间学生应完成一个完整的工作，完成一个大题目中某一部分的同学应对整个题目有全面的了解，合作同一题目时要分工明确，各有侧重，反应出各自的水平。2选题应尽量从实际生产、科研任务、信息工程开发项目、信息工程建设和教学的实际问题中选定，紧密联系社会实践和科学研究工作的发展动向，紧跟专业发展的前沿。建议选取工程性较强的系统为毕业设计选题。3选题任务要有一定的设计、工程量，以保证学生能有明确的分工和具体的设计任务。4选题的难易程度和工作量应适合学生的知识、能力和相应的实验条件水平，既要有创新点，也要考虑到本科毕业

14、生经过努力在规定的时间内可以完成，教师提出的论文题目，要求题目具体化，应该具有明显的现实意义和目的性，避免题目过空过大。教师在提出论文题目时，应避免把题目与某一个研究领域或研究方向相互混淆。5毕业论文（设计）选题不得与往届重复。6选题的类型可以多种多样，应贯彻因材施教原则，有利于激发不同水平学生的创造性，使学生的创造潜能得以充分发挥。7毕业论文（设计）选题应由指导教师拟题，系学术指导委员会评审确定后备案，然后再向学生公布。8指导教师拟定的题目一般应多于学生人数，以便学生有选择的余地。9学生选题原则是一人一题，如确实需要两人分工合作的，须由指导教师提出，经系学术指导委员会批准方可，而且要分工明确

15、，每人都得执笔，独立完成分工部分，指导教师应严格要求每个学生在论文中的侧重，并规定各自独立的内容应占论文的60%以上。10鼓励学生在本专业业务X围内自主拟题，但须经系学术指导委员会审核通过。11毕业设计（论文）题目一经确定，不得随意改变。确定改变题目的，学生要向指导老师说明理由，征得指导教师同意后，报系学术指导委员会审批，毕业设计（论文）应在学院规定的时间完成并上交给指导教师。12学生未按规定时间选题引起的各种后果一概自负。二、毕业论文（设计）选题程序指导教师填写立题论证任务书系学术指导委员会立题论证评审向学生公布选题学生选题（或自拟）准备材料学生填写选题审批表学生自拟选题论证开题报告开题答辩

16、开题。承 诺 书我承诺所呈交的毕业论文（设计）是本人在指导教师指导下进行研究工作及取得的研究成果。据我查证，除了文中特别加以标注的地方外，论文中不包含他人已经发表或撰写过的研究成果。若本论文（设计）及资料与以上承诺不符，本人愿意承担一切责任。学生签名：系 别：计算机科学与信息工程系专 业： 日 期： 年 月 日XX学院计算机科学与信息工程系本科生毕业论文（设计）选题审批表论文题目XX专业班级指导教师职称课题来源选题理由（选题意义、拟解决的问题、对专业知识的综合训练情况等） 中文采用宋体、小四号，不加粗；西文采用新罗马（times new roman）字体、小四，不加粗，间距：首行缩进2个汉字，

17、行间距为20磅书写。字数500到1000字。其它要求同毕业论文（设计）任务书。其中选题意义是指你设计的软件或理论研究对现实有什么影响，会产生怎样积极的影响或作用。亦可以从你研究的课题目前存在哪些需要解决的问题，而这些问题已经严重影响该课题或项目的正常运行，对现在具有哪些不良影响等方面着手来写。拟解决的问题则是指目前你研究的课题存在什么样的问题有待你研究、解决。你将针对本课题进行哪些方面的研究、讨论或设计。综合训练则是指你将运用大学四年中哪些知识及技能进行本课题的研究。 签字： 年 月 日指导教师意见签字：年 月 日教研室意见签字：年 月 日系专家组意见签字：年 月 日注：“选题理由”由拟题人填

18、写；本页不够可多页，注意页面排版；自拟毕业论文（设计）选题的学生在“指导教师”栏目内填写希望给予指导的教师XX；本表一式二份，一份系留存，一份发给学生，最后装订在毕业论文（设计）说明书中。XX学院本科生毕业论文（设计）任务书论文题目宋体小四号，不加粗，行间距为20磅，居中。一般不超过20汉字（最多不得超过25个汉字），可分两行书写，但不能设副标题，不能使用标点符号。题目要简练、明确具体，体现计算机专业特点。系 别计算机科学与信息工程系姓 名XXX专业班级XXXX专业XXXX班指导教师XXXXXX课题类型软件设计、建设、理论研究、方案设计、课件制作毕业论文（设计）的内容与原始技术参数概要说明立题

19、意义及主要研究内容、实现功能或研究的主要问题，格式采用宋体、小四号，不加粗，行间距为20磅。本部分内容在200字左右。原始技术参数主要写软件开发所需软硬件平台或理论、应用研究所需信息工程、方法、初始算法等基础数据。毕业论文（设计）工作量要求采用宋体、小四号，不加粗，行间距为20磅书写；西文采用新罗马字体、小四，不加粗。主要包括毕业设计过程中应撰写的文档；毕业设计论文的字数要求（8000字以上）；软件设计类、建设类毕业论文中应至少包括系统流程图、数据流图，学生还可根据毕业设计情况使用ER图、层次方框图等；软件代码编制、调试所需要大约机时；所需参阅参考资料数目及要求等、方案设计类要给出具体设计方案

20、及测试数据。毕业论文（设计）的主要阶段计划（分前、中、后期）可分前、中、后期来写，也可分几个阶段来书写。采用宋体、小四号，不加粗，行间距为20磅。任务下发日期2011年12月20日任务完成日期2012年4月30日教学主任审批（签字）：毕业论文（设计）任务书填写说明1论文题目：本项要求题目内容居中，详见XX学院本科生毕业论文（设计）任务书表格中格式要求。2课题类型：软件设计、建设、理论研究、网络方案设计、课件制作等。3专业班级：填写内容为：科技一班、科技二班、网工一班、网工二班、软工一班、软工二班。4毕业论文（设计）的内容与原始技术参数：填写内容为你的设计或论文所实现的功能或研究的主要问题，不要

21、照搬教师立题任务书中的内容。5毕业论文（设计）工作量要求：学生要用自己的语言叙述在撰写论文和编写软件的过程中书写哪些相应的文档，查阅文献资料的要求，你撰写的论文中可能含有的如系统流程图、数据流图、数据字典、E-R图等内容，这些内容不一定你都含有，你毕业论文的大约字数，软件调试生成的机时等，一定用自己语言书写。6毕业论文（设计）的主要阶段计划（分前、中、后期）将论文设计进行阶段划分，可按“前期、中期、后期”，也可按“第一阶段，第二阶段，第X阶段”等分配论文（设计）的工作过程，应根据自己的计划情况进行分配。7任务下发日期：2011年12月20日。任务完成日期：2012年4月30日。XX学院计算机科

22、学与信息工程系学士学位论文开题工作规定与开题报告撰写说明本科生学士学位论文工作是本科生整个学习期间的一个重要阶段。它既能使所学理论知识进一步融汇贯通，又能使本科生的实践能力、科学研究能力和创新精神等得到很好的锻炼。论文选题是论文工作的关键，开题报告是保证论文题目质量、毕业设计进度的重要前提。为保证学位论文质量，本科生必须认真作好学位论文开题报告，具体要求如下：一、选题依据1.选题要考虑本学科专业的发展前沿与实际应用；2.选题应对科技发展或经济建设有一定的理论和实用价值；3.选题应有一定的先进性和适当的难度，既要有理论分析、又要有实验验证；4.所选课题应在经费、仪器设备、试验条件等方面具有实现该

23、课题的基本物质条件，并经过努力能按期完成；5.鼓励由本科生自己拟出论文题目或指导导师和学生共同商榷拟题，但都需结合学科专业的研究方向进行充分调研。二、开题报告的内容1论文（设计）目的和意义（含国内外的研究现状分析）；2论文(设计)任务、重点研究内容、技术方案（方法）及进度安排、主要参考资料。三、组织与管理1按学士学位培养方案完成规定的课程，成绩合格后，进行论文开题工作。2本科生在选题、调研的基础上写出开题报告。3本科生开题报告评审以学科专业为单位由学科带头人组织进行，评审小组由57人组成，小组成员三分之二以上同意，方得通过。4本科生因故不能按期进行开题的，必须及时办理延期手续，经指导教师和系同

24、意，报教务处批准。5开题报告成绩采用两级制：通过，不通过。对未通过者，必须在半个月内重做开题报告。仍未通过者，按XX学院毕业论文（设计）管理办法处理。6开题报告通过后，原则上不应随意改题。如确有特殊原因需改题者，须由本科生写出书面申请，经指导教师同意，院系负责人批准后，报教务处备案，并重做开题报告。7开题报告通过后，应在一周内将开题报告报教学秘书处备案。四、开题报告撰写要求开题报告字数为2000字左右，用A4纸打印。参考文献应为6篇以上，其中外文资料应占1/5以上，近5年内文献资料不少于1/3，且必须有近二年内发表的文献资料。五、开题报告书写说明1论文(设计)目的及意义（含国内外的研究现状分析

25、）论文（设计）的目的是：主要撰写论文（设计）的选题背景（为什么选择此课题），此题目的国内外研究现状分析（文献综述）。对软件设计类的毕业论文（设计）题目应重点从功能上来说明：目前该类软件设计功能实现情况，研究到什么程度？采用的是什么主流技术？存在什么不足？也可从理论方面来说：目前理论研究已研究到什么层次？研究最终目标是什么？研究观点有哪些？目前研究中存在什么关键难题等等。这部分内容可从国内、国外两方面分开来写，也可单从国内方面来写。论文(设计)的意义是（理论或实际）：本部分可从通过对所选题目的设计研究对理论研究、实际应用产生的影响、作用方面重点来写，亦可从毕业论文（设计）解决哪些实际问题方面来写

26、或从毕业论文（设计）的重要性方面来阐述；另外还可从毕业论文（设计）对学生本人的理论综合应用能力、实践动手能力、文献检索与综述能力的提高等方面进行阐述。2设计的任务是：主要撰写毕业论文（设计）要完成的工作任务内容，可分主要任务、基本任务等条目来写。3.论文（设计）的重点研究内容：对软件设计类毕业论文（设计），这部分要求有系统功能模块图，并且要有具体的文字对系统研究的主要功能进行阐述说明；理论研究则需要指出研究的具体问题有哪些，你将重点在那几个问题上着手研究等。4论文(设计)需要重点解决的问题是：主要撰写毕业论文（设计）题目中重点解决的问题有哪些，也可以写一些拟解决的具体策略。5.技术方案（研究方

27、法）：课题研究的工作实施方案，包括整个问题研究的软硬件环境和物理设备，问题研究的方法措施与实施过程，即从问题的定义到最后解决，你计划用什么样的策略完成。其中研究方法有很多。简单介绍如下常用的研究方法供同学们参考，同学们可根据自己研究的实际来选择自己运用的研究方法。问卷法：是指调查者将事先设计好的问卷(调查提纲或询问表)通过邮政部门或依组织形式交给被调查者，让其在规定的时间内回答完毕，然后通过邮局寄回或由调查者收回，进行统计汇总，以取得所需的调查资料的调查方法。它是统计调查方法的一种。调查法：调查法是科学研究中最常用的方法之一，它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料

28、的方法。观察法：观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。实验法：实验法是通过主动变革、控制研究对象来发现与确认事物间因果联系的一种科研方法。文献研究法：文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。实证研究法：实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。定量分析法：在科学研

29、究中，通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。定性分析法：定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。数量研究法：数量研究法也称“统计分析法”和“定量分析法”，指通过对研究对象的规模、速度、X围、程度等数量关系的分析研究，认识和揭示事物间的相互关系、变

30、化规律和发展趋势，借以达到对事物的正确解释和预测的一种研究方法。模拟法（模型方法）：模拟法是先依照原型的主要特征，创设一个相似的模型，然后通过模型来间接研究原型的一种形容方法。探索性研究法：探索性研究法是高层次的科学研究活动。它是用已知的信息，探索、创造新知识，产生出新颖而独特的成果或产品。信息研究方法：信息研究方法是利用信息来研究系统功能的一种科学研究方法。经验总结法：经验总结法是通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。描述性研究法：描述性研究法是一种简单的研究方法，它将已有的现象、规律和理论通过自己的理解和验证，给予叙述并解释出来。数学方法：数

31、学方法就是在撇开研究对象的其他一切特性的情况下，用数学工具对研究对象进行一系列量的处理，从而作出正确的说明和判断，得到以数字形式表述的成果。对比分析法：对比分析法也称比较分析法，是把客观事物加以比较，以达到认识事物的本质和规律并做出正确评价的一种方法。6论文(设计)的进度安排是（应具体到哪一周）：进度安排应体现立题与开题、可行性论证、需求分析、软件代码设计与调试、撰写论文、答辩等过程。进度安排要符合系内的毕业设计工作安排，不能出现冲突现象。7.主要参考资料应在6篇以上，其中外文资料不少于五分之一，参考文献中近五年内发表的文献一般不少于三分之一，且必须有近二年内发表的文献资料。所罗列的参考文献资

32、料在开题报告正文中要加上引用标注，引用标注采用“1”格式，宋体五号字上标格式排版。所有参阅文献，应按其在正文中的引用顺序编号排列。引用标注一般要放在标点符号前面。注意：一个单词不能算作引用；开题报告中的文献引用多在论文的目的部分，即主要在国内外的研究现状分析部分；开题报告中引用的参考文献资料在毕业论文中都要出现。XX学院计算机科学与信息工程系学士学位论文撰写规X（修订稿）学士学位论文（设计）是本科教学计划的重要组成部分，对于培养学生综合运用多学科的理论知识与技能去分析、解决实际问题的能力，掌握现代软件设计方法等具有十分重要的意义。为保证我系本科生学士学位论文（设计）质量，为保证每位教师严格把好

33、质量关，使学生的学士学位论文（设计）符合计算机科学与信息工程专业软件工程的有关标准，特制定以下指导性标准。一、内容要求本科学生的学士学位论文（设计）一般由封面、目录、中文摘要及关键词、英文摘要及英文关键词、前言、正文、致谢、参考文献、附录等组成，并按顺序排列。（一）封面按系内统一格式填写，格式要求参见模板“封面.DOC”。封面其它项目由学生如实填写，填写两名指导教师者职称要上下对应。论文题目为小初号黑体；所在系别、专业、学生XX、学号、指导教师、职称为三号宋体加粗；年月日为三号宋体。在签写日期的地方：日期格式应写为2012年4月30日，不能写成2012年04月30日。论文封面不加页码。（二）论

34、文题目题目要简练、明确，体现计算机专业特点，能高度概括学士学位论文（设计）的正文部分。论文中的中文题目应不超过25个字，可分两行书写，但不设副标题。（三） 目录目录是论文的提纲，也是论文组成部分的大小标题。目录要独立成页，且页号与摘要、前言自成体系，采用罗马数字I、II等编号，页号下端居中。目录要包括论文中全部章节的标题及页码，且要与正文标题行文一致。目录按章、节、目三级标题载入，要求列至三级，以阿拉伯数字分级标出。目录中应包含：摘要、ABSTRACT、前言、正文、致谢、参考文献、附录，并按顺序依次排列。“目录”二字用小二号黑体居中排列，两字中间空四格（两汉字）；目录中各章题序及标题采用小四号

35、黑体，其余内容字体为小四号宋体字。行文行间距为固定值20磅。章、节、目序与相应标题间空一个汉字位置。章序顶格书写，节序比章序往后缩两个汉字的位置，目序比节序往后缩一个汉字位置。节、目序中的数字采用半角阿拉伯数字，实心点采用半角实心点。具体示例参见附录一所示。（四）摘要与关键词1.摘要摘要正文应具有独立性、完整性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用。摘要的内容应包含与报告、论文等同量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文。摘要一般应说明研究工作的目的、特点、实验方法、结果和最终结论等，重点是结果和结论，内容表达要有层次感、逻辑性强

36、、结构严谨、可读性好，尽可能多的给出作者研究信息。应注意以下几点：（1）中文摘要字数一般在300500字，如遇特殊需要字数可以略多。（2）包括中文摘要和英文摘要，中文摘要在前英文摘要在后，且分别独立成页；相应关键词与摘要处于同一页。（3）摘要中不宜使用公式、图表、化学结构式、非公用的符号和术语等。（4）中文摘要和英文摘要标题按章标题要求处理，采用小二号黑体居中排印，两字中间空两个汉字。（5）英文摘要采用英文ABSTRACT做标题，英文关键词使用Keywords，英文摘要要与中文摘要的内容完全一致，在语法、用词上应准确无误。英文摘要正文采用新罗马字体排版。2.关键词关键词是供检索用的主题词条，应

37、采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条(参照相应的技术术语标准)，关键词一般列35个。英文部分不能用缩写。一个关键词在6个字之内。中文关键词处不能出现英文。关键词与摘要正文间空两行。英文摘要、英文关键词与中文摘要对应，字号一致。“关键词：”三字和“Keywords:”采用小三号黑体字居左顶格排印。关键词与关键词之间用“；”分隔，最后一个关键词之后不加任何标点符号。论文目录、摘要、ABSTRACT、前言自成体系，独立编码，使用罗马数字。（五）前言在论文正文前，阐述论文研究对象及研究方式方法问题，其内容可以是该论文研究的X围、实用价值与理论意义，该项研究在国内外的研究现状，以及本论文要研究的重要内容

38、和要解决的问题，突破和创新之处等。前言字数在500字左右，应在论文正文前单设且独立成页。“前言”二字用小二号黑体居中排列，两字之间空四个空格（两个汉字），前言具体内容为小四号宋体字。(六)论文正文1.论文主体论文主体应该结构合理、层次清楚、重点突出、文字简练、通顺，一般由论题的提出、论题的分析与论证及实现步骤、结论三个层次构成。正文内容包括立题依据、目的、意义、理论分析、设计方法、需求分析、可行性分析、设计过程和测试方法、测试用例或调研结果的分析与讨论过程（设计、计算或实验）论述、结果分析、结论或总结。过程（设计、计算或实验）论述：指作者对自己的研究工作的详细表述。要求论理正确、论据确凿、逻辑

39、性强、层次分明、表达确切、计算过程详细、准确。结果分析：对研究过程中所获得的主要的数据、现象进行定性或定量分析，得出结论和推理。2 结论或总结学位论文的结论作为论文正文的最后一章单独排写，但不加章号。结论是对整个研究工作进行归纳和综合，阐述本课题研究XX存在的问题及进一步开展研究的见解和建议。可由三部分构成：（1）结论要详细，具有一定的深度，充分体现本文研究的水平，这部分是文章的精华，语言和内容及表达的深度要认真斟酌，必要时给出条件和数据及优化方法，真正构成结论性的语言。注意：不要再重复文章研究内容、过程。（2）本文还存在的问题及引起这些问题的可能原因（点到为止）。（3）本文结果在理论上的可拓

40、展性，在实际应用中的可推广性（注意条件）。(七)参考文献在学士学位论文撰写过程中要参阅不少书籍，借鉴或引用他人的成果，所有参阅文献，应按其在正文中的引用顺序编号排列。1数量要求参考文献不少于12篇，其中外文文献不少于2篇，应独立成页，按正文页码继续编排。2.格式“参考文献”四字采用小二号黑体字，居中排印。隔行书写参考文献具体内容，汉字为小四号宋体，数字、字母、采用新罗马小四号，顶格书写。多作者间用逗号分隔。参考文献格式要求与样例(1)学术期刊类文献序号作者文章名J学术期刊名称，出版年份，卷（期）：引用部分起止页例：1 黎斌，支萍双语教学的危机及对策J计算机教育，2010，(10)：51-54（

41、2）著作类图书文献序号作者书名M版次（第1版应省略）出版地：出版者，出版年份引用起止页（可选）例：1 吕云翔，王洋软件工程实用教程M：机械工业，201015-18(3)电子文献类文献资料（一般不建议使用网上电子文献资料）文献类型/载体类型标识：J/OL网上期刊、EB/OL网上电子公告、M/CD光盘图书、DB/OL网上数据库。序号主要责任者题名文献类型及载体类型标识电子文献的出版或获得地址，发表更新日期/引用日期例：1 王大明关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展EB/OL.cacjd.edu./pub/wm1.html，2008-08-16/2008-10-01（4）论文集析出文献序号析出

42、文献作者析出文献名C/论文集编者论文集名称出版地：出版者，出版年：起止页（5）学位论文序号作者学位论文题目授予学位地：授予学位单位，答辩年份：引用起止页例：1 X筑生微分半动力系统的不变集D：大学数学系数学研究所，2008：1-7序号为使用阿拉伯数字并用方括号括起来，序号与作者间空一个字符，顶格书写，当一个参考文献内容过多时，下一行文字与作者对齐，见附录五所示。（八）致谢对导师和给予指导或协助完成学位论文工作的组织和个人以及对课题给予资助者予以感谢。内容应简洁明了、实事求是。“致谢”独立成页，页号按正文页号编排。“致谢”二字用小二号黑体字，居中排印，两字中间空两个汉字。隔行书写具体内容，采用小

43、四号宋体字。（九）附录凡不宜放在论文正文中，但与论文有关的研究过程或资料，包括与论文有关的图表、计算机源程序代码、运行结果、主要设备、仪器仪表的性能指标和测试精度等，均可列在附录中。软件设计开发论文附录所附源程序只要求关键性技术实现源代码，不必附所有源程序代码。附录中每个附录都应独立成页，页号按正文页号统一编排。“附录”两字用小二号黑体字，居中排印，两字中间空两个汉字距离；正文采用小四号宋体字，与标题隔行书写。如果附录有多个，要在“附录”后用阿拉伯数字加以区分。二、学位论文书写规定（一）论文正文字数及文档类型要求毕业论文要求字数在8000字以上（设计类不包含源代码）；学位论文电子文档用WORD

44、输入。学位论文电子文本只能是一个文件，文件名以学号和XX命名（例如“000123李涛”，XX前面不要空格）,内容为学位论文的全部内容，与纸质论文完全一致，不要分章形成文件。（二）论文编排打印规XA4纸X，页边距上2.5cm，下2.5cm ，左2.5cm，右2.5cm，装订线位置在左侧，大小为0.5cm。页眉距边界1.5cm，页脚距边界为1.75cm。页码1从正文开始，前面摘要和目录等内容的页码用大写罗马数字表示。设置方式：在WORD中分段设置页码采用菜单里的“插入”“分隔符”，然后选中“分节符”里的“下一页”,这样就可以分段设置连续页码。（三）字体1.正文小四号宋体，首行缩进2字符，行间距固定

45、值20磅。建议正文每页设置为33行、33列。除引文和前面所述的某些外文符号外一律用正体，文字用横排。2.一级标题（章）：小二号黑体居中；二级标题（节）：小三号黑体居左；三级标题（节内小节）：四号黑体居左；四级标题：小四黑体缩进2字符书写。3.表格文字可用小五宋体或五号宋体，居中（或居左）并整齐划一，表格名及图名用五号宋体。4.标点符号：单个的标点符号（如句号、逗号、分号、顿号、冒号、感叹号、破折号等）和成双的标点符号（如分号、括号）的后半部分不得放在行首，成双的标点符号前半个不得放在句末。（四）页眉和页脚1.页眉 页眉中内容：XX学院本科生毕业论文（设计）（五号宋体居中），页眉下横线为上粗下细

46、文武线（2.5磅），见附录二所示；2.页脚 正文及其以后部分，其页脚为居中、连续的阿拉伯数字页码，形式为“-N-”。不宜采用分章的非连续页码。摘要和目录等内容的页脚为居中、连续的大写罗马数字页码,形如“-”。（五）引用文献注释是论文的必要组成部分。在撰写学士学位论文时必须注意：学生自己的研究成果与引用别人成果要严格区分，引文是作为论据或佐论出现的，因此引述参考文献要有一定数量，正文中引用文献的标示应置于所引内容最后一个字的右上角，所引文献编号用阿拉伯数字置于方括号“ ”中，用五号字体的上角标，如“黑盒测试1”或“黑盒测试1,2”或“中国经济时代1。”。引文序号按引文在正文中出现的先后顺序标明。

47、建议，一篇文章不要多处引用。（六）图表论文中选用图表力求精炼，所有图表均应精心设计并用绘图、制表工具绘制，不得徒手勾画，图表不能使用复印件；图表必须同方案叙述有直接联系，不得有与方案叙述脱节的图表；图表中的内容在技术上不得与正文矛盾；每个图表都应有自己的图表标题和图表顺序号；顺序号以章为单位独立排序，如第一章第一个表表序应为：“表1-1”；第二个表表序应为“表1-2”；第二章第一个表表序应为“表2-1”，第一章第一个图图序应为“图1.1”，第二章第一个图应为“图2.1”，见附录三和附录四所示。图表序号必须连续，不得跳缺，图表序号与图表标题名称间空一个汉字位置；图表序号与图表标题采用宋体五号字，

48、且序号与标题间空一个汉字位置，表名中不允许使用标点符号，表名后不加标点，而且不能与表格分居在两个页面内，表中文字采用五号字；表序和表标题置于表格的上方，图序与图标题应置于图的下方，采用5号宋体字，居中排印；论文中表格不加左右边框线；上下边框线为1.5磅，通过格式菜单中的边框与底纹进行设置。图表中所涉及到的计量单位一律不加圆括号，直接用“，”与量值隔开即可；如果图表属于摘抄资料，必须在图表标题后用加上图注或表注标明；文中必须有关于插入图表的提示，如“见图1.1”或“如图1.1所示”等。所引用的图表应插在离正文首次引用处最近的地方，但当插图或表处的该页空白不够排写该图表整体时，则可将其后文字部分提

49、前排写，将图移到次页最前面，但不能过份拖后。当一页无法显示一个完整的表时，可在第二页给出续表。续表不加标题，但要给出具体是哪个表的续表。如“续表1”且顶格书写。（七）量和单位学士学位论文中量的单位必须符合我国法定计量单位。非物理量的单位，如件、台、人、周、月、元等，可用汉字与单位构成组合的单位，如件/台，元/km，Hz。在文中不要用物理量符号、计量单位和数学符号代替相应的名称。如：“铁的百分含量”不要写成“铁的%含量”，“正负相消”不要写成“相消”。（八）数字1.学士学位论文中的测量、统计的数字一律用阿拉伯数字。2.公历的年、月、日一律用阿拉伯数字，如“1949年10月1日”；夏历的年、月、日

50、一律用汉字。历史上的朝代和年号须加注公元纪年。3.普通叙述中不很大的数目，一般不宜用阿拉伯数字。如“他发现两颗小行星”不宜写成“他发现2颗小行星”。4.大约的数目可用中文数字，也可用阿拉伯数字。如“约一百五十人”，也可以写成“约150人” 。5.分数可用阿拉伯数字表示，亦可用中文数字表示，但两者写法不同，前者要写成“5/8”，后者要写成“八分之五”。（九）标点符号标点要符合国家标准GB/T158341955标点符号用法的规定。需要注意的地方列举如下：1.、（等符号，不能单独出现在一行的最后一格，和后半部分不能分开。2.使用引号时，如果引号套引号时，双引号在外，单引号在内。3.书名号“”用来表示

51、文件名称和书、刊、报名或它们当中的文章名。4.破折号“”常用来标明行文中的注释部分或同义词，占两格书写。5.省略号在正文中占两格“”，在公式中占一格。6.乘号用“”，不用“”。7.括号一般用圆括号，有双重括号时，可在圆括号外面再加方括号。如果括号中是一个完整的句子，应将括号中句子的句号放在括号中。8.小数点用下圆点，不用逗号。9.中文的并列字、词一般用顿号分开。阿拉伯数字及外文的并列字、词则用逗号分开。在并列的词组和短句之中又包含并列词的较复杂情况下，为避免并列的X围混淆不清起见，外层的并列词组或短句用逗号或分号分开，其中的并列词用顿号分开。（十）名词、名称1.科学名词术语及设备、元件的名称，

52、应采用国家标准或部颁标准中规定的术语或名称。标准中未规定的术语要采用行业通用术语或名称。全文名词术语必须统一。一些特殊名词或新名词应在适当位置加以说明或注解，尚未编定和叫法有争议的，可采用惯用的名称。2.采用英语缩写词时，除本行业广泛应用的通用缩写词外，文中第一次出现的缩写词应该用括号注明英文原词。3.除一般很熟知的外国人名（如牛顿、爱因斯坦、门捷列夫、达尔文、马克思等）只需按通常标准译法写译名外，其余采用英文原名，不译成中文。4.国内机关、单位的名称应使用全称，不得简化。三、打印要求（一）字体论文中所有标题用黑体，其他文字使用宋体，英文及数字等使用新罗马字体。（二）字号、对齐方式及段落设置详

53、细设置将表1所示：表1 层次代号及说明标题类型示例字号及字体格式对齐方式段落设置章第1章小二号黑体题序与标题间空一个汉字居中固定值25磅、段前0行，段后1行节1.1小三号黑体题序与标题之间空两个汉字左对齐顶格书写固定值20磅，段前、段后各空0.5行条1.1.1四号黑体题序与标题间空一个汉字款1.小四号黑体题序与标题间不加空格空两个汉字书写固定值20磅项（1）小四号宋体题序正文注意：如果一章就一节内容，就不再分节编排。题序均采用半角数字与符号书写。附录一目录样例附录二页眉样例附录三插表示例表1-1 供应商资料表字段名称含义字段类型可否为空supplierID供应商编号Char(4)主键telph

54、oneNvarchar(50)Nullfax传真Nvarchar(50)Nullcredibility信誉等级Char(2)NullmoditySupply供应商品Text(16)Nullintroduction简介Text(16)Null续表1字段名称含义字段类型可否为空moditeer供应商Char（20）Null附录四插图示例图2.1软件测试技术系统流程图图2.3采购管理系统数据流图附录五图3.1 用户登录程序流程图附录六参考文献示例1谭浩强，X丙文VisualBasic设计教程M：清华大学，2003：50-602 黎斌，支萍双语教学的危机及对策J 计算机教育，2010，(10)：51-

55、543 吕云翔，王洋软件工程实用教程M：机械工业，201015-184 王大明关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展EB/OL .cacjd.edu./pub/wm1.html，2008-08-16/2008-10-015 X筑生微分半动力系统的不变集D ：大学数学系数学研究所，2008：1-7XX学院计算机科学与信息工程系学士学位论文（设计）答辩学生要注意的若干问题学生要顺利通过答辩，并在答辩时真正发挥出自己的水平，除了在答辩前充分作好准备外，还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术。1.携带必要的资料和用品学生参加答辩会，可携带论文的底稿和主要参考资料。在学生回答过程中，是允许翻看自己的

56、论文和有关参考资料的，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。学生可带上笔和笔记本，以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧X心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。答辩时间为20分钟，前10分钟为自述时间。答辩前要做好充分准备，可事先写一X答辩提纲，但答辩时不能照纲宣读，必须是自己从容叙述。2.要有自信心，不要紧X在作了充分准备的基础上，大可不必紧X，要有自信心。树立信心，消除紧X慌乱心理很重要，因为过度的

57、紧X会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。3.听清问题后经过思考再作回答主答辩老师在提问题时，学员要集中注意力认真聆听，并将问题回答略记在本子上，仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么?切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有断清楚，可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，或者把自己对问题的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。只有这样，才有可能避免答所非问，答到点子上。4.回答问题要简明扼要，层次分明在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后，

58、要在较短的时间内作出反应，要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫。回答问题，一要抓住要害，简明扼要，不要东拉西扯，使人听后不得要领；二要力求客观、全面、辩证，留有余地，切忌把话说“死”；三要条理清晰，层次分明。此外还要注意吐词清晰，声音适中等等。5.对回答不出的问题，不可强辩有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩；如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和

59、启发你切入正题；如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙骗他。这里我们应该明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。6.当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时，可以与之展开辩论答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识

60、性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。7.要讲文明礼貌论文答辩的过程也是学术思