二年级语文下《植物妈妈有办法》教学设计二(三)

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2019 年二年级语文下植物妈妈有办法教学设计二（3）（一）用准备、已经造句。（二）巩固练习。二、教学重点、难点用准备、已经造句。三、教学过程（一）听写：植物田野知识离开许许多多已经旅行准备降落伞四海为家（二）检查背诵课文。同桌互查，指名查，以小组为单位由小组长检查。（三）回答问题。课文中讲了哪几种植物，这些植物是怎样传播种子的？（四）造句。（1）想词本身的意思。已经：表示过去。1 / 2准备：事前的安排、筹划。（2）看词在文中哪句中出现，读一读。（3）造句。（五）巩固练习1数一数再填空。旅共（）笔，第八笔是（）。降共（）笔，第七笔是（）。乘共（）笔，第八笔是（）。2组词。3填空，再读一读。蒲公英妈妈给孩子准备了（），苍耳妈妈给孩子穿上（）铠甲，豌豆妈妈让豆荚晒在（）底下，豆荚炸开，孩子就（）离开妈妈。4连线。2 / 2

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