《树立正确的就业观》PPT课件.ppt

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1、第八讲 树立正确的就业观 中 职 生 现 状 中 职 教 育 是 一 种 培 养 行 业 需 求 的 中 等 实 用 型人 才 的 教 育 。 她 的 这 种 教 育 方 向 决 定 了 我 们 对中 职 生 生 源 挑 选 的 宽 松 性 ， 也 就 是 说 ， 任 何 一个 中 职 学 校 对 学 生 的 基 础 文 化 课 要 求 都 较 低 。这 种 宽 入 口 的 录 取 方 式 决 定 了 中 职 生 存 在 文 化课 基 础 较 差 ， 学 习 主 动 性 不 强 ， 甚 至 有 厌 学 的现 象 。 那 么 这 就 直 接 影 响 了 专 业 课 的 学 习 ， 再 加上 我

2、们 在 校 学 习 的 时 间 只 有 两 年 的 时 间 ，所 学 的 课 程 又 比 较 多 ， 加 上 学 校 的 设 备 离行 业 要 求 ， 离 单 位 要 求 都 还 有 一 定 的 差距 ， 同 学 们 的 专 业 技 能 不 是 很 高 ， 这 是 一种 普 遍 现 象 。 因 此 ， 同 学 们 只 能 是 具 有最 基 本 的 专 业 知 识 ， 最 基 本 的 专 业 技 能 。今 后 主 要 是 在 各 行 业 的 生 产 第 一 线 工 作 。 学 生 实 习 就 业 过 程 中 暴 露 出 来 的 问 题1、 定 位 不 准 确 ， 对 待 遇 期 望 值 过 高

3、。 首 先 ， 同 学 们 没 有 把 自 己 的 位 置 摆 正 ， 没 有清 楚 地 认 识 到 自 己 只 是 一 名 中 职 生 ， 从 事 的 职 业 及 岗位 应 是 生 产 第 一 线 ， 所 做 的 工 作 必 须 从 最 基 层 做 起 ； 其 次 ， 同 学 们 对 自 己 的 专 业 技 能 估 计 过 高 ，对 自 己 的 能 力 估 计 过 高 。 你 们 在 学 校 所 学 的知 识技 能 毕 竟 有 限 ， 有 很 多 工 作 岗 位 你 是 很 难 立即 胜 任 的 。这 就 是 同 学 们 到 任 何 一 个 正 规 单 位 之 后 就 要进 行 一 段 时

4、间 培 训 的 原 因 ； 再 次 ， 同 学 们 对 所 学 专 业 所 从 事 的 工 作 特 点及 性 质 了 解 不 够 ， 没 有 充 分 的 思 想 准 备 。 比 如 焊 接 等专 业 都 属 于 技 术 工 种 。 技 术 工 种 的 特 点 决 定 了 工 作 时间 越 长 经 验 就 越 丰 富 ， 技 能 就 越 高 ， 待 遇 才 可 能 高 。刚 出 校 门 的 中 职 生 ， 专 业 技 能 有 限 ， 缺 乏 实 践 经 验 ，待 遇 较 低 是 理 所 当 然 的 。 有 的 同 学 总 认 为 外 面 的 钱 很容 易 赚 ， 遍 地 是 黄 金 ， 出 去

5、就 能 拿 两 千 、 三 千 ， 一 旦没 有 达 到 理 想 中 的 薪 资 ， 同 学 们 就 开 始 抱 怨 ， 心 理 上就 有 一 种 落 差 ， 认 为 上 当 受 骗 了 。 每 个 月 拿 三 、 四 千的 不 是 没 有 ， 但 那 必 须 要 付 出 等 值 的 劳 动 。 这 就 是 说我 们 的 学 生 定 位 不 准 确 ， 对 自 己 估 计 过 高 。 2、 独 生 子 女 的 娇 气 现 在 学 生 当 中 ， 独 生 子 女 较 多 ， 主 要 表 现 为 ， 吃 苦精 神 不 够 ， 娇 气 太 重 。 没 有 上 进 心 ， 学 生 初 到 一 个 单

6、位 ，刚 开 始 还 好 ， 但 工 作 一 段 时 间 后 ， 那 种 怕 苦 怕 累 的 缺 点 就显 现 出 来 了 。 同 学 们 ， 你 以 为 这 是 在 家 里 在 学 校 啊 ？ 上 班之 后 ， 你 的 身 份 就 发 生 了 转 变 ， 严 肃 认 真 不 讲 情 面 的 领 导替 代 了 和 蔼 可 亲 的 老 师 ， 陌 生 的 同 事 关 系 替 代 了 熟 悉 亲 密的 同 学 关 系 。 3、 年 龄 偏 小 ， 心 理 不 成 熟 为 人 处 事 的 能 力 较 差 ， 缺 乏 团队 合 作 精 神 同 学 们 走 出 学 校 面 向 社 会 ， 大 多 只 有

7、 17岁 左 右 。 社会 阅 历 很 有 限 ， 学 生 的 一 些 行 为 习 惯 ， 礼 仪 ， 为 人 处 事 ，待 人 接 物 方 面 存 在 诸 多 问 题 ， 看 不 清 复 杂 的 人 际 关 系 ，不 善 于 与 人 交 往 ， 不 善 于 沟 通 ， 缺 乏 团 队 合 作 精 神 ， 甚至 有 的 学 生 表 现 出 我 行 我 素 的 个 性 。 譬 如 说 ， 在 苏 州 阿 特 斯 工 作 的 同 学 ， 单 位培 训 三 个 月 ， 他 说 不 干 就 不 干 ，他 走 后 ， 前 期 单 位 为 培 训 投 入 的 人 力 、 物力 这 样 不 仅 影 响 了

8、学 校 的 声 誉 ，同 时 也 会 给 公 司 造 成 损 失 。 所 以 说 ，在 企 业 里 团 队 合 作 精 神 是 非 常 重 要 的 ， 但这 也 正 是 我 们 很 多 同 学 所 缺 乏 的 。 据 调 查 ， 从 目 前 招 聘 的 情 况 看 ，越 来 越 多 的 企 业 意 识 到 “ 人 才 ” 和 “ 学历 ” 不 是 简 单 划 等 号 。 而 具 有 “ 职 业 资格 证 书 ” 的 中 职 生 踏 实 肯 干 ， 动 手 能 力强 ， 年 龄 较 低 ， 可 塑 性 较 强 。 初 期 可 以作 为 技 术 工 人 ， 参 加 工 作 后 随 着 个 人 能力

9、 的 发 展 又 可 以 慢 慢 成 长 为 有 专 业 技 术及 管 理 能 力 的 中 层 管 理 人 员 。一 、 中 职 生 在 职 场 上 到 底 是什 么 样 的 地 位 ！ 二 、 培 养 健 康 的 就 业 心 态 树 立 正 确 的 就 业 观不 适 合 兴 趣 的 单 位 不 去 ！不 符 合 专 业 的 单 位 不 去 ！不 给 高 报 酬 的 单 位 不 去 ！我 怎 么 找 不 到 工 作 ？ ！ 当 前 毕 业 生 择 业 观 念 上 存 在 的 几 种 误 区盲 目 自 大 ， 脱 离 现 实 忽 视 专 业 ， 急 功 近 利 注 重 自 我 ， 少 虑 团 队

10、 消 极 懈 怠 ， 放 弃 竞 争 缺 乏 主 动 ， 依 赖 父 母 树 立 新 型 择 业 观 ， 提 倡 理 智 择 业 如 果 就 业 观 念 不 转 变 ，毕 业 生 就 业 难 的 问 题将 出 现 “ 皇 帝 的 女 儿也 愁 嫁 ” 的 局 面友 情 提 示 ： 1、 能 发 挥 自 己 作 用 的 职 位 就 是 “ 体 面 职 位 ” 罗 福 欢 大 学 生 擦 鞋 擦 出亮 丽 人 生 ！ 研 究 生 放 下 身 段 参 与 竞 聘 广 州 一 家 猪 肉 连 锁 店 年 薪 8万 聘 15名 “ 猪 肉 荣 ” ， 竟 引 来包 括 中 大 、 华 工 在 内 的 1

11、500多 名 应 届 硕 士 研 究 生 前 往 竞 聘 2、 现 在 能 就 业 就 不 要 等 “ 下 次 ” 的 机 会 有 学 生 说 ： 不急 不 急 ， 现 在 这 个单 位 不 理 想 ， 或 许学 校 有 更 好 的 单 位 等 着 我 了 ！ 权 威 人 士 估计 ： 2009年 毕 业生 就 业 率 可 能 仅70%， 剩 余 30%即 183万 人 ！ 3、 部 分 毕 业 生 对 “先 就 业 ， 后 择 业 ”持 反 对 意 见 有 的 学 生 认为 ： 只 有 一 次 定位 才 可 减 少 部 必要 的 麻 烦 ， 才 能对 今 后 发 展 有 利 。 许 多 稍

12、有 名气 的 用 人 单 位 都提 出 有 2年 以 上实 践 经 验 的 要 求 。为 何 不 先 找 个 单位 切 切 实 实 地 煅炼 一 下 自 己 呢 ？ 4、 不 要 怨 天 尤 人 ， 着 力 在 学 校 期 间 全 面提 高 自 身 素 质 一 个 有 社 会 修 养 的 人 ， 一 个 有真 知 灼 见 的 人 ， 一 个 聪 明 有 才 干 的人 ， 社 会 决 不 会 埋 没 他 。 因 此 ， 珍惜 求 学 的 难 得 机 会 ， 全 方 位铸造自己才 是 唯 一 最 需 要 做 的 事 。 5、 树 立 良 好 的 就 业 道 德 观 念 ， 不 得 随 意 毁 约 薄 薄 的 协 议 ， 象 征 着 一 个 郑 重 的承 诺 ， 代 表 着 自 己 应 尽 的 法 律 责 任 ！ 就 业 指 导 者 的 忠 告