《四下语文第二单元教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四下语文第二单元教案（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、高新区第一小学语文教案表格第二单元课题第五课 中彩那天学习目标1、认识6个生字，会写14个生字。正确书写“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。重点指导“属、赠”等字的书写。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说自己的体会。3、体会叙事条例清楚，首位照应的表达方式，能复数课文，提高口头表达能力。预习要求1、 通过五读步骤，达到读通课文，读准生字词。2、 搜集有关诚信的故事、名言。教学过程主要策略意图一、默读课文，熟悉预习时解决的生字词
2、，提出预习时还不能理解的词语。1、对重点新字词正音，能读通课文。二、按事情的发生、经过、结果，给课文中叙述的故事列出提纲，复述故事内容。1、理清事情发生发展变化的过程。2、准备复述。1、训练学生的语言表达能力和思维能力。三、抓主要词句，理解诚信是人的精神财富。1、思考：父亲中彩后，“我”的心情有那些变化，为什么会有这样的变化？“我”:不敢相信、兴奋、闷闷不乐、迷惑不解、激动父亲：神情严肃、不高兴、高兴3、 探究：“你父亲正面临一个道德难题”这个道德难题是什么？为什么？父亲最后拨电话给库伯，让他把车子开走，你觉得父亲这样做值得吗？为什么？4、 读课文的开头和结尾，体会开头和结尾之间的联系。5、
3、理解富有的特殊意义。学会感情朗读，体会感情变化。在阅读思考的基础上培养学生的正确的价值观。课后反思梁靓：授课过程中，孩子们对于这个故事的理解不是问题，而且孩子们能结合生活理解父亲的诚信及最后的选择。这不就切合了现在新课标重视的：情感态度与价值观。秀荣：第8自然段有这样一句“可以看出，那K用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。”让学生体会“父亲”也是经过激烈的思想斗争，才做出了正确的选择。让孩子通过品读细节的揣摩，学会了发现文中的“蛛丝马迹”，进而帮助理解主题。义霞：学习本课，孩子们有一个很大的收获，就是升华了对“财富”的理解：心灵的宁静和快乐，讲信用同样是珍贵的财富，它比物质财富更重要。高新区第一小学语
4、文教案表格课题第七课 尊严学习目标1.懂得什么是尊严2.复述课文3.体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子。预习要求1通过五读步骤，达到读通课文，读准生字词。2搜集有关诚信的故事、名言。教学过程主要策略意图一、默读课文，熟悉预习时解决的生字词，提出预习时还不能理解的词语。1、对重点新字词正音，能读通课文二、按事情的发生、经过、结果，给课文中叙述的故事列出提纲，复述故事内容。1、理清事情发生发展变化的过程。2、准备复述。1、训练学生的语言表达能力和思维能力。三、抓主要词句，理解尊严是人的精神财富。1.理解：只有一个人例外，怎样例外？2.通过对杰克逊的外貌、动作、语言描写，体会当时杰克逊的心理变化
5、。3.理解：“别看他现在什么都没有，可是他百分之百是个富翁，因为他有尊严。”这句话。学会感情朗读，体会感情变化。在阅读思考的基础上培养学生的正确的价值观。课后反思梁靓：“尊严”孩子们能够很快的理解了年轻人的尊严，但是对于杰克逊大叔对年轻人的尊重却不能准确的定位。我让孩子们通过杰克逊对年轻人的动作、语言等进行揣摩，最终定位人物。义霞:本课最精彩的就是对人物的外貌、语言和动作的描写，让学生细细品读，来体会人物的心理，从而来理解人物的性格，理解尊严的含义。秀荣：看似稚嫩的故事，却说出了现在多数人做不到的：以自己的劳动换来自己所需，维护自己的尊严。给以孩子们的教育意义非凡。在学习的过程中孩子们都能清晰的了解故事的大概而且让自己的灵魂有所觉悟。
四下语文第二单元教案
