大学生社区道德建设调查报告55

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1、绪 论 随着现代办学理论的转变，素质教育逐步取代应试教育，高校的后勤社会化改革的不断深入推行，“90后的青年逐渐成为大学生的主体构成，个性追求已经成为主流，导致传统班级理念日益淡化，传统的道德教学模式明显出现教学与实践的脱钩。由此可见，大学生的道德社区建设已经逐渐成为教学改革所关注的重点。 据课题组的统计调查获知，大学生的课余时间较多，平均每个大学生大约有三分之二的时间用于自习、课外活动和留在宿舍区域，怎么样利用这些非课堂时间，进一步加强大学生道德社区建设显得尤为重要和紧迫。所以，大学生道德社区建设势在必行，这不仅关系到国家教育中长期开展规划纲要，更加关系到学生的个人道德修养的自行养成和社会主

2、义和谐社会的建设。课题组分析认为，大学生道德社区是立足于课堂并无限延伸至宿舍、图书馆、学生科研开展中心等诺干个相互作用和相互依赖的有机整体中，建立一个相互联系的道德教育系统。使得大学生道德社区成为大学生生活、学习、交往的主要阵地，成为思想政治教育的主要战场。在促进校风建设、强化宿舍管理、效劳学生生活、加强文化建设、维护校园稳定、促进高校教育改革等方面都着发挥举足轻重的地位。充分展现出道德教育与道德实践相结合的科学性，展现出?思想道德修养与法律根底?在高校校园范围内实践的拓展的先进性，展现出依托大学生宿舍建设道德社区的思路的创新性。对大学生道德行为修养教育进行初步探究，为辅导员日常管理工作提供科

3、学研究的视域，拖动思想政治理论课与学生日常道德实践的有机结合。 一、研究背景为深入贯彻落实?中共中央国务院关于进一步加强和改良大学生思想政治教育的意见?精神，以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学开展观，坚持以“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、迎接挑战为宗旨，树立以培养具有创新精神和实践能力的人才为目标，大力拓展第二课堂教育，创造和形成良好的校园育人条件和气氛，实现传统教学与创新实践的跨越。使广阔同学从道德社区的活动中受教育、长才干、提素质、作奉献。在校园中营造浓厚的道德气氛，到达鼓励和培养广阔同学的道德情操的效果，到达锻炼和提高大学生的创新创业能力，发挥道德社区的

4、育人功能。二、 研究意义和根本思路 该工程是高校思想政治理论课?思想道德修养与法律根底?实践课在校园的延伸探索。它立足于大学生日常行为标准的自行养成，是高校思想政治教育管理的一个重要内容。通过开展实证调查研究，发现课堂理论教学存在的问题，探索出理论教学向行为标准转变的途径与方法。 三、理论根底和研究方法通过传统道德观念和社会主义新道德渗透到大学生宿舍道德社区，发挥道德社区育人的功能，最终到达育人目的。整篇文章贯穿着唯物辩证法、理论联系实际、人性理论与管理理论。使大学生宿舍道德模范社区的建设成功能充分发挥到学生宿舍的育人功能。本文试图从传统道德和社会主义新道德的视角，运用问卷调查法、观察法等社会

5、调查方法，运用社会主义理论体系、管理学、心理学等专业知识和相关模型进行阐述，运用spss17.0统计软件进行数据统计分析，运用CORElDRAW软件进行战略图形的绘制，运用Adobe Premiere Pro CS4制作一部视频短片介绍成果，运用CAD2004、天正建筑软2021件制作模拟可视的社区模型。四、研究情况和应用前景该工程前期已进行了一年的调研，形成了?当代大学生社会主义荣辱观认识调查报告?，这份报告为该工程的后续探究写作提供坚实的根底。从课题组撰写的调研报告得出的根本结论用于实践，提炼可操作性的实施方案，推出典型案例。为母校的今后德育教育的长足开展提供浅薄的意见。第一章 道德的思源

6、和理解一、传统道德的思索与探究 传统道德的起源在中国哲学史上，“道德指“道与“德的关系。我国在2000多年前就有百家争鸣的道德讨论主张。孔子主张：“志于道，据于德。?论语述而?这里的“道指理想的人格或社会图景，“德指立身根据和行为准那么。?老子?中的“道指事物运动变化所必须遵循的普遍规律或万物的本体。韩非认为：“德者道之功，把“德释为道的功用。北宋张载提出：“德，其体；道，其用，一于气而已。?正蒙神化?认为“德是气之体，“道是气之用。而马克思那么认为，道德作为一种社会现象，其产生有多方面的条件，经历了一个漫长的历史过程而形成。 传统道德的本质和要求 道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由

7、经济根底决定的，是社会经济关系的反响。那么就要求我们通过对道德的把握，来感受社会关系的脉动，识别社会的开展方向，确定自身生存开展与社会和自然的道德理想，自觉地扬善抑恶、明辨荣辱、选择高尚、弃绝卑下，保持社会和个人的健康开展。 传统道德的功能和作用1.道德的功能，是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会开展所具有的成效和能力，主要有认识功能和调节功能。2.认识功能是指道德反响社会现实特别是反映社会经济关系的成效与能力。3.调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的成效与能力。道德功能的发挥和现实所产生的社会影响及实际效果，就是道德的社会作用。道德的功能和作用

8、彰显了道德的力量。社会主义道德在社会主义精神文明中占有重要地位。 继承和发扬传统道德 1.继承传统道德首先，自己学会一两门中国传统文化的技艺，如书法、国画、围棋、象棋来熏陶培养这种道德情操。其次，将自己学会的推广到身边社会群体人员上，培养他们的道德情操。再次，深入社会中寻访各种社会现象，会从中不自觉地接受各种道德传统，经常翻看?孝经?等传统化的名著。2.弘扬传统道德首先，出版报或者是海报，也可以将道德传统的有关信息，精华，重要性写成文字或改编成文档形式放到互联网上宣传。其次，要求注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和风险精神。推行“仁爱：原那么，追求人际和谐。讲求

9、谦敬，强调克骄防矜。倡导言行一致，强调恪守诚信追求精神境界，把道德理想的现实看做是一种高层次的需要重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体的自身完善。二、社会主义道德的思索与探究 大学生公共生活与秩序活动范围的广泛性经济社会的开展，使得公共生活的场所和领域不断扩展，从传统的公交车、影剧院、图书馆、公园、集体宿舍等到的证券交易所、人才市场等。人们即使足不出门，也可以使人们的公共生活进一步扩展到虚拟世界。人们即使不出门，也可以通过 ，特别是网络等现代工具介入社会的公共生活。2.活动内容的公开性公共生活是社会生活中最普遍、最根本的公众性生活，它能为社会全体成员所享有，不具备排他性，它涉及的内容是

10、公开的，没有秘密可言。因此，为了提高公共生活的质量，每一个社会成员都应该对自己的公共生活行为负责。3.交往对象的复杂性在长时间的历史时期内，由于生产力不兴旺，人们往往在“熟人社会中生活，交往圈子很小，人际关系也比拟简单和清晰，当今社会，科学技术的迅猛开展和社会分工的日益细化，社会生活领域不断扩展，使人们的公共生活交往不再局限于熟人，而是进入公共场所的任何人。因此，公共生活领域更像一个“陌生人社会，增加了人际交往信息的不对称性和行为后果的不可预期性，从而造成了交往的复杂性。4.活动方式的多样性当代社会的开展使人们的生活方式发生变化，也极大地丰富了人们公共生活的内容和方式。商场购物、歌厅娱乐、广场

11、漫步、名胜游览、图书馆学习、体育馆健身、互联网冲浪等等。人们可以根据自身的需要及年龄、兴趣、职业、经济条件等因素，选择和变换参与公共生活的具体方式。公共场所的增加和公共设施的完善，也为公共生活内容和方式的提供了良好的条件。 大学生公共生活中的道德标准公民道德的要求与大学生德育培养公民道德是一个国家的公民应当遵守的根本的道德标准和道德要求。大学生是公民文化素质较高的一个群体，应该做自觉遵守公民根本道德标准的模范。大学生既是道德建设成果的受益者，更应该成为道德建设的参与者。 职业道德的要求与大学生德育培养职业道德的五个根本要求，一是爱岗敬业，二是老实守信，三是办事公正，四是群众效劳，五是奉献社会。

12、职业道德素质和法律素质是个人通过教育、职业实践和自我修养等途径而逐渐形成和提高的。大学生的职业道德素质和法律素质的培养，需要抓好以下环节：首先，要求努力学习职业道德和执业活动中的法律知识。其次，努力提高职业道德意识和法律意识。再次，努力锻炼实际履行职业道德标准和法律标准的能力。 日常行为标准要求与大学生德育培养在社会主义现代化建设的进程中，包括大学生在内的每一个社会成员，都应遵守以“文明礼貌、助人为乐、保护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德。大学生是社会整体文化素质水平较高的青年群体，社会对大学生社会公德修养和实践水平有更高的期望与要求。同学们一定要把这些期望化为提高自身修养的强大动

13、力，努力培养社会公德意识，树立遵守社会公德的良好形象，争做践行社会公德的模范，以实际行动推动我国社会公德建设。4.网络生活中的道德要求与大学生德育培养网络生活中的道德要求，是人们在网络生活中为了维护正常的网络公共秩序需要共同遵守的根本道德准那么，是社会公德标准在网络空间的运用和扩张。大学生应当积极倡导网络文明，坚持文明上网，养成科学、文明、健康的上网习惯，在网络生活中加强社会公德自律：正确使用网络工具、健康进行网络交往、自觉防止沉迷网络、养成网络自律精神。 树立正确的恋爱婚姻观与大学生德育培养男女双方培养爱情的过程或爱情根底上进行的相互交往活动，就是人们日常所说的恋爱。恋爱作为一种人际交往，必

14、然也要受到道德的约束。恋爱中的道德要求主要表达在如下几个方面：尊重人格平等、自觉承当责任、文明相亲相爱。大学生的恋爱不能误把友谊当爱情，不能错置爱情的地位，不能片面地或利化地对待恋爱，不能只重过程不顾后果。 弘扬社会主义新道德1.加强道德修养，锤炼道德品质个人品德是通过个人自觉地道德修养和社会道德教育所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它表现为个体对某种道德要求的强烈认同，对道德情感的充分表达，对社会道德标准的执着践履。道德修养并不是脱离实际的闭门思过，而是与社会实践相联系的个体道德上的自我反省和自我升华。与社会实践想联系，是进行道德修养的根本途径。因此，道德修养要与道德主体改造客观世界和主观世

15、界的实际活动相联系，与道德主体具体的道德行为相联系，与道德主体的全部道德实践过程相联系。不参加社会实践，不在社会实践中努力提高道德修养的自觉性和主动性，就不可能培养出优良的道德品质和高尚的道德人格。2.遵守社会公德，维护公共秩序人类维护公共生活秩序的手段最初是自发形成的，随著经济社会的不断进步，公共秩序日益重要和复杂化，人类便越加自觉地采用各种手段去维护公共生活秩序。在原始社会，原始人主要以图腾崇拜、禁忌、风俗等形式作为公共生活中必须遵守的规那么。进入阶级社会以后，维护公共秩序的根本手段有了进一步的开展。一方面，一些在长期公共生活中形成的、得到社会成员广泛认可的标准以民间风俗、礼仪和宗教教规、

16、戒律等形式继续发挥作用；另一方面，一些公共生活中的根本秩序及其标准开始以成文法的形式出现，以强制的方式对人们在公共生活中的行为作出限制和规定，以维护社会的正常运行。道德和法律逐渐成为建立和维护社会秩序的两种根本手段。3.培育职业精神，树立家庭美德职业道德和职业生活中的法律就是为了调节和约束从业人员的职业活动而制定和形成的行为标准，它们广泛渗透于职业生活的各个方面，不仅对各行各业的从业者具有约束引导作用，同时也是保障社会持续、健康、有序开展的必要条件。道德和法律是社会生活的两种重要调控手段，它们从不同的角度保护着婚姻家庭这个人生的港湾。树立家庭美德，遵循婚姻法律标准，是生活对我们提出的客观要求。

17、第二章 道德社区浅析一、道德社区的定义本课题组针对本课题提出的到的社区给予以下定义:是以依托大学生宿舍公寓建设成为道德社区,实践道德理论,形成道德行为,养成道德习惯的特定区域.它打破了课堂教学与日常生活分割的局面,将课堂道德教学与日常生活道德实践结合起来的一个全新的尝试。二、学生社区的新情况 社区管理体制从单一化向多元化迈步1.社会化运作模式 局部高校学生公寓与高校母体实行断奶脱钩，实行社会化管理。2.利用社会资金参股模式引进社会资金参与学校学生公寓管理，探索一种学校后勤管理部门与社会物业管理合作经营模式。 发挥高校道德教育，提升学生社区文明建设风气1.“人性化管理 树立以“学生为本的管理理念

18、，突出管理上的人性化色。充分发挥学生的“自我效劳“自我管理“自我教育的功能。提高社区管理员综合素质。三、现状描述针对第一章的情况，首先，本文参考了?当代大学生社会主义荣辱观认知和道德实践情况调查报告?，采取了局部相关数据摘取说明两点问题：“以团结互助为荣、以损人利己为耻。以老实守信为荣、以见利忘义为耻的调查结果。其次，针对道德的情况对分报告附件5、附件6?大学生宿舍道德情况调查问卷学生版的分析报告?大学生宿舍道德情况调查问卷学校管理人员版的分析报告?做出交叉分析更充分地说明现状宿舍情况和建设道德社区的紧迫性。 大学生对“八荣八耻的局部理解首先，分析 “以团结互助为荣、以损人利己为耻的学生态度。

19、1. 你参加接待新生入学的自愿者效劳：44.7%肯定会，11.6%不会，15.6%想过，但没有行动，14%有空就去，14.2%看情况再说。2. 对雷锋精神出国有何看法：75.6%弘扬中华民族精神，5.6%多此一举，11.3%有利于增近国家之间的沟通，1.4%造成文化冲突，6.1%说不清。3. 对“人性自私论如何看待：28%人的本质是自私的，15.9%混淆个人正当利益，31.8%不利于集体团结，16.8%人的本质是一切社会关系的总和，7.5%说不清。4. 假设你家庭环境优越还去争取国家助学金：14%肯定会，54.3%不会，27.4%看情况而定，8.1%说不清，2.3%不答复。在以团结互助为荣、以

20、损人利己为耻方面，表现出大学生的自私自利的倾向。其次，分析“以老实守信为荣、以见利忘义为耻的学生态度。1. 对考试作弊的看法是：46.3%深恶痛绝、自己决不作弊，37.6%不赞成，但也不制止，6.8%无所谓，4.2%检举揭发，5.1%说不清。2. 如果你申请国家助学贷款或特殊补助时，你会：51.6%如实反映，6.1%夸大经济困难程度，31.5%出具家庭困难证明，7.2%稍微隐瞒实情，3.5%不答复。3. 你是否在担任兼职期间把公家财产占为己有：9.4%经常，79.6%从不，4%偶尔，4%看情况而定，3%说不准。4. 你如何看待网络欺骗他人钱财和盗窃他人信息的行为：44.9%深恶痛绝，5%出于某

21、些原因可以理解，30.6%绳之以法，16.7%违背老实守信的道德、可耻，2.9%受到社会的抨击。5. 你怎样评价大学生抄袭别人优秀毕业论文的现象：60.1%严惩学术不正之风，5.8%可以抄袭，20.3%学以致用、不能见利忘义，11%看情况而定，2.8%说不准。6. 你会拿到某个公司的工程经费后毁约：3.7%经常如此，16.9%视情况而定，73%不会，4.4%偶尔会，2.1%说不清。7. 对同学中存在恶意欠费现象你如何看待：63.2%缺乏诚信，5.2%不计较，16.4%有困难、可以理解，11.7%不信任他，3.5%说不准。8. 如何评价当前社会的失信现象：13.3%市场经济的必然结果，48.4%

22、道德缺失，33.2%物质利益驱动，5.1%说不清，0%假币流行。9. 如何看待“仁义礼智信的传统道德观念：64.3%继承发扬，5.6%封建糟粕，7.7%不答复，19%批判吸收，3.5%说不清。10. 如果朋友失信于你，你会怎样做：7.3%信任他，16.1%不信任他，50.3%看情况而定，6.55%说不清，19.65%再给他一个时机。在以老实守信为荣、以见利忘义为耻方面，调查显示只有半数大学生能够旗帜鲜明地坚持诚信，反对不诚信的行为。再次，学生对“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻看法对大学生校外兼职的看法：31.3%减轻家庭经济负担，55.8%积累工作经验、增加社会阅历，5.6%影响学习，7%学习

23、与兼职同样重要，0.23%辛苦，不愿意做。总之，从以上的调查情况来看，大学生对社会主义荣辱观的认知情况良好，经过多年的思想品德教育，大学生根本形成了正确的道德认识和道德信仰，根本上内化为道德信念，然而在内化为信念的过程中，却在外化为行为时出现了背离现象。 分析大学生宿舍道德情况调查问卷学生版1.性别选项与大学生在宿舍因为放音乐、讲 、玩电脑、不主动清扫卫生等情况而影响他人的情况交叉分析表,如下：请问您的宿舍平时因为放音乐、讲 、玩电脑、不主动清扫卫生等情况而影响他人的情况如何？合计经常出现有时出现极少出现从不出现其他性别：男计数71490131期望的计数3.813.710.22.90.331.

24、0女计数529239066期望的计数8.229.321.86.1.766.0合计计数1243329197期望的计数12.043.032.09.01.097.0由97个被访者中发现，7位男生的宿舍经常出现因为放音乐、讲 、玩电脑、不主动清扫卫生等情况而影响他人的情况，14位男生的宿舍有时出现，9位男生的宿舍极少出现，0位男生的宿舍从未出现；5位女生的宿舍经常出现因为放音乐、讲 、玩电脑、不主动清扫卫生等情况而影响他人的情况，29位女生的宿舍有时出现，23位女生的宿舍极少出现，9位女生的宿舍从未出现。 2.性别选项与大学生宿舍舍友之间关系的情况交叉分析表，如下：请问您的宿舍舍友之间关系如何？合计很

25、好较好一般较差性别：男计数1885031期望的计数16.69.34.5.631.0女计数34219266期望的计数35.419.79.51.466.0合计计数522914297期望的计数52.029.014.02.097.0由97个被访者中发现，18位男生与舍友之间关系很好，8位男生与舍友之间关系较好，5位男生与舍友之间关系一般，0位男生与舍友之间关系很差；34位女生与舍友之间关系很好，21位女生与舍友之间关系较好，9位女生与舍友之间关系一般，2位女生与舍友之间关系较差。3.性别选项与大学生舍友诚信度的情况交叉分析表，如下：问您认为您的舍友诚信度如何？合计很好较好一般较差说不清其他性别：男计数

26、1316110031期望的计数12.112.85.1.3.3.331.0女计数25241501166期望的计数25.927.210.9.7.7.766.0合计计数38401611197期望的计数38.040.016.01.01.01.097.0由97个被访者中发现，13位男生认为舍友诚信度很好，16位男生认为较好，1位男生认为一般，1位男生认为较差，0位男生认为说不清舍友的诚信度；25位女生认为舍友诚信度很好，24女生位认为较好，15位女生认为一般，0位女生认为较差，1位女生认为说不清舍友的诚信度，1位女生选择其他。4.性别选项与大学生宿舍违规用水用电以及浪费包括乱花钱购物现象的情况交叉分析表

27、，如下：请问您的宿舍违规用水用电以及浪费包括乱花钱购物现象如何合计经常出现有时出现较少出现从不出现其他性别：男计数512122031期望的计数6.18.912.82.9.331.0女计数1416287166期望的计数12.919.127.26.1.766.0合计计数1928409197期望的计数19.028.040.09.01.097.0由97个被访者中发现，5位男生的宿舍经常出现违规用水用电以及浪费浪费现象，12位男生的宿舍有时出现，12位男生的宿舍极少出现，2位男生的宿舍从未出现；14位女生的宿舍经常出现违规用水用电以及浪费浪费现象，16位女生的宿舍有时出现，28位女生的宿舍极少出现，7位

28、女生的宿舍从未出现，1位女生选择其他。5.性别选项与大学生平时如何对待宿管科的管理的情况交叉分析表，如下：请问您平时如何对待宿管科的管理？合计很遵从管理一般遵从管理该理不理不遵从管理，认为其管理制度有问题其他性别：男计数82020131期望的计数8.320.11.9.3.331.0女计数184341066期望的计数17.742.94.1.7.766.0合计计数266361197期望的计数26.063.06.01.01.097.0由97个被访者中发现，8位男生很遵从宿舍管理科的管理，20位男生一般遵从，2位男生该理不理宿舍管理科的管理，1位男生选择其他；18位女生很遵从宿舍管理科的管理，4位女生

29、一般遵从，4位女生该理不理宿舍管理科的管理，1位女生不遵从管理，认为其管理制度有问题。6.性别选项与大学生舍友不文明使用网络情况包括沉迷网络游戏、经常主动观看色情、暴力内容、发生不良网络交往等的情况交叉分析表，如下：请问您的宿舍不文明使用网络情况包括沉迷网络游戏、经常主动观看色情、暴力内容、发生不良网络交往等如何？合计经常出现有时出现极少出现从不出现其他性别：男计数69106031期望的计数2.25.810.911.8.331.0女计数192431166期望的计数4.812.223.125.2.766.0合计计数7183437197期望的计数7.018.034.037.01.097.0由97个

30、被访者中发现，6位男生的宿舍经常出现不文明使用网络情况，9位男生的宿舍有时出现，10位男生的宿舍极少出现，6位男生的宿舍从未出现；1位女生的宿舍经常出现不文明使用网络情况，9位女生的宿舍有时出现，24位女生的宿舍极少出现，31位女生的宿舍从未出现。7.性别选项与大学生对学校的宿舍道德文化宣传是否满意的情况交叉分析表，如下：请问您对学校的宿舍道德文化宣传是否满意？合计很满意较为满意一般满意不太满意很不满意其他性别：男计数481332131期望的计数2.28.612.16.41.3.331.0女计数31925172066期望的计数4.818.425.913.62.7.766.0合计计数727382

31、04197期望的计数7.027.038.020.04.01.097.0由97个被访者中发现，4位男生对学校的宿舍道德文化宣传很满意，8位男生较为满意，13位男生一般满意，3位男生不太满意，2位男生很不满意；3位女生对学校的宿舍道德文化宣传很满意，19位女生较为满意，25位女生一般满意，17位女生不太满意，2位女生很不满意。8.性别选项与大学生认为学校的宿舍管理制度对学生在宿舍道德建设上是否有效的情况交叉分析表，如下：请问您认为学校的宿舍管理制度对学生在宿舍道德建设上是否有效？合计很有效较为有效一般有效不太有效没有效性别：男计数17109431期望的计数0.38.912.57.02.231.0女

32、计数0212913366期望的计数0.719.126.515.04.866.0合计计数1283922797期望的计数1.028.039.022.07.097.0由97个被访者中发现，1位男生认为学校的宿舍管理制度对学生在宿舍道德建设上很有效，7位男生认为较为有效，10位男生认为一般有效，9位男生认为不太有效，4位男生认为没有效；0位女生认为学校的宿舍管理制度对学生在宿舍道德建设上很有效，21位女生认为较为有效，29位女生认为一般有效，13位女生认为不太有效，3位女生认为没有效。9.年级选项与大学生宿舍平时因为放音乐、讲 、玩电脑、不主动清扫卫生等情况而影响他人的情况如何情况交叉分析表，如下：请

33、问您的宿舍平时因为放音乐、讲 、玩电脑、不主动清扫卫生等情况而影响他人的情况如何？合计经常出现有时出现极少出现从不出现其他年级10级计数618167047期望的计数5.820.815.54.4.547.009级计数623142146期望的计数5.720.415.24.30.546.008级计数011002期望的计数0.20.90.7.2.02.007级计数011002期望的计数0.2.90.7.2.02.0合计计数1243329197期望的计数12.043.032.09.01.097.0由97个被访者中发现，10级学生中6位同学的宿舍经常出现因为放音乐、讲 、玩电脑、不主动清扫卫生等情况而影响

34、他人的情况，18位同学的宿舍有时出现，16位同学的宿舍极少出现，7位同学的宿舍从未出现；09级学生中6位同学的宿舍经常出现因为放音乐、讲 、玩电脑、不主动清扫卫生等情况而影响他人的情况，23位同学的宿舍有时出现，14位同学的宿舍极少出现，2位同学的宿舍从未出现；08级学生中0位同学的宿舍经常出现因为放音乐、讲 、玩电脑、不主动清扫卫生等情况而影响他人的情况，1位同学的宿舍有时出现，1位同学的宿舍极少出现，0位同学的宿舍从未出现；07级学生中0位同学的宿舍经常出现因为放音乐、讲 、玩电脑、不主动清扫卫生等情况而影响他人的情况，1位同学的宿舍有时出现，1位同学的宿舍极少出现，0位同学的宿舍从未出现

35、。10.年级选项与宿舍舍友之间关系如何的情况交叉分析表请问您的宿舍舍友之间关系如何？合计很好较好一般较差年级：10级计数26136247期望的计数25.214.16.81.047.009级计数24157046期望的计数24.713.86.6.946.008级计数01102期望的计数1.10.60.30.02.007级计数20002期望的计数1.10.60.30.02.0合计计数522914297期望的计数52.029.014.02.097.0由97个被访者中发现，10级学生中26位同学与舍友之间关系很好，13位同学与舍友之间关系较好，6位同学与舍友之间关系一般，2位同学与舍友之间关系较差；09

36、级学生中24位同学与舍友之间关系很好，15位同学与舍友之间关系较好，7位同学与舍友之间关系一般，0位同学与舍友之间关系较差；08级学生中0位同学与舍友之间关系很好，1位同学与舍友之间关系较好，1位同学与舍友之间关系一般，0位同学与舍友之间关系较差；07级学生中2位同学与舍友之间关系很好，0位同学与舍友之间关系较好，0位同学与舍友之间关系一般，0位同学与舍友之间关系较差。11.年级选项与舍友诚信度如何的情况交叉分析表，如下：问您认为您的舍友诚信度如何？合计很好较好一般较差说不清其他年级：10级计数19141111147期望的计数18.419.47.8.5.5.547.009级计数18244000

37、46期望的计数18.019.07.6.5.5.546.008级计数0110002期望的计数.8.8.3.0.0.02.007级计数1100002期望的计数.8.8.3.0.0.02.0合计计数38401611197期望的计数38.040.016.01.01.01.097.0由97个被访者中发现，10级学生中19位同学认为舍友诚信度很好，14位同学认为较好，11位同学认为一般，1位同学认为较差，1位同学认为说不清舍友的诚信度，1位同学选择其他；09级学生中18位同学认为舍友诚信度很好，24位同学认为较好，4位同学认为一般；08级学生中1位同学认为舍友诚信度较好， 1位同学认为一般；07级学生中1

38、位同学认为舍友诚信度很好，1位同学认为较好。12.年级选项与宿舍违规用水用电以及浪费包括乱花钱购物现象交叉分析表，如下：请问您的宿舍违规用水用电以及浪费包括乱花钱购物现象如何合计经常出现有时出现较少出现从不出现其他年级：10级计数1010224147期望的计数9.213.619.44.4.547.009级计数916165046期望的计数9.013.319.04.3.546.008级计数011002期望的计数.4.6.8.2.02.007级计数011002期望的计数.4.6.8.2.02.0合计计数1928409197期望的计数19.028.040.09.01.097.0由97个被访者中发现，1

39、0级学生中10位同学的宿舍经常出现违规用水用电以及浪费浪费现象，10位同学的宿舍有时出现，22位同学的宿舍极少出现，4位同学的宿舍从未出现；09级学生中9位同学的宿舍经常出现违规用水用电以及浪费浪费现象，16位同学的宿舍有时出现，16位同学的宿舍极少出现，5位同学的宿舍从未出现；08级学生中1位同学的宿舍有时出现违规用水用电以及浪费浪费现象，1位同学的宿舍极少出现；07级学生中1位同学的宿舍有时出现违规用水用电以及浪费浪费现象，1位同学的宿舍极少出现。13.年级选项与大学生平时如何对待宿管科的管理交叉分析表，如下：请问您平时如何对待宿管科的管理？合计很遵从管理一般遵从管理该理不理不遵从管理，认

40、为其管理制度有问题其他年级：10级计数162641047期望的计数12.630.52.9.5.547.009级计数93420146期望的计数12.329.92.8.5.546.008级计数020002期望的计数.51.3.1.0.02.007级计数110002期望的计数.51.3.1.0.02.0合计计数266361197期望的计数26.063.06.01.01.097.0由97个被访者中发现，10级学生中16位同学很遵从宿舍管理科的管理，26位同学一般遵从，4位同学该理不理宿舍管理科的管理，1位同学不遵从管理，认为其管理制度有问题；09级学生中9位同学很遵从宿舍管理科的管理，34位同学一般遵

41、从，2位同学该理不理宿舍管理科的管理，1选择其他；08级学生中2位同学一般遵从宿舍管理科的管理；07级学生中1位同学很遵从宿舍管理科的管理，1位同学一般遵从。 14.年级选项与舍友不文明使用网络情况如何情况交叉分析表如下：请问您的舍友不文明使用网络情况如何？合计经常出现有时出现极少出现从不出现其他年级：10级计数171919147期望的计数3.48.716.517.9.547.009级计数6111316046期望的计数3.38.516.117.5.546.008级计数001102期望的计数.1.4.7.8.02.007级计数001102期望的计数.1.4.7.8.02.0合计计数7183437

42、197期望的计数7.018.034.037.01.097.0由97个被访者中发现，10级学生中1位同学的宿舍经常出现不文明使用网络情况，7位同学的宿舍有时出现，19位同学的宿舍极少出现，19位同学的宿舍从未出现，1位同学选择其他；09级学生中6位同学的宿舍经常出现不文明使用网络情况，11位同学的宿舍有时出现，13位同学的宿舍极少出现，16位同学的宿舍从未出现；08级学生中1位同学的宿舍极少出现不文明使用网络情况，1位同学的宿舍从未出现；07级学生中1位同学的宿舍极少出现不文明使用网络情况，1位同学的宿舍从未出现。15.年级选项与大学生宿舍道德文化宣传是否满意的情况交叉分析表，如下：请问您对学校

43、的宿舍道德文化宣传是否满意？合计很满意较为满意一般满意不太满意很不满意其他年级：10级计数11615141047期望的计数3.413.118.49.71.9.547.009级计数6102063146期望的计数3.312.818.09.51.9.546.008级计数0020002期望的计数.1.6.8.4.1.02.007级计数0110002期望的计数.1.6.8.4.1.02.0合计计数72738204197期望的计数7.027.038.020.04.01.097.0由97个被访者中发现，10级学生中1位同学对学校的宿舍道德文化宣传很满意，16位同学较为满意，15位同学一般满意，14位同学不太

44、满意，1位同学很不满意；09级学生中6位同学对学校的宿舍道德文化宣传一般满意，10位同学较为满意，20位同学一般满意，6位同学不太满意，3位同学很不满意,1位同学选择其他；08级学生中2位同学对学校的宿舍道德文化宣传一般满意；07级学生中1位同学对学校的宿舍道德文化宣传较为满意，1位同学对学校的宿舍道德文化宣传一般满意。16.年级选项与大学生宿舍管理制度对学生在宿舍道德建设上是否有效的情况交叉分析表，如下：很有效较为有效一般有效不太有效没有效合计年级：10级计数019195447期望的计数.513.618.910.73.447.009级计数191815346期望的计数.513.318.510.

45、43.346.008级计数001102期望的计数.0.6.8.5.12.007级计数001102期望的计数.0.6.8.5.12.0合计计数1283922797期望的计数1.028.039.022.07.097.0由97个被访者中发现，10级学生中0位同学认为学校的宿舍管理制度对学生在宿舍道德建设上很有效，19位同学认为较为有效，19位同学认为一般有效，5位同学认为不太有效，4位同学认为没有效；09级学生中1位同学认为学校的宿舍管理制度对学生在宿舍道德建设上很有效，9位同学认为较为有效，18位同学认为一般有效，15位同学认为不太有效，3位同学认为没有效；08级学生中1位同学认为学校的宿舍管理制

46、度对学生在宿舍道德建设上一般有效，1位同学认为不太有效；07级学生中1位同学认为学校的宿舍管理制度对学生在宿舍道德建设上一般有效，1位同学认为不太有效。 分析大学生宿舍道德情况调查问卷学校管理人员版1.学校工作人员认为学校学生是否出现盗窃、打架等违规现象与学校的宿舍管理制度对学生的宿舍道德建设是否有效的交叉分析表，如下：请问您认为我校的宿舍管理制度对学生的宿舍道德建设是否有效？合计很有效较为有效一般有效不太有效说不清请问您认为我校学生是否出现盗窃、打架等违规现象？经常1243010有时210101124极少3740014从不120003合计721184151由51个被访者中发现1位管理人员认为

47、本校学生经常出现盗窃、打架等违规现象，同时认为本校的宿舍管理制度对学生的宿舍道德建设很有效；2位管理人员认为本校学生经常出现盗窃、打架等违规现象，同时认为本校的宿舍管理制度对学生的宿舍道德建设较为有效；4位管理人员认为本校学生经常出现盗窃、打架等违规现象，同时认为本校的宿舍管理制度对学生的宿舍道德建设一般有效；3位管理人员认为本校学生经常出现盗窃、打架等违规现象，同时认为本校的宿舍管理制度对学生的宿舍道德建设不太有效。学校出现盗窃违规现象的频率与学校的宿舍管理制度的有效率呈负相关关系。2.学校工作人员认为学校校学生是否出现盗窃、打架等违规现象与学校学生的诚信度如何的交叉分析表，如下：请问您认为

48、我校学生的诚信度如何？合计很好较好一般较差请问您认为我校学生是否出现盗窃、打架等违规现象？经常135110有时11211024极少473014从不03003合计62519151由51个被访者中发现1位管理人员认为本校学生经常出现盗窃、打架等违规现象，同时认为本校的学生诚信度很好；3位管理人员认为本校学生经常出现盗窃、打架等违规现象，同时认为本校的学生诚信度较好；5位管理人员认为本校学生经常出现盗窃、打架等违规现象，同时认为本校的学生诚信度一般；1位管理人员认为本校学生经常出现盗窃、打架等违规现象，同时认为本校的学生诚信度较差。学校出现盗窃违规现象的频率与学生的诚信度呈负相关关系。3.学校工作人

49、员认为我校学生是否出现盗窃、打架等违规现象与学校校学生是否有出现带外人包括异性、外界朋友进入宿舍的情况的交叉分析表，如下：请问您认为我校学生是否有出现带外人包括异性、外界朋友进入宿舍的情况？合计经常有时极少从不其他请问您认为我校学生是否出现盗窃、打架等违规现象？经常3610010有时21371124极少1183114从不010203合计621166251由51个被访者中发现3位管理人员认为本校学生经常出现盗窃、打架等违规现象，同时认为本校的学生经常带外人进入宿舍；6位管理人员认为本校学生经常出现盗窃、打架等违规现象，同时认为本校的学生有时带外人进入宿舍；1位管理人员认为本校学生经常出现盗窃、打

50、架等违规现象，同时认为本校的学生极少带外人进入宿舍。学校出现盗窃违规现象的频率与本校的学生经常带外人进入宿舍的频率呈正相关关系。4.学校工作人员认为学校的宿舍管理制度对学生的宿舍道德建设是否有效与学校校学生浪费行为包括浪费水电、食物，乱花钱购物等如何的交叉分析表，如下：请问您认为我校学生浪费行为包括浪费水电、食物，乱花钱购物等如何？合计经常出现有时出现极少出现其他请问您认为我校的宿舍管理制度对学生的宿舍道德建设是否有效？很有效14207较为有效1127121一般有效691218不太有效31004说不清01001合计112710351由51个被访者中发现，1位管理人员认为本校宿舍管理制度对学生的

51、宿舍道德建设很有效，同时认为本校学生经常出现浪费行为；2位管理人员认为本校宿舍管理制度对学生的宿舍道德建设很有效，同时认为本校学生有时出现浪费行为；2位管理人员认为本校宿舍管理制度对学生的宿舍道德建设很有效，同时认为本校学生较少出现浪费行为。学校宿舍管理制度对学生的宿舍道德建设的有效率与本校学生的浪费行为呈负相关关系。 学生在校园文化建设中存在的问题学生的校园道德文化意识浅薄大学生在大学生活中较为自由，各种行为也较为散漫。大学生对校园文化与宿舍道德思想上都不太给予重视，据多所大学高校的学生了解发现，思想道德教育这一类的公共课程，在大学的逃课率相当高。平时同学对宿舍的内务整理以及文化装饰也多数是

52、为了应付领导的检查，大学生始终没能自觉地从意识上认清道德修养对自身今后开展的重要性。没有形成长期的校园道德文化气氛浓厚的道德文化气氛有助于学生提高道德文化修养。而如今中国一般大学高校都没有能够形成自己独特的文化道德气氛，多数校园的道德宣传栏都是千篇一律较为呆板的政治宣传教育，学校所组织的道德教育活动也是应付式的活动。学生的社团或组织活动中，更是极少会以道德文化为主题。最重要的一点是，所有道德文化教育活动难以持之以恒，无法让“道德二字根植于同学心中。3. 学生之间难以融合大学生一般来自四面八方，他们之间有着不同的语言、生活习惯、兴趣爱好以及风俗习惯，相互住在一起难免会发生一些矛盾，这也影响他们相

53、互融合以及和谐共处。4. 学生开展路线不同大学生每个人的开展路线不同，他们一般参加的社团不同，学习的方法不同，对今后期望与选择工作的标准也不一样，这就导致了大学中的同学各有各的开展，从而使得同一个宿舍之间会出现少沟通、少交流的现象。 学校在宿舍管理中存在的问题 1.宿舍管理体制薄弱 学校对宿舍的管理体制过于单一，采用简单的“宿管科宿管办公人员宿管工人模式，其宿管工人大多是三四十岁的下岗工人，其工作素质不高，管理能力较差，而且受培训程度较低。 宿管科一般在学生中影响力较小，较少举办学生的宿舍活动，没有形成良好的宿舍建设气氛。 宿管科没有对宿舍进行楼院文化建设，如悬挂、粘贴文明标语，摆设盆栽，装饰

54、楼层等。2.宿舍硬件设施不完善 宿舍周围缺少健身器材，绿化面积过少，导致学生的活动地方较少。 某些学校宿舍洗手间或澡房里宿舍较远，给学生带来诸多不便。 一般宿舍社区缺乏电视机、公用电脑等根本小区硬件，这不仅影响同学们了解时事，还不利于同学们互相了解与共同交往。3.局部辅导员对宿舍管理工作缺乏责任感每所大学高校的管理制度都是较为严密的，但当工作一层一层分配下去，由于传达工作信息失误或某些工作人员态度不给于重视，就会导致学生的教育工作难以实行。辅导员作为大学生学习，生活、工作的总监督、总指挥，他们的工作态度至关重要。而如今大学里有局部辅导员对学生管理松懈，不能全面地教导学生，只是为了应付上级，但求

55、学生不出意外。这些不负责任的工作态度都给学校在宿舍管理中加大了难度，对学生的宿舍道德文化培养以及心智上的辅导相当不利。4.学校没有形成良好的校园文化传统 一般学校都没有良好的校园文化传统，而他们也不会致力于怎样从头开始建设他们这方面的缺陷，校园文化传统始终没有得到封锁高校真正的重视。三、大学生道德实践的存在问题原因 大学生道德认知与道德实践不一致 大多数大学生在观念上认同甚至崇尚先公后私，但在行为上却表现为“先己后人。有时甚至以自我为中心，认同“重义轻利的价值取向，崇尚“舍生取义的壮举，但在行为上却表现为价值取向功利化和实用化；有时认同修养是安身立命之本，应该加强修养，但在行为上却难以做到“慎独；有时甚至无视社会公德，认为应该仁爱为礼，建立和谐的人际关系，但在行为上却“事不关己，高高挂起，对别人采取一种冷漠的态度；有时甚至自私自利，认为应开拓创新、成就事业，但在行为上却表现为毅力、恒心不够，奋斗精神较弱。大学生道德认知与行为的矛盾和双重标准，充分反映了处在社会转型期大学生的复杂心态，也暴露出我国大学德育未能很好解决大学生道德上知与行背离而处于低效的状态。 社会责任感缺乏，现实主义倾向明显局部大学生社会责任感缺乏，现实主义倾向明显，对社会的共同理想和主流价值观念的认同缺乏一致性，过分注重实用功利，注重自我实现，相对缺乏维国家和社会效劳的奉献精神。一些学生以自我价值的实现为核心，强