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1、2023年自考专业(小学教育)-中外教育简史考试题库+答案第I卷一.综合能力测验(共15题)1.填空题 四书包括_、_、_、_。它是由编定的。2.填空题 1903年改名为北洋大学堂的是_3.填空题 原始社会教育的手段主要是_。4.单选题 士作为一个社会阶层在西周与工、商、农并称为()A.四老人B.四贤人C.四庶民D.四民5.单选题 埃拉斯谟是文艺复兴时期著名的( )人文主义教育家。A.英国B.法国C.尼德兰D.意大利6.填空题 洛克从培养 _ 出发，讨论了范围广泛的教育问题。7.问答题 文士是什么意思？8.填空题 日本从 _世纪初开始实行免费义务教育。9.问答题 试述王夫之的教育思想。10.单
2、选题 自幼就抱有“读书学圣贤”的志向，死后谥号“文成公”的人是()A.王华B.刘谨C.王守仁D.湛若水11.填空题 德国最早的一所实科中学是 _创办于 _ 年的 数学、力学、经济学实科中学 。12.单选题 韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是什么（）A.人才思想B.教学思想C.师道思想D. 性三品 思想13.问答题 卢梭的自然教育理论述评。14.单选题 第一部在全国实施的学制是哪一部?（）A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬子学制D.癸丑学制15.单选题 世界上最早从教会手中夺得教育权的国家是()A.意大利B.英国C.德国D.荷兰第II卷一.综合能力测验(共15题)1.填空题 韩愈提出的教育
3、宗旨是_。2.单选题 改革太学，创立“三舍法”的是 ()A.董仲舒B.朱熹C.范仲淹D.王安石3.单选题 美国在20世纪50年代颁布的一项直接影响现代教育发展的教育法案是()A.普通教育法B.职业教育法C.国防教育法D.高等教育法4.填空题 西周的学校教育内容主要表现为 六艺 ，它们分别是指 _ 、_ 、 _、 _ 、_ 、_ 六方面知识和技能。5.问答题 什么是三纲领八条目?6.单选题 是中国也是世界上最早设立的专门的文艺大学的是()A.汉代的鸿都门学B.汉代的太学C.汉代的宫邸学D.西晋国子学7.单选题 汉代创办的宫邸学，也称()A.太学B.地方官学C.“四姓小侯学”D.史学8.填空题 朱
4、熹将人性分成_与_两个方面，强调学校教育的目的是_。9.单选题 陶行知最早创办的学校是：（）A.晓庄学校B.育才学校C.山海工学团D.自然科学园10.单选题 被恩格斯称为英国资产阶级革命“妥协的产儿”的人是()A.夸美纽斯B.培根C.洛克D.弥尔顿11.单选题 “宋世学术之盛，安定、泰山为之先河”。这里的安定是指()A.孙复B.胡瑗C.范仲淹D.王安石12.填空题 在人性论问题上，提出“性恶论”的人是_。13.单选题 欧洲最早开设的一所“新学校”名称是()A.艾博茨霍姆学校B.综合学校C.职业学校D.罗杰斯学校14.问答题 简述佛杰里奥“自由教育”思想的主要内容。15.单选题 我国最早的官办新
5、式学校是() A.湖北自强学堂B.江南水师学堂C.京师同文馆D.北洋水师学堂第I卷参考答案一.综合能力测验1.正确答案： 大学、中庸、论语、孟子、朱熹2.正确答案： 天津中西学堂 3.正确答案： 口耳相传 4.正确答案：D5.正确答案：C6.正确答案： 绅士7.正确答案： 是一种操持礼乐仪式的人员，他们都以领主给的俸禄为主，不能过问、干预政治。8.正确答案： 二十9.正确答案： 王夫之是我国 17世纪伟大的唯物主义思想家， 他提出唯物主义教育观点， 其教育思想在我国古代教育思想史上占有重要地位。归纳起来主要有如下四点： (1)人性论和教育作用。王夫之关于人性的观点，和前人的观点不同。他认为人性
6、是后天学习而成的，是“日生则日成”、“继善成性”的。 在他看来，人性是一 种人类所具有的潜在的发展能力， 即所谓“气禀”。 这种能力在生活环境变化过程中，通过“新故相推”而发展，因此人性是“日生日成”以至于善的。王夫之认为 “习”在人性形成、 发展中起重要作用。 他反对“生而知之”的观点， 认为那种不待学而能的生而知之说，只不过是“释氏夸诞之淫词而已。” (2)理与欲统一的道德观。他反对理学家的“存天理”、“灭人欲”之说，主张“天理”即在“人欲”之中，二者是统一的，“理与欲皆自然而非人为。”把“人 欲”看作是人类生存所不可缺少的， 节欲而反对灭欲， 并说：“推其私而私皆公，节其欲而欲皆理”。
7、他的这种道德观， 是适应资本主义萌芽和新兴市民阶级需要 的，有着要求解脱束缚的意义。 (3)知行观和教育过程。他在知行关系问题上，即不同意朱熹“知先行后”之说，又不同意王守仁“知行合一”之说。他主张行先知后，知行并进，互相为用。他 说：“行可兼知，而知不可兼行。”又说：“知行相资以为用，唯其各有致功，而亦各有其效。同者不相为用，资于异者乃和同而起功，此定理也”。因此，只 有知行并进，才能“知同而起功”。他在知行二者中更注重“行”，认为不能离行以为知。王夫之“行先知后”，“行可兼知，知不可兼行”的主张，是教育史上一 条重要原则，正确地反映了教育过程的一般规律。 (4)学思结合的教学思想。他认为学
8、与思的关系，是相互结合、相互补充、互相依存的关系。学要吸收过去学到的东西，不可凭自己主观臆测;思要独立思考，不 可为过去框子所拘牵。二者同时并重，互相促进，这样才能使学习有所进步。为学教人都要重视学与思的结合，他的观点，发展了先秦儒家学思结合的论述，同时反 映了他的朴素辩证法思想。10.正确答案：C11.正确答案： 1708年12.正确答案：C13.正确答案： 卢梭认为，自然教育的目的是培养自然人，所谓自然人不是原始社会的野蛮人，而是身心和谐发展的人。他体魄健康，心智发达，道德高尚，处事干练，并能从事生产劳动，自食其力的人，实际上，就是在任何情况下都能自食其力的小资产阶级上层人物。自然教育是卢
9、梭教育理论的根本思想。其核心是教育必须顺应儿童天性发展的自然历程。即遵循儿童身心发展的特征。他曾反复强调要把儿童当作儿童去看待，要按照你的学生的年龄特点去对待他。 卢梭之所以强调教育必须遵循儿童的年龄特征，主要是他认为，作为人的教育三种来源之一的自然的教育，即人的才能和器官的内在发展，有其不可改变的规律性，因而人的教育和事物的教育即教育者对受教育者有意识、有目的的指导和环境对受教育者的影响，都必须遵循儿童身心发展的自然规律来进行，只有这样，儿童的开性才能得到完美的发展，成为一个真正的自然人。 自然教育还应尊重儿童的个性特点。卢梭认为，每个儿童的心理有他自己的形式，必须按照个别的形式进行教育。
10、卢梭的自然教育理论有着巨大的反封建的进步意义。他强调教育必须顺应儿童身心发展特点，大大提高了儿童在教育过程中的地位，使学生成为教育的主体，与以教师为主体，残害儿童身心的封建教育是完全对立的，开辟了现代教育理论的先河。卢梭关于教育三个来源之间关系的论述，虽存在着形而上学的观点，但已初步认识到遗传、教育、环境对人的发展的作用，对教育学理论的发展是有意义的。14.正确答案：A15.正确答案：C第II卷参考答案一.综合能力测验1.正确答案： “明先王之教” 2.正确答案：D3.正确答案：C4.正确答案： 礼、乐、射、御、书、数5.正确答案： 三纲领八条目是 大学中提出的关于大学教育的纲领和程序。 “三
11、纲领”即明明德、亲民、止于至善，体现了儒家修己治人的理想目标。 “八条目”是指格物、 致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下这八个步骤。实际上前五条目的在于“明明德”，侧重于修身;而后三条在于“亲民”和“止于至善”，侧重于治人。 其中齐家是一个中间环节，既是个人修身的一种结果，又是“成教于国”的基础。如果家家都做到了孝、悌、慈，也就达到了治国平天下的目标了。 “三纲领八条目”对后世封建道德教育产生了极大的影响。6.正确答案：A7.正确答案：C8.正确答案： 天命之性 与气质之性 ， 变化气质 9.正确答案：A10.正确答案：C11.正确答案：B12.正确答案： 荀子 13.正确答案：A14
12、.正确答案： 佛杰里奥是文艺复兴时期意大利重要的人文主义者，他在论绅士风度与自由学科一文中，提出“自由教育”的思想，主要内容有： (1) 自由教育的目的不是训练特殊的技能，而是发掘人之所以为人的本质特性。 (2) 自由教育应当包括德育、智育、体育、军事教育等多方面的教育。 (3) 道德教育在自由教育中应占据首要地位，德行的培养应重于知识的传授。 (4) 在智育方面，主张大力加强自由学科的教学，尤其是历史、道德哲学、文学和自然学科的教学。 (5) 认为真正的教育是对人的身体和心灵进行有效的训练。 他的教育思想较为集中地反映了文艺复兴时期意大利人文主义教育家对教育活动认识所达到的水平，充分地反映了人文主义教育的基本指导思想。15.正确答案：C
2023年自考专业(小学教育)-中外教育简史考试题库+答案
