深圳市教育发展基金会奖教奖学办法

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1、精品文档 你我共享深圳市教化发展基金会奖教奖学方法第一章 总则第一条 为了激励广阔老师和教化工作者坚持党的基本路途，酷爱教化工作，钻研业务，教书育人，不断提高教化质量，为我市教化现代化作出新贡献；激励学生勤奋学习，全面发展，勇攀科学高峰，在参与各种学、术科竞赛中争取优异成果，争取更大荣誉，制定本条例。其次条 本方法嘉奖对象为本市各级各类学校、教化教学科研机构的先进教化工作者和终身从事教化事业的教化工作者（满三十年）；参与经教化行政部门批准的省级以上的各种学、术科竞赛，获得优异成果的师生和受国家、省政府及教化行政部门表彰的优秀学生。其次章 奖项设置与嘉奖条件第三条 教书育人模范或突出贡献奖候选人

2、须具备以下条件：（一）酷爱社会主义祖国，坚持党的基本路途，忠诚人民的教化事业，模范履行职责、义务，勤政廉洁，具有高尚的职业道德，为人师表。（二）必需是本区、本单位最突出的人选，并具有突出的事迹或卓越贡献。在全市享有相当高的知名度，在群众中享有崇高威望。（三）全面贯彻教化方针，教化思想端正，关切学生全面成长，教书育人，在培育人才方面成果显著。（四）仔细实施素养教化、精彩完成教化、教学工作任务，在教学改革、教材建设、试验室建设、提高教化教学质量方面成果优异。（五）在科学探讨、教化教学探讨、技术推广等方面有创建性的成果，具有较大的科学价值或者有显著的经济效益和社会效益。（六）在学校改革和发展、管理和

3、服务、学校建设、办学效益等方面业绩显著的校长。（七）在教书育人、科研和培育人才方面取得显著成果的学科带头人或中青年骨干老师。第四条 优秀校长候选人须具备以下条件：（一）酷爱祖国，拥护中国共产党。（二）坚持四项基本原则，高举邓小平理论宏大旗帜，坚持社会主义办学方向，忠于人民的教化事业。（三）全面贯彻党和国家的教化方针、政策、法规，敬业爱校，有剧烈的事业心和责任感，勤政廉洁，作风民主。（四）有较高的管理水平，教化教学改革取得突出成果，严谨治学，依法治校，严格管理队伍。任职所在学校在学校评估工作中成果突出。（五）教学成果和教化管理业绩突出，实施素养教化成效明显，所任职学校有独特的教学风格和管理特色。

4、（六）贯彻执行新的学生体质健康标准。（七）参与校长任职资格培训并已取得合格证。参与提高培训的校长需取得结业证书。（八）没有乱收费等违纪违规现象，个人和学校师德师风良好且没有查实的投诉。第五条 优秀班主任候选人须具备以下条件：（一）坚持四项基本原则，落实科学发展观，仔细贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，酷爱班主任工作，酷爱学生。（二）能够较为精彩完成教化部关于进一步加强班主任工作的看法提出的工作职责，所带班级具有主动向上、互助友爱、团结奋进、遵纪遵守法律、文明健康的良好班风，具有勤奋、严谨、求实、创新的优良学风。（三）关切全班学生德、智、体、美、劳全面成长

5、，主动组织开展班集体的社会实践活动、课外爱好小组、社团活动和各种文体活动，仔细指导班级组织建设活动，充分发挥学生的主动性和主动性，加强对学生的社会主义荣辱观教化，注意培育学生良好的思想道德品质和行为习惯。（四）注意学生心理健康的教化引导，关注问题学生，注意与家庭、社区的沟通协调，主动开展家访，在家长学校建设、学校社区沟通合作和实践活动等方面取得显著成效。（五）勤恳敬业，师德师风良好且没有查实的投诉。第六条 优秀老师候选人须具备以下条件：（一）坚持四项基本原则，坚持改革开放，酷爱教化事业，酷爱本职工作，有剧烈的事业心和责任感。（二）严格遵守老师职业道德，教书育人，为人师表，师德师风表现好，在师生

6、中有较高威信。（三）在教化教学工作中，坚持改革探究，不断创新，努力实施素养教化，不断提高教化质量，教学工作成果显著。（四）主动参与接着教化，不断更新学问，提高自身素养，老师须完成当年接着教化任务。（五）师德师风方面没有查实的投诉。第七条 先进教化工作者须具备以下条件：（一）先进教化工作者为从事教化科研、管理的工作人员。（二）坚持四项基本原则，坚持改革开放，酷爱教化事业，酷爱本职工作，有剧烈的事业心和责任感。（三）严格遵守老师职业道德，教书育人，为人师表，师德师风表现好，在师生中有较高威信。（四）在教化教学工作中，坚持改革探究，不断创新，努力实施素养教化，不断提高教化质量，教学或管理工作成果显著

7、。（五）主动参与接着教化，不断更新学问，提高自身素养，学校老师须完成当年接着教化任务。（六）师德师风方面没有查实的投诉。第八条 十佳青年老师候选人须具备以下条件：（一）拥护中国共产党的领导，酷爱教化事业，酷爱本职工作，有剧烈的事业心和责任感，有开拓精神。（二）有高尚的师德师风，严格遵守老师职业道德并没有查实的投诉。（三）年龄35岁以下，虚心向老老师学习，刻苦钻研教学业务，有较高的教学水平和实力，教学效果好。（四）在教化教学工作中勇挑重担，主动进行教学改革，努力提高教化质量，在教化教学改革和探讨方面成果显著，实施素养教化取得显著效果。（五）为人师表，在师生中有较高威信。（六）学历达标，主动参与接

8、着教化，不断提高自身素养，老师须完成当年接着教化任务。第九条 十佳师德标兵候选人须具备以下条件：（一）酷爱祖国，忠诚于人民的教化事业，有剧烈的事业心和责任感。（二）有良好的社会主义道德和高尚的师德，关切爱惜学生，为人师表，有突出的先进事迹，在学生中有较高的威信和感召力。（三）努力学习，主动贯彻党和国家有关加强学校德育工作的确定和指示，深化细致做好学生的思想教化工作，在教书育人工作中取得显著成果。（四）主动投身教化教学改革，素养教化成果突出，曾获区级以上嘉奖。（五）无参与赌博，无从事有偿家教，无体罚学生，上班时间不干私事，无从事盈利性活动等违纪、不良行为。（六）没有查实的作奸犯科投诉。第十条 满

9、三十年教龄的老师和教化工作者表彰须具备以下条件：每年9月30日止，从事老师、教化科研、管理工作满三十年在职在编的老师和工作者。第十一条 学、术科竞赛奖须具备以下条件：（一）我市学生在参与省级以上政府、教化行政部门举办或认可的竞赛活动中获省级一等奖、国家级或国际前三等奖者。（二）我市老师在参与（或辅导学生参与）省级以上政府、教化行政部门举办或认可的竞赛活动中获省一等奖、国家或国际前三等奖者。第十二条 优秀学生候选人须具备以下条件：受国家、省政府及省级以上教化行政部门表彰的优秀学生。第三章 嘉奖程序第十三条 教书育人模范或突出贡献奖、优秀校长、优秀班主任、优秀老师、先进教化工作者、十佳青年老师、十

10、佳师德标兵的表彰程序：（一）市属学校、区教化局把登记表及事迹材料于每年6月中旬报市教化局人事处。（二）由市、区教化局成立评审领导小组，负责举荐、评审工作，并在、7月15日前把评审结果报市教化发展基金会。（三）8月25日前市教化发展基金会完成审批及嘉奖的打算工作。（四）每年老师节，全市召开教化系统表彰大会，向获得教书育人模范或突出贡献奖、优秀校长、优秀班主任、优秀老师、先进教化工作者、十佳青年老师、十佳师德标兵的老师、教化工作者颁发荣誉证书并发给奖金。第十四条 满三十年教龄老师和教化工作者的表彰程序：（一）市属学校于每年6月中旬把满三十年教龄老师（教化工作者）登记表报市教化局人事处审核。（二）7

11、月15日前市教化局人事处把审核结果报市教化发展基金会。（三）8月30日前市教化发展基金会完成审批及表彰嘉奖的打算工作。（四）区属学校满三十年教龄老师（教化工作者）登记表报各区教化局人事科和区教化基金会。（五）每年老师节期间，市教化发展基金会召开座谈会表彰市属满三十年教龄的老师，颁发金质荣誉奖牌并发给奖金。区属满三十年教龄的老师由各区教化局和教化基金会进行表彰。第十五条 学、术科竞赛奖表彰程序：（一）每年4月30日前，学校将上一年度符合学、术科竞赛嘉奖条件的获奖老师名单填写深圳市老师学术科获奖登记表、深圳市老师学术科竞赛嘉奖申请表、以及其他相关材料报市、区教化发展基金会。（二）学校于每年4月30

12、日前将上一年度符合学、术科竞赛嘉奖条件的获奖学生名单填写深圳市学生学术科获奖登记表、深圳市学生学术科竞赛嘉奖申请表、以及其他相关材料报市、区教化发展基金会。（三）市属学校报干脆将申报材料报市教化发展基金会，区属学校将申报材料报区教化基金会，由区教化基金会汇总后统一将申报材料报市教化发展基金会。（四）市教化发展基金会将各学校提交的材料交至教科院审核。（五）5月30日前市教化发展基金会完成审批和嘉奖。第十六条 优秀学生奖表彰程序：（一）学校于每年9月30日前将上一学年度获全国、省政府及省级以上教化行政部门表彰优秀学生的名单填写优秀学生获奖登记表、深圳市优秀学生嘉奖申请表、以及其他相关材料报市、区教

13、化发展基金会。（二）市属学校报将申报材料报市教化发展基金会，区属学校将申报材料报区教化基金会，由区教化基金会汇总后统一将申报材料报市教化发展基金会。（三）10月30日前市教化发展基金会完成审批和嘉奖。第四章 嘉奖金额第十七条 教书育人模范或突出贡献奖，每人奖金1-5万元。第十八条 优秀校长、优秀班主任、优秀老师、先进教化工作者、十佳青年老师、十佳师德标兵奖，每人奖金3仟元。第十九条 满三十年教龄的老师和教化工作者，颁发金质荣誉奖牌、奖金和活动经费每人4仟元。其次十条 学、术科竞赛奖（一）学生奖项1科技创新独创奖：嘉奖参与政府、教化行政部门主办或认可的科技创新独创竞赛、信息与网络技术竞赛、学具竞

14、赛、有关部门组织的“三模一电”（即航空模型、航海模型、车辆模型及无线电测向）、中等职业教化技能大赛活动，获省级一等奖、国家级或国际前三等奖的学生集体或个人。嘉奖金额（单位：元，下同）如下：级别奖项省级国家级国际级一4000500015000二400012000三300090002学科竞赛奖：嘉奖参与教化部关于中小学生竞赛活动管理若干规定提到的相关学会组织的中学数学、物理、化学、生物、信息学五项竞赛，以及经政府、教化行政部门批准或同意的其他竞赛，获省级一等奖、国家级或国际前三等奖的学生集体或个人。嘉奖金额如下：级别奖项省级国家级国际级一200030009000二20006000三10003000

15、3体育竞技奖：嘉奖参与政府、教化行政部门主办或认可的中学生体育竞技竞赛中获省级前三名、国家级或国际前六名的学生集体或个人。嘉奖金额如下：级别名次省级国家级国际级一200030009000二150025007500三100020006000四15004500五10003000六80024004艺术作品展评奖：嘉奖参与政府、教化行政部门主办的中小学艺术展演，美术、书法作品展评等活动中获省级一等奖、国家级或国际前三等奖的学生集体或个人。嘉奖金额如下：级别奖项省级国家级国际级一200030009000二20006000三100030005集体项目的嘉奖方法：依据参赛人数的不同进行嘉奖。35人获奖的集体

16、项目，奖金加倍（即以单项的奖金乘2）；612人获奖的集体项目，奖金乘3，13人以上的集体项目，奖金乘4。（二）老师奖项1指导奖： （1）体育类嘉奖辅导学生参与政府、教化行政部门主办或认可的体育竞技竞赛获省级前三名、国家级或国际前六名的老师。嘉奖金额如下：级别名次省级国家级国际级一100020006000二80015004500三50010003000四8002400五5001500六4001200（2）其他类嘉奖辅导学生参与政府、教化行政部门主办或认可的体育以外的学科竞赛、文艺汇演竞赛、奥林匹克竞赛、职业技能大赛和科技创新大赛、信息与网络技术竞赛、学具竞赛活动获省级一等奖、国家级或国际前三等奖

17、的老师（此项以获奖集体为单位颁发奖金）。金额如下：级别奖项省级国家级国际级一100020006000二15004500三100030002老师竞赛奖：嘉奖参与政府、教化行政部门主办的教学基本功比武、“说上评”竞赛、多媒体教化软件竞赛，以及教学教具、录像课、教学设计、教学案例、课件评比获省级一等奖或国家级前三等奖的老师。嘉奖金额如下：级别奖项省级国家级一30004000二3000三20003教化科研成果奖：嘉奖参与政府、教化行政部门主办的教学论著、学科科研课题等方面相关评比活动，获省级一等奖、国家级前三等奖的老师，嘉奖金额如下：级别奖项省级国家级一40005000二4000三3000其次十一条

18、优秀学生奖：获全国表彰的学生每人5仟元，获省级表彰的每人3仟元。第五章 附则其次十二条 本方法的说明权属于本会。其次十三条 本方法自深圳市教化发展基金会理事会审议通过之日起生效。深圳市教化发展基金会二九年二月二十三日 出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今日下三分，益州疲弊，此诚紧急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜自暴自弃，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费

19、祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于从前，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和谐，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。

20、后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深化不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感谢。今当远离，临表涕零，不知所言。出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今日下三分，益州疲弊，此诚紧急存

21、亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜自暴自弃，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于从前，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和谐，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲

22、小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深化不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感谢。今当远离，临表涕零，不知所言。腹有诗书气自华