湖南师范大学第一届辅导员职业技能大赛“岗位知识测试”测试试题(修改稿)

上传人:hh****5 文档编号:209099439 上传时间:2023-05-12 格式:DOC 页数:7 大小:26.50KB
收藏 版权申诉 举报 下载
湖南师范大学第一届辅导员职业技能大赛“岗位知识测试”测试试题(修改稿)_第1页
第1页 / 共7页
湖南师范大学第一届辅导员职业技能大赛“岗位知识测试”测试试题(修改稿)_第2页
第2页 / 共7页
湖南师范大学第一届辅导员职业技能大赛“岗位知识测试”测试试题(修改稿)_第3页
第3页 / 共7页
资源描述:

《湖南师范大学第一届辅导员职业技能大赛“岗位知识测试”测试试题(修改稿)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湖南师范大学第一届辅导员职业技能大赛“岗位知识测试”测试试题(修改稿)(7页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、湖南师范高校第一届辅导员职业技能大赛“岗位学问测试”测试试题满分:100分 时量:150分钟一、单项选择题。请依据提示的内容和要求答题,每题均有四个备选项,只有一个选项是正确的,将所选答案的相应字母填写在括号里。(每小题1分,共5分)1.依据湖南师范高校学生学籍管理规定,学生因故不能参与教学支配规定和学校统一支配的活动时,必需事先请假,事假一般不得超过( )。A 两周 B 10天C 一周 D 半个月2.依据湖南师范高校先进班集体评比方法,每学年学校评比( )个校级“先进班集体”,其中( )个为“十佳班集体”。A 35 、10 B 40 、10C 40 、15 D 35 、153. 依据湖南师范

2、高校学生违纪处分惩罚条例,通过网络发布不良信息,捏造或歪曲事实,散布谣言,羞辱诽谤他人或机构,扰乱管理秩序者,赐予( )处分。A 严峻警告 B 记过以上C 留校察看 D 开除学籍4. “将来教化家奖”始于( )年,今年是第( )届。A 1988 、23 B 1989 、24C 1989 、23 D 1988 、24 5. 高等教化入学人数达到适龄人口的( )时,属于大众高等教化阶段。A 10%-50% B 15%-50%C 15%-60% D 10%-60%二、多项选择题(每小题2分,共20分)1.加强和改进高校生思想政治教化的主要任务是( )以爱国主义教化为核心,深化进行树立正确的世界观、人

3、生观和价值观教化以志向信念教化为重点,深化进行弘扬和培育民族精神教化以基本道德规范为基础,深化进行公民道德教化以高校生全面发展为目标,深化进行素养教化A B C D 2.社会主义核心价值体系的基本内容包括( )以马克思主义为指导思想 中国特色社会主义共同志向以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神A B C D 3.国家中长期教化改革和发展规划纲要(2010-2012)明确了在教化体制改革和制度创新方面明确了六项任务,下面各项包含在其中的有( )改革考试招生制度 改革办学体制建设中国特色现代学校制度 扩大教化开放A B C D 4.高校生心

4、理询问的主要功能有( )发展功能 教化功能治疗功能 保健功能A B C D 5.中国古代高等教化的特征是( )受教化权是机会不均 办学主体是官私并存从管理者的素养看是名师掌权 从课程内容看是儒学为尊 从教学方法看是崇尚自学探讨 A B C D 6.辅导员自我完善与发展的途径和方式有( )通过学习全面提升自身素养 通过实践全面提高自身实力 通过思索和总结升华思想理念通过实践来提升团队精神与交往实力A B C D 7.高校辅导员的岗位职责主要是( )要做好日常思想政治工作 要做好教书育人的工作要注意思想教化与心理健康教化的有机结合要增加高校生克服困难,经受考验,承受挫折的实力A B C D 8.胡

5、锦涛在庆祝清华高校建校100周年大会上的讲话对全国青年提出的几点希望包括( )把科学文化学问和社会实践紧密结合起来把创新思维与社会实践紧密结合起来把文化学问与思想品德修养紧密结合起来把全面发展与特性发展紧密结合起来A B C D 9.加强和改进高校生心理健康教化的基本原则是( )坚持心理教化与政治教化相结合坚持普及教化与个别询问相结合坚持自我管理与自我教化相结合坚持课堂教化与课外活动相结合坚持解决心理问题与解决实际问题相结合A B C D 10.依据湖南师范高校学生违纪处分工作基本格式文本(校行发学生字20114号),对学生违纪事实调查报告的撰写,应当叙明的主要内容包括( )经调查核实后认定的

6、事实经调查所获得的证据类型、数量、来源及记载状况拟接受的证据,及其所证明的事实与理由拟否定的证据及理由对学生陈述与申辩是否接受的看法及分析说明A BC D二、填空题(10题,15空,每空1分,共15分) 1. 国家中长期教化改革和发展规划纲要(2010-2010)明确了今后十年我国教化改革发展的工作方针是优先发展、改革创新、提高质量。2.高等学校最具有生命力的四大职能是、科学探讨、。3.教化学学科的建立是以被人称为“教化学之父”的捷克闻名教化家于1957年发表的为标记的。4.中心16号文件明确的学生基层党组织的建设目标是要坚持把党支部建在班上,努力实现本科学生班级“,”的目标。5.高校生一般的

7、心理问题有:环境应激问题、自我认知失调、心情感情不稳定、性适应不良、。6.湖南师范高校文化建设纲要颁布实施于年,它规划了精神文化建设、学术文化建设、等四个方面内容。7.依据湖南师范高校学生学籍管理规定,本科生在校学习期间,任一学年内所取得的学分低于学分者应予退学。8.科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是,根本方法是统筹兼顾。三、推断题(每小题1分,共10分)1. 学生在学校规定年限内,修完教化教学支配规定内容,未达到毕业要求,准予结业,由学校发给结业证书。 ( )2. 对患有疾病的新生,经学校指定的二级乙等以上医院诊断不宜在校学习的,可保留入学资格一年。保留入学资格具有学籍。

8、 ( )3. 一学期旷课累计五十至六十学时的,赐予留校察看处分。 ( )4.影响人格发展的社会因素包括家庭教养模式和学校教化。 ( )5. 当前,我省教化系统正深化开展“为民创先争优”活动,提出要求以“三亮”、“三比”、“三评”、“三创”为抓手,其中“三比”是指比质量、比技能、比作风。 ( ) 6. 纪律处分的种类分为:通报指责、警告、严峻警告、记过、留校察看、开除学籍。 ( )7. 高校生心理询问的主要内容包括:学业与发展询问;心理健康与发展询问;择业与发展询问。 ( )8.我国高等教化大众化要遵循的原则:发展要速度要加快;以内涵发展为主提高规模效益;建立多元化筹资体系;发展终身教化。( )

9、 9.学生所修课程如出现补考,课程学习成果应按补考前的成果计算,补考后的成果不能纳入学年的测评。经审批同意缓考的课程放在缓考的下学年进行测评。 ( )10.依据湖南师范高校本科学生综合奖学金评定方法的相关条例,特等奖学金按学生总人数的1.5%评定;一等奖学金(含特等奖学金) 按学生总人数的5%评定;二等奖学金按学生总数15%评定;三等奖学金按学生总数的20%评定。 ( ) 四、简答题(每小题5分,共25分) 1.请简要概述马斯洛的须要层次理论。2. 心理危机干预主要是针对处于心理危机状态的个人刚好赐予适当的心理救济,使之尽快摆脱困难。依据湖南师范高校学生心理危机干预方法,辅导员应当对哪些高危个

10、体进行心理危机干预?3. 党的十七届六中全会确定要求,深化开展学雷锋活动,实行措施推动学习活动常态化。实行这一重要部署,须要我们深刻理解雷锋精神的时代内涵,主动探究新形势下弘扬雷锋精神的有效途径,让雷锋精神代代相传。您对新时期雷锋精神的内涵是如何理解的?五、公文写作(共35分)1.与家进步行沟通,形成家校培育合力、提升学生工作的效能是辅导员的工作职责所在。现在,新的一学期已经开学了,请给您的学生家长写一封信,字数为800字左右。(本题15分) 2.每年一度的学生综合素养测评工作已经结束了,请您写一份专题工作总结,对过去一学年您所管理年级的学生综合素养测评的开展状况、实施效果和存在的问题,以及对进一步改进测评工作的看法和建议进行一次较全面的总结,要求:自拟题目,条理清楚,字数1500字左右。(本题20分)

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!