三上数学试卷分析

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1、三年级上数学期末考试试卷分析一、试卷分析本次期末试卷重点检测书中的基础知识、基本技能、基本方法，同时注重过程性知识和方法性知识的考察，关注学生的数学思考，具体表现在：1，内容覆盖面广，对每一部分内容均有涉及，有利于全面考察学生的知识和能力，突出了重点。2，题型多样，考察了学生思维的灵活性。试卷共分六个大题：分为填空、判断、选择、计算、动手实践、解决问题，试题灵活多样。二、成绩分析:本次参加考试共49名同学，43人及格，6人不及格，及格率为88%。三、试卷特点及典型错例分析1、试卷题型：一、仔细想，我会填（26分）；二、仔细推敲，我能辨（5分）；三、反复比较，精心选择（4分）；四、我是计算小能手

2、（26分）；五、动手实践，我最棒（15分）；六、开动脑筋，解决问题（24分）。2、典型错例：（一）仔细想，我会填第三小题求中华人民共和国成立周年计算，部分学生不知道中华人民共和国成立时间导致题目错误，今后学习中加强时事常识的学习。（二）仔细推敲，我能辨本题失分较为严重，不能仔细的阅读题目，不能正确判断正误，导致失分。（三）反复比较，精心选择选择题学生能够认真审题，并用学过的知识选出正确的答案，错误失误的较少。（四）我是计算小能手计算部分，学生基本掌握计算技能，能够正确的计算结果，这部分答的较好，失分较少。（五）动手实践，我最棒动手实践部分，学生基本掌握所学知识，能够运用所学正确答题，失分较少。

3、（六）开动脑筋，解决问题审题不清，还有个别计算出现错误，这部分失分较为严重，反映出学生遇到难题不够灵活，方法不够多样性。平时需要多加强训练。用多种方法来解决一个问题。四、从本次考试的难易程度和所取得的成绩来看，部分学生有所进步。但是也有不足之处：1加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。个别学生的字迹较潦草，书写不认真，要培养学生认真书写的习惯。2学生的审题能力还需要进一步加强，有些题目学生会做，但是读不懂意思，有些学生对试卷的题目要求不明确，不理解题目意思。在以后的练习中我们会加强学生对题意理解的训练以及题型的多样性练习。3学生的基础知识掌握不够牢固，加减法计算还要进一

4、步加强训练，必须提高学生的计算速度，保证百分之百的的正确率。4学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的练习当中我们会多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去的能力。5、培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心来做题目，学会理解题意，学会检查。6、重视考后反思，师生共同分析试题。教师和学生要通过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问题，学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。7、多培养学生的观察能力，发展空间观念，让学生乐于交流，学会倾听的好习惯。五、今后的努力方向，即改进措施：通

5、过本次测试情况分析我们的教学现状，在今后的教学与评价过程中应作如下几方面的工作：1、 严格遵循课标，灵活处理教材。在新课标理念指导下，把教材当作学生从事数学学习的基本素材，重视现实生活中所蕴藏着的更为丰富的教学资源，能从学生的年龄特点和生活经验出发，组织学生开展有效地数学学习活动。2、 营造和谐的环境，引导学生主动学习。教学中我们要发扬教学民主，保护每个学生的自尊心，尊重每个学生独特的富有个性的见解，引导学生的主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，改变单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式，发展学生能够搜集和处理信息的能力。3、 结合具体的教学内容，渗透数学思想方法。在课堂教学中，教师要意识渗透数学思想方法，引导学生自觉地检查自己的思维活动，反思自己是怎样发现和解决问题的。4、 做好帮差补缺工作。在教育教学中培养优生的同时，更重要的是进一步加强后进生辅导，真正做到全面提高教育教学质量。