北师大版语文三上《冰灯》ppt课件1

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1、北师大版北师大版 三年级三年级 语文语文 上册上册 第十二单元第十二单元1.能够正确认读生字及常用字，并能写生能够正确认读生字及常用字，并能写生字；字；2.能够正确、流利、有感情地朗读课文；能够正确、流利、有感情地朗读课文；3.了解父亲给儿子做冰灯的故事，体会父了解父亲给儿子做冰灯的故事，体会父子之间那份浓浓的亲情；子之间那份浓浓的亲情；4.通过角色转换，加强对课文的理解；通过角色转换，加强对课文的理解；5.结合自身实际，加强自我教育。结合自身实际，加强自我教育。学习目标学习目标巷巷 俗俗菱菱 适适炕炕 棉棉爹爹 扭扭废废 袄袄悔悔 融融（xi ng）（巷子）（巷子）（s）（风俗）（风俗）（l

2、ng）（菱形）（菱形）（sh）（适合）（适合）（k ng）（炕上）（炕上）我会读我会读（mi n）（棉花）（棉花）（di）（爹爹）（爹爹）（ni）（扭转）（扭转）（fi）（废品）（废品）（o）（棉袄）（棉袄）（hu）（后悔）（后悔）（rng）（融化）（融化）街 巷 俗 适我会写我会写废 棉 悔 赞 融 S S xi xin d shn d shy yng mng m mi min n习习俗俗 县县城城 答答应应 适应适应 打打磨磨 棉棉衣衣di ni fdi ni fi xin hui xin hu爹爹娘娘 扭扭头头 废废弃弃 掀掀开开 后后悔悔l lng jng j cho j cho jx

3、 x g gi i n pn pngng灯灯笼笼 年年级级 吵吵架架 继续继续 盖盖子子 按按照照 碰碰撞撞笼笼子子 高高级级 吵吵闹闹 相相继继 瓶瓶盖盖 按按住住 碰碰倒倒走街串巷走街串巷 乐乐l l 趣趣 享享xing受受玻璃玻璃 炕炕kng上上 棉袄棉袄oo撩撩lili o o起起 羡羡xixi n n慕慕m m 菱菱l l ngng形形 掀掀xinxin开开 融融rng化化 1.同学们，看到这个题目，你会想同学们，看到这个题目，你会想到什么？到什么？2.这篇课文主要写的什么内容？给这篇课文主要写的什么内容？给你留下最深的印象是什么？你留下最深的印象是什么？3.你是从哪些地方感受到父亲

4、对孩你是从哪些地方感受到父亲对孩子深深的爱的？划出你能感受到父亲对子深深的爱的？划出你能感受到父亲对孩子深深的爱的语句。孩子深深的爱的语句。整体感知整体感知 看到这个题目，你会想看到这个题目，你会想到什么呢？到什么呢？我会想到用冰块做成的我会想到用冰块做成的一盏灯，晶莹剔透一盏灯，晶莹剔透，非常漂，非常漂亮亮思考思考讨论讨论文中提到过年最大的乐趣和享受文中提到过年最大的乐趣和享受是什么？以及它的作用是什么？是什么？以及它的作用是什么？在我们乡下，孩子们过年有在我们乡下，孩子们过年有提着灯笼走街串巷提着灯笼走街串巷的习俗，的习俗，那是过年最大的乐趣和享受。那是过年最大的乐趣和享受。作用作用：为下

5、文为下文“我我”渴望得到透明的灯渴望得到透明的灯笼和父亲想方设法笼和父亲想方设法也要满足也要满足“我我”这这一心愿作了铺垫。一心愿作了铺垫。大军的灯笼是怎么来的？灯笼的样大军的灯笼是怎么来的？灯笼的样子是什么样的？表现出作者怎么样子是什么样的？表现出作者怎么样的心情？的心情？灯笼真漂亮，灯罩是菱形的，用灯笼真漂亮，灯罩是菱形的，用玻璃拼成，上面还画了些细碎的小玻璃拼成，上面还画了些细碎的小花。花。灯笼是大军的父亲从遥远的县灯笼是大军的父亲从遥远的县城买来的。城买来的。读时应读出读时应读出羡慕羡慕的语气。的语气。突出突出“我我”渴望渴望有灯笼的心情。有灯笼的心情。突出我什么样的心情？突出我什么样

6、的心情？回家我就找父亲回家我就找父亲要灯笼。要灯笼。我说，不我说，不要纸糊的，要透亮要纸糊的，要透亮的。我知道，父亲的。我知道，父亲没有钱买高级的玻没有钱买高级的玻璃灯笼，我璃灯笼，我希望希望他他能够给我做一个。能够给我做一个。“希望希望”一次说明了什一次说明了什么？么？说明了说明了“我我”的懂事。的懂事。因为知道因为知道“父亲没钱父亲没钱买买”，而，而“我我”也相也相信父亲能做。信父亲能做。父亲答应了。父亲答应了。1.自己有感情朗读自己有感情朗读510自然段。自然段。2.小组讨论：小组讨论：（1）父亲是怎样做冰灯的？用）父亲是怎样做冰灯的？用“”画出画出相应的句子，读一读。说一说你从中体会到

7、相应的句子，读一读。说一说你从中体会到什么？什么？（2）看到父亲做冰灯，）看到父亲做冰灯，“我我”的心情怎样？的心情怎样？“我我”又是怎样做的？找出相应的句子，读又是怎样做的？找出相应的句子，读一读。一读。你是从哪些句子可以感受到父亲对你是从哪些句子可以感受到父亲对孩子深深的爱的？从中你体会到什么？孩子深深的爱的？从中你体会到什么？（1）很暗的光线。）很暗的光线。（2）冰太凉，每磨一阵，父亲就会停）冰太凉，每磨一阵，父亲就会停下来，用衣角擦擦手，把手放在棉衣里暖下来，用衣角擦擦手，把手放在棉衣里暖一会儿。一会儿。（3）我不冷，不冷。小心冻着，要过）我不冷，不冷。小心冻着，要过年了。年了。思考思

8、考讨论讨论 大年三十的早上，我被一阵沙沙、大年三十的早上，我被一阵沙沙、沙沙的声音吵醒了，睁开眼睛，等适沙沙的声音吵醒了，睁开眼睛，等适应了屋子里应了屋子里很暗很暗的光线后，我才看清的光线后，我才看清楚，父亲正在离炕很远的地方打磨一楚，父亲正在离炕很远的地方打磨一块冰。冰块冰。冰太凉太凉，每磨一阵每磨一阵，父亲就会，父亲就会停下来，用衣角停下来，用衣角擦擦 擦手擦手，把手放在，把手放在棉衣里棉衣里暖一会儿暖一会儿。从画线的这句话中你感受到了什从画线的这句话中你感受到了什么？么？这句话是说父亲做冰灯，手冻得这句话是说父亲做冰灯，手冻得很凉，感受到了父亲对孩子那份很凉，感受到了父亲对孩子那份深沉的

9、爱。深沉的爱。我问：我问：“爹，你在干啥？爹，你在干啥？”父亲把头扭过来，说：父亲把头扭过来，说：“没有找到合适的废玻璃，我没有找到合适的废玻璃，我昨天冻了一块冰，正给你做昨天冻了一块冰，正给你做冰灯呢。天还早，你冰灯呢。天还早，你再睡一再睡一会儿会儿吧。吧。”说完，父亲回过说完，父亲回过头去，继续用力磨了起头去，继续用力磨了起来。我再也睡不着了我再也睡不着了。当我看见父亲。当我看见父亲又一次把手放进棉袄时，我急忙喊又一次把手放进棉袄时，我急忙喊他：他：“爹，你到我这里来暖暖手吧。爹，你到我这里来暖暖手吧。”一边一边说，说，一边一边掀开了自己盖的被掀开了自己盖的被子。子。“我我”躺在温暖的被躺

10、在温暖的被窝里，可是父亲在磨窝里，可是父亲在磨冰，对比之下冰，对比之下“我我”的心里很不安，因此，的心里很不安，因此，我睡不着。我睡不着。（“我我”体贴父亲）体贴父亲）父亲看见了，父亲看见了，赶快赶快来到来到我的身边，把我撩起的棉被我的身边，把我撩起的棉被一把按下一把按下，连声说道：，连声说道：“我我不冷，不冷。小心冻着。不冷，不冷。小心冻着。要过年了。要过年了。”这两个词说明：这两个词说明：父亲心疼我，怕我父亲心疼我，怕我冻着。冻着。（1）很暗的光线。）很暗的光线。（很早就起床了，为孩子而忙碌。）（很早就起床了，为孩子而忙碌。）（2）冰太凉，每磨一阵，父亲就会停下来，用衣角擦）冰太凉，每磨一

11、阵，父亲就会停下来，用衣角擦擦手，把手放在棉衣里暖一会儿。擦手，把手放在棉衣里暖一会儿。（此刻，父亲会想些什么？）（此刻，父亲会想些什么？）（3）我不冷，不冷。小心冻着，要过年了。）我不冷，不冷。小心冻着，要过年了。（此刻，父亲想到的是什么？没想到的又是什么？你此刻，父亲想到的是什么？没想到的又是什么？你能结合课文来说一说吗？）能结合课文来说一说吗？）议和说议和说 从父子的对话中，你还能感受到什从父子的对话中，你还能感受到什么？么？你还能从哪些地方能感受到孩子对你还能从哪些地方能感受到孩子对父亲的感激与爱？父亲的感激与爱？我感受到了孩子对父亲的感激与爱。我感受到了孩子对父亲的感激与爱。我还可以

12、从我还可以从“看看问问睡不着睡不着喊喊按按悔悔”这些词看出来。这些词看出来。思考思考讨论讨论（2）看到父亲做冰灯，）看到父亲做冰灯，“我我”的心情怎样？的心情怎样？“我我”又是怎样做的？找出相应的句子，读又是怎样做的？找出相应的句子，读一读。一读。父亲的手碰着了我的父亲的手碰着了我的手，他的手真凉啊！我的手，他的手真凉啊！我的鼻子发酸，心里直鼻子发酸，心里直后悔后悔，真不该找父亲要一盏透亮真不该找父亲要一盏透亮的灯笼。的灯笼。看到父亲做冰灯，“我”为什么“后悔”了？因为因为“我我”亲眼看到并感受到父亲做亲眼看到并感受到父亲做冰灯的不容易。冰灯的不容易。“房子里很暗的光线房子里很暗的光线”可以看

13、出父亲天没亮就开始做冰可以看出父亲天没亮就开始做冰灯了；灯了；“冰太凉，磨一阵冰太凉，磨一阵”“”“暖一暖一会儿会儿”“”“他的手真凉啊他的手真凉啊”可以知道可以知道父亲做冰灯手都冻冰凉了；父亲做冰灯手都冻冰凉了；“我被我被一阵沙沙、沙沙的声音吵醒一阵沙沙、沙沙的声音吵醒”“”“用用力磨了起来力磨了起来”可以知道父亲很不容可以知道父亲很不容易很辛苦。易很辛苦。所以我才所以我才“后悔后悔”了。了。这一年春节，我的灯笼是最特别这一年春节，我的灯笼是最特别的。小伙伴们都称赞我的冰灯，连的。小伙伴们都称赞我的冰灯，连大军也有点羡慕我。过了几天，冰大军也有点羡慕我。过了几天，冰灯融化了，变成了一片水。灯

14、融化了，变成了一片水。但是，但是，它从此留在了我心里。它从此留在了我心里。冰灯融化了，变成了水，但冰灯融化了，变成了水，但我记住了这只灯笼，更记住我记住了这只灯笼，更记住了父亲对自己永恒不变的、了父亲对自己永恒不变的、真挚的爱。真挚的爱。大军大军和小伙伴和小伙伴们看到们看到“我我”的冰的冰灯会说灯会说返回说一说“我”提着冰灯时的心情。“我我”的冰灯是最特别的，它不是的冰灯是最特别的，它不是买来的，而是用冰做的，小朋友都称买来的，而是用冰做的，小朋友都称赞并赞并“羡慕羡慕”我的灯，让我的灯，让“我我”感到感到骄傲，但同时想到父亲做冰灯的不容骄傲，但同时想到父亲做冰灯的不容易，易，“我我”对父亲充

15、满了感激之情，对父亲充满了感激之情，尽管冰灯融化了，那份关爱、那份感尽管冰灯融化了，那份关爱、那份感情永远留在情永远留在“我我”心里。心里。1.同学们，看到这个题目，你会想同学们，看到这个题目，你会想到什么？到什么？2.这篇课文主要写的什么内容？给这篇课文主要写的什么内容？给你留下最深的印象是什么？你留下最深的印象是什么？3.你是从哪些地方感受到父亲对孩你是从哪些地方感受到父亲对孩子深深的爱的？划出你能感受到父亲对子深深的爱的？划出你能感受到父亲对孩子深深的爱的语句。孩子深深的爱的语句。整体感知整体感知 这篇课文主要写的什么内容？给这篇课文主要写的什么内容？给你留下最深的印象是什么？你留下最深

16、的印象是什么？这篇课文主要是写父亲冒着严寒这篇课文主要是写父亲冒着严寒给给“我我”做冰灯的事，从中可以看出做冰灯的事，从中可以看出父亲对儿子深深的爱。父亲对儿子深深的爱。思考思考讨论讨论 本文主要写的是父子间的相互关爱，本文主要写的是父子间的相互关爱，开头结尾又有什么作用呢？去掉可以吗开头结尾又有什么作用呢？去掉可以吗？为什么？为什么？开头：孩子羡慕别人开头：孩子羡慕别人父亲关爱孩子。父亲关爱孩子。结尾：孩子对父亲的感激和爱。结尾：孩子对父亲的感激和爱。思考思考讨论讨论 慈父手中冰，慈父手中冰，儿子街上灯儿子街上灯。严寒细细磨，严寒细细磨，春节颠颠蹦。春节颠颠蹦。谁言父子情，谁言父子情，至深也

17、无痕。至深也无痕。返回结构梳理引子：提着灯笼引子：提着灯笼 乐趣、享受（乐趣、享受（1 1）原因：由于羡慕原因：由于羡慕 提出要求（提出要求（2-42-4）经过：不顾寒冷经过：不顾寒冷 磨冰做灯（磨冰做灯（5-105-10）结果：得到称赞结果：得到称赞 永留心间（永留心间（1111）冰灯冰灯父爱如山父爱如山主题归纳 本文通过作者的父亲为儿子本文通过作者的父亲为儿子不顾寒冷制作冰灯的故事，反不顾寒冷制作冰灯的故事，反映了父亲对孩子深沉的爱。映了父亲对孩子深沉的爱。其实，在我们的生活中，其实，在我们的生活中，像这样父子、母子、祖孙之间像这样父子、母子、祖孙之间互相关爱的事情有许许多多，互相关爱的事情有许许多多，你能举一些在我们生活中的小你能举一些在我们生活中的小例子吗？例子吗？总结体会总结体会哈尔滨冰灯哈尔滨冰灯1、我想要一个透亮的灯，可看我想要一个透亮的灯，可看到父亲为我做冰灯时为什么后悔到父亲为我做冰灯时为什么后悔了？了？2、学习了这篇课文，你想对你学习了这篇课文，你想对你的父亲说什么的父亲说什么_ 返回