四年级下册英语导学案
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1、四年级下册英语导学案Module 2 Unit 1 London is a big city.Studying objectives:1、Words and phrases: city, ship, beautiful,whose,queen, close2、Sentences: London is a big city. Its very3、Grammar: the present tenseStudying properties: cards, pictures, taperecorderStudying procedures:A: Chant: This is a little girl
2、, and she has a little curl. And when she is good, she is very, very good. And when she is bad, she is very, very bad!B: Talk Free:T: Hello! Boys and girls. Im a teacher. Are you a teacher?S1: No, Im not.S2: No, Im a pupil.T: Are you naughty?S3: No, Im not.T: Are you clever?S4: Yes, I am.(反复操练,以此复习上
3、节所学到的描述人物性格的单词:naughty, shy, clever, nice, cool.)C: New concepts:Step 1 Leading in利用卡片教授“capital”, 反复领读,读熟之后带入句子“London is the capital of England.”中。Then translate it into Chinese. 找生用英语说出“北京是中国的首都。”鼓励学生踊跃参加抢答赛“说首都”,学生可以用中文说。Step 2、New Studying在愉快的氛围中,师告诉学生:“Amy 和Lingling 是同班同学。一天,Amy 带来了一本关于自己家乡伦敦的
4、书。Lingling 看见这本书后非常好奇,于是就请Amy 向她介绍伦敦的情况。现在我们就来跟 Amy 学一学怎样描述城市和景物。今天学习过后,请大家也来介绍一下自己熟悉的城市、地区或景物。请学生听录音,听一听Amy 和 Lingling 之间的对话。师:“Where is London?” 生在地图上指出伦敦的位置。再放一遍录音,让学生在自己的书上勾出描述城市的形容词 (nice, big, beautiful, small)。请学生根据插图和上下文猜一猜每个生词的意思。“beautiful”一词教师要反复示范,借助肢体语言帮助学生读清并理解这一单词。个别单词处理完之后,教师领读课文几遍。然后鼓励学生分角色大胆试读,教师及时给予表扬。Step 3、Pratice完成SB 第一单元活动3。 把全班分成两人一组,分别扮演 Amy 和 Lingling,进行问答练习。例如:1、A: Whats this? B: Its a book about London. Its very nice.2、A: Whats the capital of England? B: Its London.Step 4、作业完成活动用书练习1到练习4。
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