幼儿集体活动设计方案

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1、幼儿集体活动设计方案幼儿园幼儿集体生日活动方案一、活动目标1、给孩子们营造宽松、快乐的心理环境，物质环境，使他们充分感受到幼 儿园生活及成长的幸福与快乐。2、引导幼儿积极主动地参加生日庆祝活动，培养幼儿在活动中大胆表现自 己。大胆与同伴交往的能力，增加自信心。二、活动准备1、各班组织该月过生日的幼儿做好自我介绍（可老师引导）2、预订蛋糕，邀请该月过生日小朋友的家长参加（需提前通知）3、准备好生日礼帽、生日歌曲、小礼物及音响、化装品、场地。三、活动过程1、活动开始致词。2、过生日小朋友的自我介绍（班别、姓名、今年几岁、爱好等）3、送礼物给生日的小朋友并带上祝福语。4、唱生日歌，许愿、分享生日蛋糕

2、。5、拍大合照留念。幼儿活动设计方案活动名称：想飞的小猫活动领域：语言活动方式：集体、 个别活动班级：中班执教人：一、设计思路幼儿对天空充满好奇。他们渴望知道 可爱的蓝猫儿是怎样在太空翱游；他们还想知道在遥远的月球上是否住着嫦娥阿姨和活泼可爱、又蹦又跳的小 白兔；就连天上飞过的飞机、空中飞翔的小鸟，也常常引起孩子们的欢呼，勾起他 们对天空的向往。为此，我设计了这项活动想飞的小猫。目的是通过此项语 言活动，启发幼儿的创造性思维与发散性思维，让幼儿充分发挥想像力，大胆表 述他们的想像，以此来提高幼儿语言表达能力。二、活动目标1、幼儿在理解故 事内容的基础上，通过结构字词帮助，能够完整地讲述故事。2

3、、幼儿在集体面 前敢于大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。3、激发幼儿好奇心 和丰富幼儿想像力。4、启发幼儿创造性思维和发散性思维。三、活动准备 1、让 幼儿了解部分会飞的物体，及其简单飞行原理。2、认识小猫的特征及习性。3、 准备字卡一套、录音机、磁带、磁力板等。四、活动过程1、聆听音乐，导入活 动。师：用你的耳朵听一听，这是什么声音？我们一起动起来。幼：有小象，还 有小鸟啊！（学小象走，学小鸟飞，每一个幼儿找一个座位。）2、通过谈话，引 出活动。师：小朋友们，刚才学了小象和小鸟，它们谁会飞，谁不会飞呀？幼： 小鸟会飞，小象不会飞。师：你们说说还有谁会飞呢？幼：飞机、热气球、大雁

4、师：那你们说，小猫会飞吗？幼：不会。师：可是有一只小猫就想飞，咱们一起 听听吧！老师给你们讲一个故事想飞的小猫。3、幼儿看挂图；老师讲述故事。师：小朋友们看看图上有谁呀？幼：小猫、小鸟、草地、小 河。师：小朋友们，老师告诉你们，不仅这图很漂亮，故事呀更好听。你们可要 竖起耳朵仔细听啊！（出示字卡，讲故事。故事前半部分字卡）师：小朋友们， 小猫看到了小鸟，在天空飞来飞去，你们猜猜小猫怎么想的？幼：它也想飞，它 想有一对翅膀。师：它怎么跟妈妈说的呢？幼：妈妈，我也想到天空看一看、玩 一玩师：它又遇到谁啦？快看一看。（出示下半部分字卡，讲述下半部分， 如图 2。）4、幼儿看结构字词，完整讲述故事。师

5、：小朋友们刚刚听老师讲了一 遍故事，咱们又认了字，现在一起看字讲一遍故事，好吗？老师相信你们讲的非 常棒！ 5、识字游戏。幼儿闭上眼睛，教师把字卡发到幼儿手里。师：小朋友 们闭上眼，我给你们放到手里的礼物拿好，睁开眼睛，我讲故事，你出字卡，看 看谁认识我送给他（她）的礼物。全体幼儿站到前面，教师讲故事，幼儿出字 卡。6、续编故事我帮小猫飞上天师（出示猫头）小朋友们听一听，谁在 说话？“妈妈，我还想到天空上去看一看，您快帮我想想办法吧！”“哎呀！这 可怎么办呢？有啦！今天这儿有许多小朋友，请你们帮帮小猫，好吗？”师： 小朋友们，你们快帮一帮小猫吧！闭上眼睛仔细想一想。个别幼儿在集体面前 讲述怎样

6、帮助小猫飞上天。（鼓励想法奇特、大胆发言的幼儿）幼：A帮小猫做一 对大翅膀B坐上热气球C坐上直升飞机D坐在飞艇上E让小猫坐上宇宙飞船F让 小猫坐火箭五、结束活动师：哎！你们的故事讲得都非常棒！你们是从那看到的 这些故事啊？幼：幼儿画报，还有彩色故事书。师：那你们想不想自己制作一本 故事书啊？这本故事书的名字就是幼：想飞的小猫师：你们已经想出办法来 帮小猫飞上天空了，改一改名字，叫“会飞的小猫”，怎么样？师：现在，大家 随我出动活动一下吧！（放音乐小飞机上蓝天，带领学生一边唱一边走出活动 室。）六、活动延伸艺术活动：小飞机上蓝天、小燕子美术活动：想像画、飞上 天的小猫、假如我有一对翅膀七、相关环

7、境创设布置图片展览：我会飞 我会跑、跳八、家长工作帮助搜集图片，给幼儿讲述在前飞行的简单知识。九、 选材杨瑛帮我早读书中班补充教材十、活动自评幼儿思维活跃，能够想出各 种办法帮小猫完成心愿；幼儿发言积极，能够完整讲故事，充分调动了幼儿的积极性。十一、本班幼 儿阅读水平分析幼儿园中班音乐游戏活动设计方案过城门一、活动名称：过城门二、活动名称：1、初步学会唱这首儿歌。2、体会到音乐游戏的乐趣。3、乐于参与音乐游戏。三、活动准备：录音机、该音乐的配套磁带。四、活动过程1、教师用语言直接导入课程。教师：“小朋友们，今天我们来玩一个好玩 的游戏，不过，在玩这个游戏前我们得先学一首歌，然后把这首歌放入到我

8、们的 游戏中，要一边说一边玩，好吗？现在，先让我们听一下这一首好听的歌。”教师播放音乐。2、教师放音乐，让幼儿熟悉这首歌的旋律。教师：“小朋友们仔细听，在 这首歌里都说了些什么？”3、教师自己唱一遍儿歌，边唱边用自己的身体比一些相应的动作。可以让 小朋友小声的跟着唱。使得幼儿更加熟悉旋律和歌词。4、教师说明游戏规则，然后请5到10个小朋友先做一次游戏，以便让所有 幼儿都明白游戏的规则。在幼儿游戏时，教师要及时的播放音乐。5、请全班的小朋友一起来游戏，并且一边游戏一边跟着录音机唱儿歌。五、活动结束。六、活动延伸组织幼儿在课外活动时间边唱儿歌边玩游戏。游戏规则：教师蹲下，和一名幼儿手拉手并举过头顶

9、，搭成城门的造型，当 音乐响起时，幼儿一边唱歌一边从城门下穿过。当唱到最后一句“走到城门滑一 跤”时，城门关闭，被关到的小朋友就来替换老师，成为城门。依此类推，游戏 继续。幼儿体育活动设计方案活动目标：1. 了解球的各种玩法，学习双腿夹球跳，尝试夹球跳过15cm高的障碍。2.能大胆接受挑战，乐意和同伴一起游戏，体验合作的乐趣。活动准备：1. 幼儿已有部分玩球经验。2. 弹力球人手一个、篮子2人一个，里面放上4层一组牛奶盒1份， 1层 牛奶盒多份。3. 第一、第二关闯关图。活动过程：一、热身运动。（幼儿站成4竖排）教师和幼儿做球操进行热身运动。二、自由玩球。（幼儿站成2横排）1.小朋友的球操做得

10、真棒，除了球操， 你还会哪些玩球的本领，赶快去试一试？（幼儿自由玩球几分钟后“请你抱好你 的球，女孩子站到起点线，男孩子站到终点线。”）2.谁先来介绍一下你玩球 的方法？（重点复习巩固拍球、用手拍球走的技能）“*小朋友是边走边拍球的， 我们一起来试一下”（教师走到起点线，带领幼儿一起向中心线边走边拍球后， 再返回。）三、玩球新方法：夹球跳。1.老师也会玩球的新方法，仔细看我是怎样玩 的？教师示范：把球放在腿中间，夹住球往前跳。2. 你看到老师是怎样跳的呢？那你们想来试试吗？记住跳的时候要把把球夹得又稳又牢。（幼儿尝试，教师指导）3.你们都成功了吗？你们用什么方法把球夹得又稳又牢？（教师小结：要

11、夹住球的中间，球要放在腿 中间的部位，用力夹紧等）4夹球跳过障碍挑战一：出示4层高的纸盒，你们 看老师今天还带来了什么？这是几层的牛奶盒？（1）你能夹着球跳过4层高的 纸盒，球不掉吗，谁来试试？（请2名幼儿进行尝试）（2）你们都想来试试了， 这样，请你找一个好朋友，拿一份牛奶盒，试试跳过4层高的纸盒？（幼儿集体 尝试，教师巡回指导，对能力弱.有困难的幼儿提供及时的帮助）（3）集中幼儿， 进行活动小结刚才你们都成功了吗？你们不光学会了夹球跳的方法，还能够勇敢 地跳过那么高的牛奶盒，真棒，给自己一点掌声！（如果，有人不成功，请成功 的幼儿再来一次，提醒幼儿在跳起的时候一定要夹紧球。再次尝试。）挑战

12、二： 出示1层、2层高的纸盒。在场地两边还有1层、2层高的纸盒，请小朋友从4层高的纸盒开始一层一 层叠加，看看你最高能跳过几层高的纸盒？（幼儿自由尝试）提醒幼儿根据自己 的能力一层一层累加。（4）你跳过了几层高的纸盒？（分男女集体展示）四、游戏：夹球闯关。1今天我们学了新本领，你们能接受更高挑战吗？在前面有一个神秘礼物 盒，必须过两关的挑战才能得到礼物。请小朋友9人一组，分成4队，排到红线 上。2勇闯第一关（1）出示第一关路线图：请小朋友仔细看看上面有什么？表示什么 意思？（从红线的起点出发，夹球跳绕过两个瓶子，跳过蓝线上4层高的盒 子，到达终点拍5下球，最后用手赶球回来。）（2）请幼儿相互合

13、作根据第一关 路线图布置场地。2021年4月19日1幼儿活动教学设计幼儿活动教学设计方案 幼儿园教学设计方案：有趣的纽扣 幼儿园教学活动方案设计推荐活动名称：有趣的纽扣中班数学活动设计意图：鉴于中班幼儿在一日生活中经常能碰到分类这一问题，如给玩具 分类，给衣物分类，等等，尽管多数幼儿都能完成简单的分类任务，但这往往都 局限于老师的吩咐与要求，因而想经过这样一个数学活动让幼儿能主动探索到能 够根据物体不同的性质内容进行分类，并学习到各种分类的方法，同时还能了解 到物与物之间都是存在一定的共性的。活动目标：1、在活动中主动探索发现分类的方法。2、学会用多种分类的方法进行分类。3、训练幼儿的分类能力

14、，培养逻辑思维能力。活动准备：1、教具：颜色（红、黄、蓝），形状（正方形、圆形），大小（大号、小号） 的纽扣若干。2、学具：幼儿人手一份同上的纽扣。3、衣服形状的图卡一张。4、分类操作盘幼儿人手一个。活动过程：一、导入主题，激发兴趣。22021年4月19日1、出示各种纽扣，请大家一起来说一说你看到的是怎样的纽扣？（纽扣有 三种颜色，有圆的和方的，还有大的和小的。）教师小结纽扣的特征。2、出示衣服形状的图卡，请幼儿为它按上方形的红色纽扣。3、幼儿操作，教师小结：在一堆纽扣中一个一个找出来太慢，而且还容易 出现错误，因此我们能够先把纽扣分分类，再进行操作时就会顺利多了。4、在教师的要求下，幼儿先按

15、颜色这一特征对纽扣进行分类。幼儿操作， 教师随机巡视指导。二、游戏活动：找找好朋友。1、拿起黄色的一正一圆两个纽扣，用纽扣宝宝的口气说：“我们都是黄色 的纽扣，因此我们是一对好朋友。”请幼儿小结为什么它们能成为好朋友？（因 为黄色是它们共有的一个特征）2、游戏：找找好朋友。师：“让我们边做游戏边帮纽扣宝宝找朋友。”（以 游戏活动的方式激起幼儿积极探索的欲望）教师讲述游戏要求：说出两个纽扣之 间的一个相同特征就能够让它们做好朋友。 示范活动。教师手拿一个黄色的圆形纽扣和一个蓝色的圆形纽扣说：“你能让它们成为好朋友吗？请你来说一说。” 集体练习活动。教师分别出示：红、圆与红、正；黄、圆与红、圆；蓝

16、、大与蓝、小；圆、小与正、小；请幼儿说说它们两两之间都有什么共同的特征。（由于放成一堆的纽扣 总类繁32021年4月19日多，因而对幼儿来说有一定的难度，因此可经过对单独两个纽扣进行比较， 进而总结出能够作为分类依据的几种分类方法，并由此体现了在活动的难点之处 是引导幼儿能主动探索发现分类的不同方法。）3、教师小结：我们不光能够按照颜色来进行分类，帮相同颜色的纽扣找到 好朋友，我们还能按照形状来分，把圆形的纽扣集中到一起做好朋友，还能按照 大小帮大个子和小个子的纽扣都找到好朋友。三、自由分类活动。1、为自己的一份纽扣分类，能够按照自己想要分的类别进行活动。2、分好后鼓励幼儿说一说自己是按照何种

17、类别进行分类的。（活动环节三正 好将本次活动的重点：学会用多种分类方法对纽扣进行不同形式的分类进行再一 次的巩固、强化）活动延伸：1、课后为班级里的积木按不同的方式进行分类。2、由家长带领幼儿到超市里去找找看，超市里货架上的商品都是按什么特征来分类的。42021年4月19日幼儿语言活动设计方案_幼儿语文教案_模板幼儿语言活动设计方案活动名称：想飞的小猫活动领域：语言活动方式：集体、个别活动班级：中 班执教人：*一、设计思路幼儿对天空充满好奇。他们渴望知道可爱的蓝猫儿是怎样在太空翱游；他们还想知道在遥远的月球上是否住着嫦娥阿姨和活泼可爱、又蹦又跳的小 白兔；就连天上飞过的飞机、空中飞翔的小鸟，也

18、常常引起孩子们的欢呼，勾起他 们对天空的向往。为此，我设计了这项活动想飞的小猫。目的是通过此项语 言活动，启发幼儿的创造性思维与发散性思维，让幼儿充分发挥想像力，大胆表 述他们的想像，以此来提高幼儿语言表达能力。二、活动目标1、幼儿在理解故事内容的基础上，通过结构字词帮助，能够完整地讲述故事。2、幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。3、激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。4、启发幼儿创造性思维和发散性思维。三、活动准备1、让幼儿了解部分会飞的物体，及其简单飞行原理。2、认识小猫的特征及 习性。3、准备字卡一套、录音机、磁带、磁力板等。四、活动过程1、聆听音乐，导入活动。

19、师：用你的耳朵听一听，这是什么声音？我们一起动起来。幼：有小象，还有小鸟啊！（学小象走，学小鸟飞，每一个幼儿找一个座位。）2、通过谈话，引出活动。师：小朋友们，刚才学了小象和小鸟，它们谁会飞，谁不会飞呀？幼：小鸟 会飞，小象不会飞。师：你们说说还有谁会飞呢？幼：飞机、热气球、大雁师：那你们说， 小猫会飞吗？幼：不会。师：可是有一只小猫就想飞，咱们一起听听吧！老师给你们讲一个故事想 飞的小猫。3、幼儿看挂图；老师讲述故事。师：小朋友们看看图上有谁呀？幼：小猫、小鸟、草地、小河。 师：小朋友们，老师告诉你们，不仅这图很漂亮，故事呀更好听。你们可要 竖起耳朵仔细听啊！（出示字卡，讲故事。故事前半部分

20、字卡，如图1。） 师：小朋友们，小猫看到了小鸟，在天空飞来飞去，你们猜猜小猫怎么想的？ 幼：它也想飞，它想有一对翅膀。师：它怎么跟妈妈说的呢？幼：妈妈，我也想到天空看一看、玩一玩师： 它又遇到谁啦？快看一看。（出示下半部分字卡，讲述下半部分，如图2。）4、幼儿看结构字词，完整讲述故事。师：小朋友们刚刚听老师讲了一遍故事，咱们又认了字，现在一起看字讲一 遍故事，好吗？老师相信你们讲的非常棒！5、识字游戏。 幼儿闭上眼睛，教师把字卡发到幼儿手里。师：小朋友们闭上眼，我给你们放到手里的礼物拿好，睁开眼睛，我讲故事， 你出字卡，看看谁认识我送给他（她）的礼物。 全体幼儿站到前面，教师讲故事，幼儿出字卡

21、。6、续编故事我帮小猫飞上天师（出示猫头）小朋友们听一听，谁在 说话？“妈妈，我还想到天空上去看一看，您快帮我想想办法吧！” “哎呀！这可怎么办呢？有啦！今天这儿有许多小朋友，请你们帮帮小猫， 好吗？ ”师：小朋友们，你们快帮一帮小猫吧！闭上眼睛仔细想一想。 个别幼儿在集体面前讲述怎样帮助小猫飞上天。（鼓励想法奇特、大胆发 言的幼儿）幼：A帮小猫做一对大翅膀B坐上热气球C坐上直升飞机D坐在飞艇上E让小猫坐上宇宙飞船F让小猫坐火箭五、结束活动师：哎！你们的故事讲得都非常棒！你们是从那看到的这些故事啊？幼：幼 儿画报，还有彩色故事书。师：那你们想不想自己制作一本故事书啊？这本故事书的名字就是幼：

22、想飞的小猫师：你们已经想出办法来帮小猫飞上天空了，改一改名字，叫“会飞的小猫” 怎么样？师：现在，大家随我出动活动一下吧！（放音乐小飞机上蓝天，带领 学生一边唱一边走出活动室。）六、活动延伸艺术活动：小飞机上蓝天、小燕子 美术活动：想像画、飞上天的小猫、假如我有一对翅膀七、相关环境创设 布置图片展览：我会飞我会跑、跳八、家长工作 帮助搜集图片，给幼儿讲述在前飞行的简单知识。九、选材杨瑛帮我早读书中班补充教材十、活动自评 幼儿思维活跃，能够想出各种办法帮小猫完成心愿； 幼儿发言积极，能够完整讲故事，充分调动了幼儿的积极性。 十一、本班幼儿阅读水平分析幼儿语言活动设计方案由范文先生网教案频道htt

23、ps:/搜集整理，版权归 作者所有,转载请注明出处!一、目哟 让幼儿在不知不觉中认识自己的名字和同伴的名字二、活动准备 幼儿的彩照每人一张，在每人的照片后面贴上幼儿自己的名字。 提前把幼儿的照片贴在墙上，把有名字的一面面向幼儿。三、活动过程1、幼儿做律动准备点名。2、老师点名：XXX小朋友。XXX幼儿：至【。然后到自己的名字跟前把自己的名字反过让所有的小朋友看 到自己的漂亮照片。如果幼儿反过来的是自己的照片，老师应该及时给于肯定及表扬。XXX小朋友你真棒，你已经认识了自己的名字。3、老师逐一点名。4、老师小结：“小朋友你们美丽的照片贴在墙上多漂亮”。老师对每个小 朋友给于肯定及表扬并教育幼儿不

24、但认识自己的名字还要认识小朋友们的名字。 教育反思：这是一节识字活动游戏，每天通过点名活动让幼儿有意无意识地 认识了很多的字。在活动中幼儿表现出非常浓厚的兴趣。不当认识了自己的名字，而且认识同伴的名字。在欢 快的氛围内完成每天的点名。这是2-3岁幼儿所学到的。作为老师我很高兴，我会更加努力学习，更好地为幼 儿而服务。点名（托班）由范文先生网教案频道htt ps:/搜集整理，版权归作者所有， 转载请注明出处!大班科学实验课教案：油和水设计意图： 一次在科学沉与浮课时，我班允正突然问我“老师，那油放到水里会怎 么样？”我当时告诉孩子“油放在水、”但是我想孩子没有操作实验不能够探 索其中的奥秘。于是

25、我就油和水这个问题设计本节课，和孩子共同探索。活动目标：1、通过操作感知油和水倾倒、搅拌后分离的现象，对科学探索活动感兴趣。2、了解生活中油、水分离的相关现象，体验科学知识在生活中的运用。活动准备： 每人两杯水、一点蓝黑钢笔水、一杯油、一根竹签、几张油画棒画过的图画、 各色颜料水若干。活动过程：一、幼儿动手操作将水里倒进一点蓝黑钢笔水，水和蓝黑钢笔水会怎么样？ 师：桌子上有一杯水和蓝黑钢笔水，请小朋友将这两样物品倒在一起看看会 发生什么变化！（幼儿操作，并能在操作后讲述结果） 师：恩，蓝黑钢笔水和水相融在一起啦！二、幼儿猜想油和水倒在一起会出现什么现象？并记录。 1、油在水的上面2、油在水的下

26、面3、油和水相融在一起三、感知油和水相互倾倒后分离的现象 1、请你试一试把油倒在水里或者把水倒在油里会出现什么现象？2、幼儿操作教师指导3、交流你把什么倒入什么？发现了什么？你可以把你的发现记录在记录纸 上！4、小结：不论油倒在水里还是水倒在油里，油在上面、水在下面，它们是 分离的不会相融在一起。四、通过操作感知油、水搅拌后分离的现象 1、教师引导幼儿观察搅拌时的现象和停止后的现象，并作记录。 用竹签搅拌时是什么现象？停止后是什么现象？2、幼儿操作说出实验结果。五、延伸感知油水分离的现象在生活中的运用 幼儿合作涂色。并能够说说为什么颜料水不会和油画棒融在一起。 小结：今天我们通过实验证明油和水

27、是分离的，不会相融在一起。生活中还 有很多这样的例子，小朋友们回到家可以和爸爸妈妈一起来做做这样的实验。第一次科学实验方法公开课中班双语表演游戏计划 时间：2021年11月25日上午班级：泉州市机关幼儿园中二班 执教者：李葱葱指导教师：叶俊萍一、Designin tent （设计意图）： 在幼儿各种类型的创造性游戏中，表演游戏是深受幼儿喜爱的活动方式。幼 儿通过对话、动作、表情来再现文学作品，可以丰富幼儿的想象力和创造力，加 深幼儿对故事的理解，发展幼儿的口语表达能力。抓住这一契机，我们以英语童 话剧为载体，让幼儿学习运用简单的英语对话，与同伴合作表演，萌发幼儿学习 双语的兴趣，促进幼儿的语言

28、、表演和交往能力，营造生动有趣的双语学习氛围， 体现双语研究特色。根据中班幼儿的年龄特点，我选择了英语童话剧 Threebutterflies，将英语对话进行简短化改编。本阶段的游戏旨在让幼儿 学会商量角色、布置场地，与同伴合作游戏，培养幼儿认真观看同伴表演的习惯。二、Objectives:(目标)1、喜欢参加双语表演游戏，能够与同伴进行简单的英语对白，并配上相应 的动作、表情。2、学习与同伴商量分配角色、布置场地、合作游戏。三、TeachingAids：(准备)1、草丛道具各组若干。2、各组红花、黄花、白花、太阳、雨的头饰若干； 红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶服装一套、串铃一副。四、procedur

29、es:(过程)(一) Greetings：1、互相问好。Gooodmorning,everyone!Turnback,Saygooodmorningtoghter.2、复习歌曲。LetssingthesongRainraingoaway。(二) Learning：1、引导幼儿运用相应的表情、动作表现蝴蝶和花的英语对白。(1) Ttwasrainning,Whatdidthreebuterfliessay?三只蝴蝶觉得怎么样？ 可以用什么样的语气、表情动作来表现？(2) Whatdidredflowerssay?红花说话的语气怎么样？表情、动作怎么做？2、师生共同讨论游戏规则：(1) 商量角色、

30、收拾道具注意“三轻”。(2) 小演员表演时声音要响亮，发音吐字要清楚，动作表情也要大胆地表 现出来。(3) 小观众要认真观看，仔细倾听，轮到自己表演的时候要马上出场。3、幼儿按意愿分组，商量分配角色、布置场地，合作表演英语童话剧Threebutterflies。教师重点协助合理安排场地，提醒个别幼儿认真观看同伴表演，及时上场。（三）End：1、组织幼儿评选“最佳小演员”。2、教师根据游戏情况简单小结。3、提出下次游戏的注意点，鼓励幼儿争当“文明小观众”大班幼儿音乐活动设计方案活动内容小狗抬花轿设计意图：小狗抬花轿的歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，是一首生动活波，富有情 趣，并深爱孩子们喜爱的歌曲，

31、因此，我选择了这道儿歌让幼儿的表现力、肢体 作表达对音乐的理解，同时使幼儿的表现力、相象力和创造力能得到充分发展， 使幼儿想说、敢说、积极说。活动目标1、在理解和感知歌曲内容的基础上，初步学习歌曲。2、尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。3、乐于与同伴合作表现，体验参与音乐活动乐趣。活动重难点重点：3难点：2活动准备图片、头饰、课件活动过程一、出示花轿图片，引起课题。师：看，这是什么？在哪见过？二、欣赏图片，熟悉理解歌词师：老师今天带来一个很有趣的故事，要讲给小朋友 们听，小朋友们要竖起小耳朵仔细听，待会儿老师要问小朋友问题噢！教师 边放图片，边讲故事。师：有几只小动物抬呢？（八只小狗抬花轿

32、）师：花轿里坐着谁？心情怎样？从哪里看出来呢？（老虎坐轿把扇摇） 师：“哎呦”？咦，好像是小狗的声音，怎么了呀？我们现在去看看？ 观察图片，请幼儿说说小狗怎么了？（一只小狗跌一跤，老虎狠狠踢一脚） 原来，小狗不小心跌了一跤，差点弄翻了轿子，老虎很生气，踢了小狗一脚， 小狗生伤心。三、请幼儿帮小狗想一个方法战胜老虎。四、在倾听、理解的基本上学唱歌曲。1、教师清唱，幼儿欣赏。2、随音乐师生同唱。3、边看图片边唱，帮助幼儿记忆歌词。4、幼儿随音乐唱，并跟随老师做动作。六、活动结束 今天我们学了一首儿歌，小朋友们都特别棒，并且还帮小狗想了好多办法战 胜老虎，小狗特别高兴，让老师带小朋友们到楼下做游戏。

33、幼儿们边唱儿歌边“开 小火车”走出活动室。附：小狗抬花轿八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇。一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。小狗气的汪汪叫，老虎却在睡大觉。小狗抬轿到山腰，想个办法真正好。一二三，往上抛。老虎摔了一大跤。幼儿保教活动设计方案 永寿县监军镇幼儿园张芳芳 一、指导思想坚持以指南和纲要为指导，认真学习对幼儿教育工作的意见，结合 本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使 幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地 促进儿童富有个性的发展。二幼儿保教主要目标树立终身学习的理念，提高自身素养；落实新的保教常规制度，规范一日保教活动，促进

34、保教规范发展;围绕实际 问题开展教研，加强教研工作的引领性;密切家园联系，共育幼儿;加大对外宣传 力度，充分利用家长口碑;培养幼儿富有个性的发展。三具体目标与措施（一）树立终身学习的理念，提高自身素养1、加强理论学习,转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。 大部分老师对新颁发3-6岁儿童学习与发展指南不重视、不熟悉，本学期将 深入学习贯彻、新理论结合实际，真正达到学于致用。摆脱重“教”轻“保”以 及“小学化”倾向，保障儿童身心健康、快乐成长。2、营造文明向上的书香校园，构建有特色的书香校园-1注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。家园联系工作，教师要主动宣 传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。1、在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导 家长树立正确的育儿观。2、通过家教园地、QQ、电话、幼儿评估手册等与家长交流幼儿在家情况， 也让家长了解本园、本班情况、幼儿在园学习内容、经常向家长展示幼儿的各种 成果，达到家园教育的一致。幼儿园集体活动设计方案（共7篇）幼儿活动设计方案幼儿园集体教学活动设计方案（共6篇）幼儿园集体教学活动方案幼儿园活动设计方案