三年级上册英语教案Unit2She’s my friend_鲁科版（五四制）（三起）

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1、Lesson 3 Shes my friend.一、教材分析：第二单元的主题是“Friends”,本课为第二单元第三课，本课的语言功能是通过语境化交际活动使学生能够用“This is Shes/ Hes my friend”来介绍自己的朋友。学习任务为“Shes/ Hes my friend”。二、学情分析：三年级学生由于刚接触英语句型，还存在着学习方法和学习策略经验不足等问题，但他们却有着极强的求知欲强和表现欲。根据学生的心理特点课上多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！让学生们在玩玩、做做、说说、 唱唱中学习英语。三、教学目标：（一） 知识目标：1.学

2、生能听懂、会说下列单词：she, shes, friend, he, hes, me, look.2.学生能听懂、会说“Shes/ Hes my friend. Me, too.”句型。3.学习本课的英语儿歌。（二） 能力目标：1.能正确区别she和he，并能熟练运用。2.通过小组之间的交流，通过创造真实的语境，使学生能够运用“Shes/Hes my friend.”句型来介绍自己的朋友，从而挺高学生英语表达能力，真正做到学以致用。（三） 情感目标：1.培养学生将学到的英语知识运用到生活中的能力，提高学生的交流能力和实践能力。2.通过课文表演、游戏、小组活动等方式培养学生学习英语的兴趣和积极性

3、，使学生敢于、乐于说英语。四、教学重点分析：（一）教学重点：1.学生能听懂会说单词：she, shes, friend, he, hes, me, look.2.学生能灵活运用句型“This is . Shes/Hes my friend.”介绍自己的朋友。（二）教学难点：1.结合实际在真实的语境中运用“This is . Shes/Hes my friend.”句型。2.正确区分she和he，并能熟练运用。五、教学准备：多媒体课件、学生自带照片、单词卡片、录音机、磁带、奖品等。教学过程：Step1 Warming up1. Greetings. 2. Sing an English song

4、: This is Jenny.3. Free talk. (Hello, whats your name? Nice to meet you. How are you? This is Nice to meet you.) Hello, everyone! Nice to meet you! (大屏幕出示一张女士图片，向全体学生打招呼。)Step 2 Presentation1. Learn the new words.(1) Oh, whos she?（同时出示she的单词卡片，并引导学生回答：Shes ，并简单练习一下she, shes单词）接着引出单词“friend, he, hes,

5、 look, me”。 (2) Lets chant.Jenny, Jenny, this is Jenny.听录音说唱儿歌“Friend, friend, shes my friend.”2. Learn the new text.（1）Watch the video. （2）Look at the book and listen to the tape. Underline the new words that we learned in this class.（3）Listen to the tape again. Try to follow the tape. Repeat after

6、 the tape.Step 3 PracticePractice reading the dialogue in groups, then try to act it out. (小组分角色朗读课文，尽量根据黑板上的板书表演课文。)(教师手拿人物照片，教师先做个示范：This is Shes/Hes my friend. 然后找部分学生拿自己的照片起来练习说。)Step 4 Production Practice in groups，then act it out.根据本节课的学习内容，学生拿着自带的照片以小组为单位进行操练，然后再拿着照片到台前向大家展示，或是小组自编对话进行表演。（对于表演好的学生，发放奖品。）Step 5 Summary教师引导学生小结今天所学内容： “This is Shes/Hes my friend.”Step 6 Homework1.Listen to the tape and mime it. 听课文录音，模仿录音朗读课文。2. 画出你结交的新朋友，并用本节课所学内容把他们介绍给你的家人。下节英语课把你的画带来，介绍给我们大家认识，好吗？4 / 4