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1、初中英语听力初中英语课堂教学中提高听力教学效果的方法1、注重语言知识的教授首先要严格把好音标关，要让学生非常准确地掌握国际音标的发音、单词的读音以及句子的重音与语调等。其次要注意朗读技巧的训练和培养。最后要正确引导学生记忆单词，学生要先听懂自然流畅的英语，然后通过模仿、操练，在潜移默化的过程中得到提高。2、教授一些听力技巧，提高听力水平在听力教学中，教师要注意对学生进行听力技巧的训练，这是提高学生听力理解水平的有效措施。所谓听力技巧包括语音技巧和听力技巧。抓主干，即通过听关键词，语调等手段来抓内容大意，同时听力时要善于作记号，要善于抓紧时间分析听力题目中的选项，带着问题来听听力内容。3、重视培
2、养学生良好听的习惯教师要教会学生听音前注意操练，捕捉信息，即要快速地浏览习题，捕捉一切可以从题面上得到的信息。听的时候要边听边记，强化记忆。记录时要有重点，有技巧，“抱住西瓜，再捡芝麻”听句子回答问题时要把题干和问题有机地联系在一起，听对话和短文时，要抓主旨大意，切忌因一、两个词而忽视全文。4、创设情景，激发听的欲望英语听力培养应视听结合，利用实物、图片、简笔画、教师的动作、表情、投影、多媒体教学等直观手段来创设情景，模拟情景，来呈现听力内容，即真实又生动，对学生理解和掌握听力内容有很大的帮助，充分调动学生听的兴趣，有效提高听力的效率。5、营造和谐氛围，扩大听的渠道教师在课堂上应营造一个轻松愉
3、快的气氛，要充满活力，幽默风趣、对待每个学生要和蔼可亲，善于接触每个学生，努力消除学生因害怕、担忧、反感而产生的心理障碍，给学生一个良好的语言环境，让他们感到身处异域，能应付自如地与人交流，从而获得一定的成就感。教师应鼓励学生积极地利用一切机会用英语会话，鼓励收听收看一些少儿英语节目，教师应多向学生介绍英美国家的一些历史、地理、文化、习俗、趣闻等知识，在校内举办“英语之角”、“英语小品表演赛”、“英语辩论赛”等，以扩大学生的知识面，激发学生学英语的兴趣，提高学生的听力水平。6、注重英语课堂听力教学语言首先是有声的，口语是第一性的，没有口语，就没有书面语，只有在有声的语言环境中学习语言才能更好的
4、激起学生兴趣。因此，英语课要为学生营造尽可能多的听说环境，教师要坚持用英语组织教学，使课堂成为一个小小的英语世界，教师在用英语组织课堂教学中可以用一些手势、面部表情等加以辅助，以帮助学生听并理解，只有坚持不懈用英语组织教学，才能让学生在课堂中得到不间断的听力训练，也可以培养学生英语的语感。总之，初中英语听力教学效果提高，是一个渐进的过程，是一种积极思维过程，是与提高读写有机结合的过程。提高学生英语听的能力，非一朝一夕，无捷径可走，冰冻三尺，非一日之寒。只有坚持不懈，持之以恒，克服制约听力的负面因素，拆卸掉心理障碍，不断反复练习和实践，结合任务型的教学途径，坚持以学生为主体，教师为主导，采用灵活多样的教学方法，让学生养成良好的听力习惯，才能提高学生的听力能力。3
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