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1、中国古典抒情文学与叙事文学的讲读13659269525王会明什么是文学什么是文学文学即人学文学即人学文学所表达的内容：人情世态文学所表达的内容：人情世态人的感情有些是与生俱来的。如对人的感情有些是与生俱来的。如对生死的恐惧，人的情欲的需求等等。生死的恐惧，人的情欲的需求等等。人的感情也可以培养。学习可以使人的感情也可以培养。学习可以使人养情怡性，懂得如何舒敛情绪，人养情怡性，懂得如何舒敛情绪，如人的嗜血性等等。如人的嗜血性等等。人的情感培育的过程是受时间、地人的情感培育的过程是受时间、地域、历史文化、宗教等因素影响。域、历史文化、宗教等因素影响。人是群居动物，地域、历史、文化、人是群居动物，地
2、域、历史、文化、宗教等各方面的差异，使人的情趣爱宗教等各方面的差异，使人的情趣爱好各异，从而造成了人与人之间的矛好各异，从而造成了人与人之间的矛盾与冲突。盾与冲突。人为了适应社会，不得不压抑本性，人为了适应社会，不得不压抑本性，屈从和适应社会，形成人与社会的冲屈从和适应社会，形成人与社会的冲突。突。文学作品便是作家将这种人情世文学作品便是作家将这种人情世态真实全面地展现出来。优秀的态真实全面地展现出来。优秀的作品能使读者体会到生活的厚度。作品能使读者体会到生活的厚度。抒情文学的关键是要理清诗歌的情感抒情文学的关键是要理清诗歌的情感脉络。脉络。硕鼠硕鼠，勿食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适
3、彼乐土。乐土乐土，爰得我所。硕鼠硕鼠，勿食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直。硕鼠硕鼠，勿食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？最是那一低头的温柔，最是那一低头的温柔，象一朵水莲花不胜凉风的娇羞，象一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁。那一声珍重里有蜜甜的忧愁。沙扬娜拉！沙扬娜拉！天净沙天净沙秋思秋思 马致远马致远 枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。卫风卫风氓氓氓之蚩蚩，抱布贸
4、丝。匪来贸丝，来即我氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将予无怒，秋以为期。无良媒。将予无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹葚。于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。可说也。女之耽兮，不可说也。桑之落矣，其黄而
5、陨。自我徂尔，三岁食贫。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。士也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室劳矣，夙兴夜寐，靡有朝矣。三岁为妇，靡室劳矣，夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有伴。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有伴。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉。反是不思，亦已焉哉。叙事文学重在人物
6、刻画叙事文学重在人物刻画在叙事文学中，情节服务于人物，在叙事文学中，情节服务于人物，人物性格决定情节的发展。人物性格决定情节的发展。突出人物性格的同时，叙事文学突出人物性格的同时，叙事文学的深度与广度都强于叙事文学。的深度与广度都强于叙事文学。叙事文学更重于理性的沉淀与激叙事文学更重于理性的沉淀与激发。发。小说的人物塑造与欣赏须符合情真理小说的人物塑造与欣赏须符合情真理真。真。方操送宫下楼时，布告玄德曰：方操送宫下楼时，布告玄德曰：“公为坐上公为坐上客，布为阶下囚，何不发一言而相宽乎？客，布为阶下囚，何不发一言而相宽乎？”玄德点头。及操上楼来，布叫曰：玄德点头。及操上楼来，布叫曰：“明公所明公所患，不过于布；布今已服矣。公为大将，布患，不过于布；布今已服矣。公为大将，布副副 之，天下不难定也。之，天下不难定也。”操回顾玄德曰！操回顾玄德曰！“何如？何如？”玄德答曰：玄德答曰：“公不见丁建阳、董公不见丁建阳、董卓之事卓之事 乎？乎？”布目视玄德曰：布目视玄德曰：“是儿最无是儿最无信者！信者！”操令牵下楼缢之。布回顾玄德曰：操令牵下楼缢之。布回顾玄德曰：“大耳儿！不大耳儿！不 记辕门射戟时耶？记辕门射戟时耶？”谢谢！谢谢！
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