读《学学苏霍姆林斯基怎样当老师》

《读《学学苏霍姆林斯基怎样当老师》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读《学学苏霍姆林斯基怎样当老师》（1页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

读学学苏霍姆林斯基怎样当老师有感王 妍假期学校安排我们读学学苏霍姆林斯基怎样当老师，一翻开这本书，我便被其中内容深深吸引住了。书中写到：教学的艺术在于变化，也就是说教师不应从预先的教学设计出发。正如苏霍姆林斯基所言“上课并不象把预先量好、裁制好的衣服纸样摆到布上去。问题的全部实质就在于，我们工作的对象不是布，而是有血有肉的，有着敏感而娇脆的心灵和精神的儿童。因此，真正的教育技巧和艺术就在于，一旦有这种必要，教师就能随时改变课时计划。一个好的教师，好就好在他能感觉出课的发展的逻辑，使课的结构服从于思维的规律性。” 一个成功的教师，应该懂得抓住预设而进行发挥，根据学生的反应、思维，根据课堂的生成即时对教学设计进行相应的调整，避免“牵着学生鼻子走的现象”。就象苏霍姆林斯基所说：“教学的艺术不在于先规定好课上的一切细节，而在于巧妙地，对学生来说是不知不觉地根据情况作出变化。”是的，教学的艺术在于变化，一节成功的课，它的诞生只能是在课堂上，在课堂的实施过程中，在不确定的变化和调整之中。 我想，我今后要做的是读懂教材，读懂学生。只有这样，我的课堂才会有生命力，才会有真正的精彩，我给学生的知识才是为他们量身定做的合适的营养。