二年级语文下《快乐的节日》教学思考

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2019 年二年级语文下快乐的节日教学思考这个问题提得真有水平！谁来说一说你是怎么理解的？课堂沉默了，我继续启发：碰到不理解的词句，有几种办法分析？这么一问，赖裕晋自信地站起来说：我通过联系上下文知道，春天来了，会给大地带来这样的变化：小草绿了，五颜六色的花开了，大地变得十分美丽，而我们小朋友胸前系着红领巾，身上穿着美丽的衣裳，就像是春天里开放的鲜花，我们来到草地上，给花园和草地增添了美丽，所以说我们像春天一样。说得真好！我为有这样的学生而感到骄傲。我是联系插图来理解的，我从书上看到，春天来了，花园和草地很美，色彩缤纷，画上的小朋友也很美，身上的红领巾，漂亮的衣裳，就像是春天来了，给大地带来了美丽，所以说我们像春天一样。廖静雯补充道。真会观察！我不由得佩服地点点头。我想，在教学过程中，教师应作为一个参与者 , 与学生共同研讨问题，成为学生的顾问，让学生觉得老师就是他们中的一员，把学生的主动性调动起来，鼓励学生，使他们敢说、会说、乐说，而不是一位拿着现成真理的人。1 / 22 / 2

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