c语言语言课程设计报告精编

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1、 c 语言语言课程设计报告精编 Lele was written in 2021 上海应用技术学院 课程设计 2011 2012 学年第二学期 设计题目 成绩记录簿 院（系）计算机科学与信息工程学院 专 业 计算机应用技术 班 级 学号 14 学生姓名 蒋佳琴 设计时间 指导教师 马智娴 提交日期 上海应用技术学院课程设计任务书 课程名称 程序设计语言课程设计 课程代码 B704010 设计题目 1 小型商品管理系统 2 个人收支管理 3 日程表管理 4 成绩记录簿 5 信息发布平台 6 银行信贷管理系统 题目序号 4 设计时间 学院 计算机科学与信息工程 专业 计算机应用技术 班级 一、课程

2、设计任务（条件）、具体技术参数（指标）1.在指导书提供的课程设计题目中选择一题或自选（但需经过指导教师认可）2.每个题目限一人完成，题目选定后不可更换。3.用户提供的主操作界面应该方便用户的操作。4.最后提交的课程设计成果包括：a)课程设计报告电子稿。c)源程序文件。d)可执行程序文件。二、对课程设计成果的要求（包括课程设计说明书、图纸、图表、实物等软硬件要求）1.分析课程设计题目的要求；2.写出详细设计说明；3.编写程序代码，调试程序使其能正确运行；4.设计完成的软件要便于操作和使用，有整齐、美观的使用界面；5.设计完成后提交课程设计报告和源代码文件的电子文档。三、课程设计工作进度计划：第一

3、天 选择课程设计题目，分析课题的要求，确定设计方案；第二天 按功能模块编写详细 第四七天 编写与调试程序；第八天 写课程设计报告；第九天 提交课程设计报告；第十天 面试或答辩。设计说明；第三天 绘制程序流程图；四、主要参考资料 1谭浩强C 程序设计(第四版)北京：清华大学出版社，2010 2谭浩强C 程序设计题解与上机指导(第四版)北京：清华大学出版社，2010 3 Herbert SchildtC 语言大全（第四版）北京：电子工业出版社,2004 4Samuel ,Guy C 语言参考手册(第 5 版)北京：机械工业出版社，2003 5程序设计语言课程设计指导书 指导教师（签名）：马智娴 教

4、研室主任（签名）：马智娴 2012 年 6 月 25 日 2012 年 6 月 25 日 目录 成绩记录簿 1.设计要求：基本功能 a)添加成绩 b)删除成绩 c)查询学生成绩 d)查询班级成绩 e)退出 拓展功能 a)写入文件 b)读取文件 创新（自拟）功能：程序实现的其它功能由个人自拟。2.设计要求具体说明 基本功能：成绩记录簿中记录以下数据：学号、姓名、课程编号、课程名称、成绩、学分，所有成绩都以百分制计分；输入信息时要检查数据项学号、课程编号、成绩、学分的合法性，学号：8 位数字；课程编号：5 位数字；成绩：0 100 之间的整数，学分：1 5 之间的实型数。添加成绩：需要输入学生的学

5、号或姓名、课程编号及成绩，如已有该门课程成绩给出提示；查询（班级或个人）成绩：成绩记录簿 1.添加 2.删除 3.查学生成绩 4.查班成绩表 5.写入文件 6.读取文件 0.退出 a)查询个人成绩：以学号或姓名作为关键字，可查询一个学生的所有成绩，和已完成的总学分。b)查询班级成绩：以课程编号为关键字，成绩表后面要统计平均分、及格率及全班同学不同课程在不同分数段分布的人数及百分比。拓展功能：a)程序启动时先从文件读入数据，如果文件中没有数据则给出提示；b)每次修改的数据写入文件。3.提示 定义合适的结构体类型，使用链表或数组的方式组织数据。1 设计目的 1.巩固和加深学生对 C 语言课程的基本

6、知识的理解和掌握；2.掌握 C 语言编程和程序调试的基本技能；3.利用 C 语言进行基本的软件设计；4.掌握书写程序设计说明文档的能力 5.提高运用 C 语言解决实际问题的能力 2 功能描述 模块功能 2.1.1 添加功能：添加学生基本信息中可以输入学生学号，学生姓名和学生班级。添加学生成绩可以输入学生的课程编号、课程名称、成绩、学分。并且可以判断输入数据的合法性。2.1.2 删除功能：能够删除输入错误或者不想要的陈旧信息。2.1.3 查询功能：能查询学生基本信息，和学生成绩。流程图 图 1 系统功能菜单 成绩记录簿 添加 删除 查询学生成绩 写入文件 读取文件 退出 添加学生基本信息 添加学

7、生成绩 删除学生基本信息 删除学生成绩 学号查询 姓名查询 课程代号查询 储存 读取 结束 查询班级成绩 图 2 添加（学生基本信息）开始 提示 输入 检查学的合法性 放入结构体数组Y N 结束 图 3 添加（学生成绩）开始 提示 输入课程编号 检查课程编号的合输入课程名字和成绩 检查成绩的合法性 输入学分 检查学分的合计算学分 放入结构体数组中 结束 Y N Y N Y N 图 4 删除（学生基本信息）开始 提示 输入 检查 调出学生信删除 结束 Y N 图 5 删除（学生成绩）开始 提示 输入 检查 调出学生成绩 删除 结束 Y N 图 6 查询（学生基本信息）开始 输入查询的课程序号 判

8、断课程是否存在 Y 输出该班级所有成绩，学分 结束 N 图 7 查询（学生个人成绩）图 8 查询班级课程成绩 开始 输入查询的课程序号 判断课程是否存在 输出该班级所有成绩，学分 结束 Y N 开始 输入查询的学号 n 判断学生存在 输出该学生所有成绩，学分 结束 Y N 3 总体设计 功能模块设计 3.1.1 添加功能设计：添加分为两部分添加学生基本信息和添加学生成绩。添加学生基本信息中要求输入学生学号，学生姓名和学生班级。添加学生成绩要求输入学生的课程编号、课程名称、成绩、学分。其中用结构体来建立输入的学生信息的形式。两个结构体间用静态链表连接，使其联系起来。3.1.2 删除功能设计：删除

9、也分为两部分删除学生基本信息和删除学生成绩。删除用后一个来覆盖前一个原理进行操作。3.1.3 查询功能设计：查询学生成绩可以用 3 种方法来进行。1.学号 2.姓名 3.课程代号。班级查询，可输入课程代号，可得班平均分。数据结构设计 先建立两个结构体 studen1,student2。再设立全局变量，建立循环以验证输入的合法性，全局变量累加，全局变量累减。函数功能描述 3.3.1#include 在使用标准函数库中的输入输出函数时，编译系统要求程序提供有关的信息（例如对这些输入输出函数的声明），#include的作用就是用来提供这些信息的，是 C 编译系统提供的一个文件名，stdio 是“st

10、andard input&output”的缩写，即有关标准输入输出的信息。在程序中用到系统提供的标准函数库中的输入输出函数时，应在程序的开头写上一行：#include或者是#include,这样才能调用库函数 3.3.2#include。#include 是在调用字符函数时，在源文件中包含的头文件。字符函数如：int isspace(int ch);检查 ch 是否为空格制表或换行字符。“ctype”中 c 为字符型 char 的缩写，type 为类型。3.3.3#include 是个头文件，里面写的是关于字符串操作的一些基本函数。当程序中涉及对字符串的操作时，会用到这个头文件里面的函数。所以

11、要把它 include（包含）进来。3.3.4#include 里面定义了五种类型、一些宏和通用工具函数。类型例如 size_t、wchar_t、div_t、ldiv_t 和 lldiv_t；宏例如 EXIT_FAILURE、EXIT_SUCCESS、RAND_MAX 和MB_CUR_MAX 等等；常用的函数如 malloc()、calloc()、realloc()、free()、system()、atoi()、atol()、rand()、srand()、exit()等等。具体的内容你自己可以打开编译器的 include 目录里面的头文件看看。4 程序实现 源码分析#include#inclu

12、de#include#include main()int t;while(1)printf(nnn);printf(*成绩记录簿*n);printf(*);printf(1:添加n);printf(2:删除n);printf(3:查询学生成绩n);printf(4:查询班成绩n);printf(5:写入文件n);printf(6:读取文件n);printf(0:退 出 n);printf(*);printf(请输入数字选择:);scanf(%d,&t);switch(t)case 1:tj();break;case 2:sc();break;case 3:cx1();break;case 4:

13、cx2();break;case 5:xw();break;case 6:dw();break;case 0:exit(0);default:;struct student1 um);for(i=0;sj.numi!=0;i+)if(i=7)&(isdigit(sj.numi)!=0)k=1;if(i7)k=0;while(k!=1);printf(请输入学生的姓名:);scanf(%s,sj.name);printf(请输入班级:);scanf(%d,&sj.bj);count1=count1+n;h);for(ii=0;s2jj.xhii!=0;ii+)if(ii=7)&(isdigit(

14、s2jj.xhii)!=0)k4=1;if(ii7)k4=0;while(k4!=1);do printf(请输入课程编号（5 位数字）:);scanf(%s,s2jj.id);for(ii=0;s2jj.idii!=0;ii+)if(ii=4)&(isdigit(s2jj.idii)!=0)k1=1;if(ii4)k1=0;while(k1!=1);printf(请输入学科的名称:);scanf(%s,s2jj.idname);do orce);if(s2jj.sorce=0)&(s2jj.sorce=&(s2jj.jd=)k3=1;while(k3!=1);count2=count2+nn

15、;void sc1()int i,j,n,k,m=1;printf(请输入想要删除的学生的基本信息的个数:);scanf(%d,&n);printf(请输入想要删除的学生的学号:);scanf(%s,;for(i=0;in;i+)m=strcmp,si.num);if(m=0)for(j=i;jn;j+)strcpy(sj.num,sj+1.num);ame,sj+1.name);sj.bj=sj+1.bj;count1=count1-n;h);if(mm=0)for(jj=ii;jjnn;jj+)strcpy(s2jj.xh,s2jj+1.xh);strcpy(s2jj.id,s2jj+1.

16、id);strcpy(s2jj.idname,s2jj+1.idname);s2jj.sorce=s2jj+1.sorce;s2jj.jd=s2jj+1.jd;count2=count2-nn;printf(删除成功);else printf(删除不成功);void tj()int z;printf(1.*添加学生基本信息*);printf(2.*添加学生成绩*n);printf(0.*退出*n);scanf(%d,&z);switch(z)case 1:tj1();break;case 2:tj2();break;case 0:exit(0);default:;void sc()int z;

17、printf(1.*删除学生基本信息*);printf(2.*删除学生成绩*n);printf(0.*退出*n);scanf(%d,&z);switch(z)case 1:sc1();break;case 2:sc2();break;case 0:exit(0);default:;void cx1()int i,j,n,k,m=1,l=0,ii,nn,pp;printf(1。*学号查询*2。*名字查询*n);scanf(%d,&pp);if(pp=1)printf(请输入想要查询的学生的学号:);scanf(%s,;for(i=0;icount1;i+)m=strcmp,si.num);if(

18、m=0)printf(学号：%s 学号：%s 班级：%dn,si.num,si.num,si.bj);for(ii=0;iicount2;ii+)k=strcmp,s2ii.xh);if(k=0)printf(课程代号：%s,s2ii.id);printf(课程名称：%s,s2ii.idname);printf(课程成绩：%d,s2ii.sorce);printf(课程学分：%fnn,s2ii.jd);k=1;m=1;if(pp=2)printf(请输入想要查询的学生的名字:);scanf(%s,;for(i=0;icount1;i+)m=strcmp,si.name);if(m=0)prin

19、tf(学号：%s,si.num);printf(姓名：%s,si.name);printf(班级：%dn,si.bj);for(ii=0;iicount2;ii+)k=strcmp(si.num,s2ii.xh);if(k=0)printf(课程代号：%s,s2ii.id);printf(课程名称：%s,s2ii.idname);printf(课程成绩：%d,s2ii.sorce);printf(课程学分：%fnn,s2ii.jd);k=1;m=1;if(pp!=1&pp!=2)printf(输入错误请选 1 或者 2n);exit(0);void cx2()int i,n,m,ii,k1,c

20、,k,cpp=0,tt200,j=0,jj,pt;float rt,ct;char d20;printf(请输入想要查询的班级:);scanf(%d,&c);do printf(请输入课程编号（5 位数字）:);scanf(%s,d);for(ii=0;dii!=0;ii+)if(ii=4)&(isdigit(dii)!=0)k1=1;while(k1!=1);for(i=0;icount1;i+)m=strcmp(d,s2i.id);if(m=0)for(ii=0;ii=60)cpp+;pt=0;for(jj=0;jjj;jj+)pt=pt+ttjj;rt=pt/j;ct=(100*cpp)

21、/j;printf(平均分为%f,rt);printf(及格率为：百分之%fn,ct);void xw()FILE*fp;int i,m,n;char filename20;printf(请输入想要储存的内容:1。*学生基本信息*2。*课程成绩*n);scanf(%d,&m);if(m=1)printf(请输入文件的寸盘位置及文件名:);scanf(%s,filename);if(fp=fopen(filename,wb+)=NULL)printf(不能打开文件n);exit(0);for(i=0;icount1;i+)if(fwrite(&si,sizeof(struct student1)

22、,1,fp)!=1)printf(文件写入错误n);printf(请输入学生学号（要求 8 位数字）:);scanf(%s,filename);fputs(filename,fp);fputc(0,fp);printf(请输入学生的姓名:);scanf(%s,filename);fputs(filename,fp);fputc(0,fp);printf(请输入班级:);scanf(%s,filename);fputs(filename,fp);fclose(fp);else if(m=2)printf(请输入文件的寸盘位置及文件名:);scanf(%s,filename);if(fp=fope

23、n(filename,wb+)=NULL)printf(不能打开文件n);exit(0);for(i=0;icount2;i+)if(fwrite(&s2i,sizeof(struct student2),1,fp)!=1)printf(文件写入错误n);printf(请输入学生学号（要求 8 位数字）:);scanf(%s,filename);fputs(filename,fp);fputc(0,fp);printf(请输入课程编号（5 位数字）:);scanf(%s,filename);fputs(filename,fp);fputc(0,fp);printf(请输入学科的名称:);sca

24、nf(%s,filename);fputs(filename,fp);fputc(o,fp);printf(请输入成绩（成绩为 0100间的整数）:);scanf(%d,filename);fputs(filename,fp);fputc(0,fp);printf(请输入本门课的学分（学分为 15 之间实型数）:);scanf(%d,filename);fputs(filename,fp);fclose(fp);else if(m!=1&m!=2)printf(输入错误请选 1 或者 2n);exit(0);void dw()FILE*fp;char ch;if(fp=fopen(d:,r)=

25、NULL)printf(cannot open file.n);exit(0);while(!feof(fp)ch=fgetc(fp);printf(%c,ch);printf(n);fclose(fp);运行结果 在函数开始时，初始化临时结构体数组，让结构体内所有成绩均为 0.，读取目标文件，然后运行功能函数，选择需要的功能 图 1 初始页面 1 输入学生的学号、姓名、课程序号、课程名称、成绩、学分，并在输入的时候检查输入的合法性，然后检查结构体数组内是否有学号、姓名、课程序号都相同的重复数据。图 2 输入界面 图 3 输入时判断合法性 图 4 输入时检测是否重复 图 5 输入完成时 2 删

26、除已存在学生的信息，通过输入学生的学号或姓名来检索需要删除的内容。图 6 查询学生个人成绩 3 查找学生个人信息，通过输入学生姓名或学号来进行查找，输出全部个人成绩。图 7 查询班级成绩 4 查询班级成绩，通过输入课程序号检索所有该门课程的成绩。基本原理同 3.。5 将内存里的结构体数组保存到文件中，用 fwrite（），按一个结构体做单位保存到文件中。如果磁盘内没有该文件，报错，并在该路径下新建一个文件。6 将磁盘里的文件内容读取到临时结构体数组中，如果不存在磁盘文件，那么在该路径下新建一个文件。7 菜单呼出，当输入较多数据后，为方便查询指令代码而呼出菜单。图 8 写入文件 图 9 读出文件 0.结束程序。5 课程设计总结 经过 2 个礼拜的程序设计，很大程度上的让我更深刻的理解的C 语言在实际上的运用，及其灵活。尤其在文件的存储和结构体模块，大大加强了我对概念和小细节的理解和把握。同时也让我知道的编程的艰辛，以后的路任重而道远。总之，这次课程设计让我收益非浅。对我将来的学习很有帮助。