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1、妙丰学校活页备课探索2011年秋季 六年级品德与社会第一单元 走向文明(一)学 科品德与社会课题1、科技带给我们什么主备人伍荣课时安排1课型新授课复备人教学目标1、通过学习，感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活并使我们的生活发生了巨大的变化。2、了解并认识科学技术使我们的生活发生的巨大变，学会如何在日常生活中使用一些常见的科技产品。3、懂得科学技术如何时时刻刻影响着我们生活的，学会从正反两方面看待事物的方法。认识科技是把双刃剑。教学重点感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。教学难点感受并体会到科学技术时时刻刻在影响
2、着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。教学方法教 具教 学 过 程 设 计复 备一、课堂导入，引入新课师：（引言） 在科学技术不发达的年代，那时侯人们生活在没有电灯、电话、电视、汽车、轮船、飞机的时代，他们用什么照明？用什么做交通工具？怎样传递信息？吃什么东西？二、学生活动：在比较中体会科技成果给人们生活带来的影响（利用设问引导等方式，激发好奇心理及求知欲，为学生进行科学探究提供一个情景。）探究活动一 ：走进时光隧道想象刀耕火种时期人们的生活状态，模拟那时候人们的生活情景 1、引导学生想象刀耕火种时期人们的生活状态师：在科学技术不发达的年代，那时侯人们生活在
3、没有电灯、电话、电视、汽车、轮船、飞机的时代，他们怎样生活？ 2、指导并让学生分小组分别模拟那时候人们的生活情景（进一步体会在缺少科学技术的时期，人们生活上的种种不便）3、教师出示课件。加深学生对刀耕火种时期人们的生活状态及生活情景的认识。 探究活动二 ：科技给我们的生活带来的变化1、师：科技推动着社会的进步和发展，不断地改变着我们的生活，科技给我们的生活带来了哪些变化呢?让我们一起来看一看。2、请同学们在小组里交流交流。首先，要对小组交流提出要求，如：小组的每个同学应积极发言；小组长要在大家充分交流的基础上组织大家进行小结，并引导大家选择好方式在全班汇报。其次，教师要加以指导，尽量鼓励学生用
4、不同的方式进行汇报，教师可提供一些汇报方式供学生参考。如：（1） 表格展示式科技成果空调电视洗衣机冰箱 电脑采访对象大家的感受和认识对生活的影响程度4在小组充分交流的基础上，组织全班交流。深入探讨，如“假如没有这些科技，我们的生活会是什么样？我们的社会是什么样？”等。让学生进一步明白，科技带来的好处。5在班级交流的基础上，请每个人用一句话总结，科技给我们带来了。探究活动三：科技是把双刃剑1、有人说，科技是把双刃剑，我们要警惕它对我们的伤害。你同意这种说法吗？2、根据教材第4页中提供的信息，启发学生思考科技给我们带来了哪些问题。3组织辩论。（1） 学生分小组阅读教材第5页中的克隆技术这一事例，谈自己对克隆技术的认识。（2）知识拓展与思考：通过阅读教材中介绍的克隆技术，你了解到了什么？运用克隆技术会给人类带来什么好处？如果滥用这一技术甚至克隆人，会造成什么样的后果？（3）全班交流5、探讨并交流：人们应该怎样利用科学技术为人类造福？6、拓展与实践活动。指导学生以科技是把双刃剑为内容，写一篇小论文。，用正反两方面的事例，具体说明科技是把双刃剑的观点，同时提出预防不利因素影响的措施课后反思：2
小六《品德与社会》一单元1
