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1、第一单元 生物和生物圈 一、生物的特征 1、生物的生活需要营养。生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。2、生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。3、生物能排出身体内产生的废物。4、生物能对外界刺激作出反应。5、生物能生长和繁殖。6、生物都有遗传和变异的特性。7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。病毒属于生物。二、调查的一般过程：1、首先要明确调查目的和调查对象。2、制定合理的调查方案。3、调查过程要如实记录。4、对调查结果要进行整理和分析。5、撰写调查报告。三、实地调查生物种类的方法步骤：(1)选择调查范围。(2)分组。(3)设计调查路线。(4)调查记录。(5)归类
2、（6）整理。四、生物的分类：1、按形态结构特点分：植物、动物、其他生物;2、按生活环境分：陆生生物和水生生物;3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。第二章 了解生物圈 一、生物圈的概念：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。一、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素分两类：1、光、温度、水、空气等非生物因素。2、生物因素。二、非生物因素对生物的影响：所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。三、生物因素对生物的影响：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响
3、。生物与生物之间的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系，寄生关系，共生关系等。四、设计探究实验的原则：对照性原则；单一变量原则；重复性原则。探究实验的一般过程：1、提出问题 2、做出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。一、生物对环境的适应。每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。二、生物对环境的影响。如：蚯蚓松土。沙地植物防风固沙等。三、在自然环境中，各种因素(包括生物因素和非生物因素)影响着生物的生存，生物在生存和发展中不断地
4、适应环境和影响环境。在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变;生物也在不断进化，适应环境。生物和环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，并反过来影响环境。一、在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。一片森林，一片草原，一块农田，一个湖泊，一条河流等都是生态系统。二、生态系统的组成：1、生物部分：消费者(主要指动物)生产者(主要指绿色植物)分解者(主要指细菌和真菌等微生物)生产者、消费者和分解者之间是相互依存，相互制约的关系。2、非生物部分：阳光、空气、水等。三、食物链的定义：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系
5、而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者（植物），箭头指向捕食者。食物链中只有生产者和消费者，没有分解者和非生物部分。四、食物网的定义：在一个生态系统中，多条食物链交错连接，构成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质能够沿食物链积累。五、生态系统具有一定的自动调节能力 生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定，但是这种调节能力是有限度的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。六、生物圈的范围：（以海平面来划分，向上 10 千米的高度，向下 10 千米的深度）大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：
6、大多数生物生活在距海平面 150 米内的水层中 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”七、多种多样的生态系统：生物圈是地球上最大的生态系统。1、森林生态系统（动植物种类最多，有“绿色水库”“地球之肺”之称）2、草原生态系统（分布在干旱地区；有水土保持，防风固沙的作用）3、海洋生态系统（氧气占地球每年氧气总量的百分之七十）4、淡水生态系统（包括河流，湖泊，池塘生态系统；有提供水源，调节气候的作用）5、湿地生态系统（沼泽是典型的湿地生态系统；具有净化水源，蓄洪抗旱的作用；被称为“地球之肾”）6、农田生态系统（农作物为主体，动植物种类较少，人的作用突出。）7、城市生态系统（消费者主要是人类，人类起着重要的支配作用）。八、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园.保护生物圈，人人有责!
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