《人教版八年级生物上册第五单元生物圈中的其他动物第二章第三节社会行为同步练习(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级生物上册第五单元生物圈中的其他动物第二章第三节社会行为同步练习(含答案)（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、第三节社会行为基础达标知识点 1 社会行为的主要特征1. 在下列动物中，营群体生活并且成员之间有明确分工的是（）A猫B螳螂C蚂蚁D虎2. 动物社会行为的特征不包括（）A群体内部成员之间分工合作B有的群体中还形成等级C群体内部成员各自独立生活D群体内部成员之间能够进行信息交流3. 下列属于社会行为的是（）A杜鹃将卵产在画眉鸟的窝中B蚂蟥吸附在水牛腿上吸血C宠物狗见到主人摇尾巴D火蚊群形成“蚁团筏子”过河知识点 2 群体中的信息交流4. 动物可以通过动作、 声音和气味等传递信息。 下列各项中， 不属于动物群体内信息传递方式的是（）A警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品B蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位C蚂蚁根
2、据同伴留下的“气味”找到食物D老母鸡“咯咯”地召唤小鸡5. 对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现一些状况，下列状况不会发生的是（）A. 动物的个体间无法取得联系B. 觅食与御敌较困难C. 不同性别个体交配繁殖受到影响D. 生活困难，立即死亡6. 通过探究蚂蚁的通讯，我们发现蚂蚁的通讯主要是靠（）A气味第 1页B性外激素C舞蹈姿势D声音能力提升7. 关于社会行为的叙述，下列哪项是错误的（）A所有的节肢动物都有社会行为B有社会行为的群体，可通过“语言”传递信息C社会行为有利于动物的生存和繁衍D具有社会行为的群体成员间有明确分工8. 下列属于动物社会行为的是（）A平时单独行动或雌雄相伴的狼，到了冬
3、季就集合成群，形成有首领有分工的，并能利用各种通讯手段保持联系的集体B草原上的雄性头羊总是优先占领配偶C岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有各自固定的位置D鱼群洄游到产卵区产卵9. 下列选项中不属于动物个体间信息传递的是（）A工蜂找到蜜源后回蜂巢跳“8 字舞”B雄孔雀在雌孔雀面前展开巨大的尾屏C乌贼遇到天敌时喷出墨囊里的墨汁D黑长尾猴发现蛇时发出一种特定叫声10. 动物可以通过动作，声音和气味等传递信息，下列各项中，不属于动物群体内信息传递方式的是（）A雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾来交尾B蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位C蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物D警犬通过嗅觉寻找藏
4、匿的毒品11. 如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图，由此可知下列行为的生理基础由简单到复杂的是（）第 2页蚯蚓走迷宫猩猩设法取高处的香蕉鸡绕道取食小学生的识字学习ABCD12. 在探究蚂蚁食性的过程中，下列属于科学探究中的设计实验的是（）A将实验结果告诉他人并进行比较B蚂蚁爱吃什么样的食物呢C在培养皿的两端放少许面粉和少许糖D蚂蚁可能爱吃甜的食物13. 请回答蜜蜂群体生活中的一些问题（ 1）蜜蜂蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂3 种蜂，它们分工明确，相依为命，这体现出蜜蜂的行为。（ 2）工蜂经常采食花蜜，它们的运动方式主要是，从行为获得的途径来看这是行为，这种行为是受体内
5、的所控制的。（3）当遇到敌害时，工蜂会群起护巢，与敌人战斗，从功能上看这是行为。（4）动物复杂多样的行为，使动物能更好地适应环境的变化，提高了动物存活和的机会。14. 蚂蚁是怎么样进行通讯的，某实验小组做了如下探究实验，如图所示。将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。先将饥饿的蚂蚁放在B 岛上，食物放在C 岛上， A 岛什么都不放，观察发现蚂蚁经过几次寻找后，在C 岛上找到食物。小组成员将连接B、 C 岛之间的“桥”和A、 B岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的 C 岛，而直接爬向A
6、 岛。（ 1 ） 根 据 以 上 实 验 方 案 ， 该 组 同 学 想 要 探 究 的 问 题 是 :； 结 论是：。（2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有行为的动物。（3）蚂蚁是昆虫纲动物，其体表防止体内水分蒸发的结构是。第 3页（4）为了提高实验结果的可信度，实验中的蚂蚁应该选择从蚁穴中找到的蚂蚁。答案1. C 2.C 3.D 4.A 5.D 6.A 7.A 8.A 9.C 10.D 11.D 12.C13. （ 1）社会（ 2）飞行 先天性 遗传物质（ 3）防御（ 4）繁殖14. （1）蚂蚁是靠气味传递信息（或通讯）的吗？ 蚂蚁是靠气味传递信息（或通讯）（ 2）社会（ 3）外骨骼（ 4）同一第 4页
人教版八年级生物上册第五单元生物圈中的其他动物第二章第三节社会行为同步练习(含答案)
