教育学论文参考文献

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1、教育学论文参考文献教育学论文参考文献如下：1、南京师范大学教育系编：教育学，人民教育出版社，1984年版2、王道俊、王汉澜主编：教育学(新编本)，人民教育出版社，1989年版3、叶澜主编：新编教育学教程，华东师范大学出版社，1991年版4、劳凯声主编：教育学，南开大学出版社，2001年版5、全国十二所重点师范大学联合编写：教育学，教育科学出版社，2002年版6、袁振国主编：当代教育学，教育科学出版社，2004年版7、日筑波大学教育学研究会编，钟启泉译：现代教育学基础，上海教育出版社，2003年版8、陈桂生著：教育原理，华东师范大学出版社，1993年版9、叶澜著：教育概论，人民教育出版社，199

2、1年版10、成有信主编：教育学原理，河南教育出版社，1993年版11、黄济、王策三主编：现代教育论，人民教育出版社，1996年版12、孙喜亭著：教育原理，北京师范大学出版社，1993年版13、胡德海著：教育学原理，甘肃教育出版社，1998年版14、郑金洲著：教育通论，华东师范大学出版社，2000年版15、石中英著：教育学的文化性格，山西教育出版社，2005年版16、项贤明著：泛教育论广义教育学的初步探索，山西教育出版社，2004年版17、瞿葆奎主编：元教育学研究，浙江教育出版社，1999年版18、吴康宁著：教育社会学，人民教育出版社，1999年版19、金一鸣主编：教育社会学，江苏教育出版社，1

3、992年版20、黄济著：教育哲学，北京师范大学出版社，1985年版21、石中英著：教育哲学导论，北京师范大学出版社，2004年版22、李岚清著：李岚清教育访谈录，人民教育出版社，2003年版23、朱永新著：朱永新教育文集，人民教育出版社，2004年版24、王炳照等主编：简明中国教育史(修订本)，北京师范大学出版社，1994年版25、吴式颖等主编：外国教育史简编，教育科学出版社，1988年版26、郭齐家著：中国教育思想史，教育科学出版社，1987年版27、张斌贤、褚洪启等编著：西方教育思想史，四川教育出版社，1994年版28、张焕庭主编：西方资产阶级教育论著选，人民教育出版社，1979年版29、

4、联合国教科文组织国际教育发展委员会编著：学会生存教育世界的今天和明天，教育科学出版社，1996年版30、联合国教科文组织总部中文科译：教育财富蕴藏其中，教育科学出版社，1996年版31、联合国教科文组织著，赵中建编译：教育的使命面向21世纪的教育宣言和行动纲领，教育科学出版社，1996年版32、英约翰.怀特著：再论教育目的，教育科学出版社，1997年版33、德雅斯贝尔斯著，邹进译：什么是教育，三联书店，1991年版34、捷克夸美纽斯著，傅任敢译：大教学论，人民教育出版社，1984年版35、英洛克著，傅任敢译：教育漫话，人民教育出版社，1985年版36、德赫尔巴特著，李其龙译：普通教育学教育学讲

5、授纲要，人民教育出版社，1989年版37、美杜威著，王承绪译：民本主义与教育，人民教育出版社，1990版38、法卢梭著，李平沤译：爱弥尔，商务印书馆，1978年版39、德福禄培尔著，孙祖复译：人的教育，人民教育出版社，1991年版40、苏苏霍姆林斯基，杜殿坤译：给教师的建议，教育科学出版社，1984年版41、苏赞可夫著，杜殿坤译：和教师的谈话，教育科学出版社，1980年版42、陈永明主编：现代教师论，上海教育出版社，1999年版43、教育部师范司编：教师专业化的理论与实践，人民教育出版社，2001年版44、叶澜等著：教师角色与教师发展新探，教育科学出版社，2001年版45、刘捷著：专业化：挑战

6、21世纪的教师，教育科学出版社，2002年版46、石中英著：知识转型与教育改革，教育科学出版社，2001年版47、钟启泉编著：现代课程论，上海教育出版社，1989年版48、施良方著：课程理论课程的基础、原理与问题，教育科学出版社，1996年版49、美小威廉姆?E.多尔著，王红宇译：后现代课程观，教育科学出版社，2000年版50、朱慕菊主编：走进新课程与课程实施者对话，北京师范大学出版社，2002年版51、钟启泉、崔允漷主编：新课程的理念与创新师范生读本，高等教育出版社，2003年版52、钟启泉等主编：基础教育课程改革纲要(试行)解读，华东师范大学出版社，2001年版53、张华著：课程与教学论，

7、上海教育出版社，2000年版54、从立新著：课程论问题，科学教育出版社，2000年版55、王斌华著：校本课程论，上海教育出版社，2000年版56、郭元祥著：综合实践活动设计与实施，首都师范大学出版社，2001年版57、美泰勒著，施良方译：课程与教学的基本原理，人民教育出版社，1994年版58、陆有铨著：骚动的百年20世纪的教育历程，山东教育出版社，1997年版59、顾明远、孟繁华主编：国际教育新理念，河南出版社，2001年版60、施良方、崔允漷主编：教学理论课堂教学的原理、策略与研究，华东师范大学出版社，1999年版61、王策三著：教学论稿，人民教育出版社，1985年版62、黄甫全、王本陆主编

8、：现代教学论学程，教育科学出版社，1998年版63、田慧生、李如密著：教学论，河北教育出版社，1996年版64、李秉德主编：教学论，人民教育出版社，1991年版65、盛群力等编译：现代教学设计应用模式，浙江教育出版社，2002年版66、吴立岗主编：教学的原理、模式和活动，广西教育出版社，1998年版67、傅道春著：教师技术行为，黑龙江教育出版社，1994年版68、熊川武著：反思性教学，华东师范大学出版社，1999年版69、日左藤正夫著，钟启泉译：教学论原理，人民教育出版社，1996年版70、胡守棻主编：德育原理，北京师范大学出版社，1989年版71、鲁洁、王逢贤主编：德育新论，江苏教育出版社，

9、1994年版72、戚万学、杜时忠编著：现代德育论，山东教育出版社，1997年版73、班华主编：现代德育论，安徽人民出版社，1996年版74、檀传宝著：学校道德教育原理，教育科学出版社，2000年版75、钟启泉编著：班级管理论，上海教育出版社，2001年版76、曹长德著：当代班级管理引论，中国科学技术出版社，2005年版77、魏书生著：班主任工作漫谈，漓江出版社，1993年版78、林崇德著：教育的智慧，开明出版社，1999年版79、张玉田等编著：学校教育评价，中央民族学院出版社，1987年版80、王汉澜主编：教育评价学，河南大学出版社，1995年版81、美布卢姆等著，邱渊等译：教育评价，华东师范

10、大学出版社，1987年版82、美霍华德.加德纳著，沈致隆译：多元智能，新华出版社，1999年版83、陈玉琨著：教育评价学，人民教育出版社，1999年版84、陈桂生主编：到中小学去研究教育“教育行动研究”的尝试(修订版)，华东师范大学出版社，2003年版85、裴娣娜著：教育研究方法导论，安徽教育出版社，1995年版86、袁振国主编：教育研究方法，高等教育出版社，2000年版87、陈向明著：教师如何作质的研究，教育科学出版社，2001年版88、郑金洲著：教师如何做研究，华东师范大学出版社，2005年版89、陶行知著：陶行知全集，湖南教育出版社，1984年版90、叶澜著：“新基础教育”探索性报告集，上海三联书店，1999年版