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1、高中政治必修一第四单元知识结构图知识结构全图使用说明：（1）从左至右，从上到下，层层掌握，理清知识脉络。 （2）查漏补缺，标注知识掌握中的弱点，加强记忆。（3）区分知识掌握的程度，增强应试能力。符号表示：A理解、略记；B理解、强记；C理解、强记、运用。 （4）第一遍以阅读为主，第二遍以回忆为主。【经济生活基本知识结构图】经济生活每一课的知识相对比较独立，所以以“课”为单位组建知识板块。第一课 神奇的货币价值尺度的含义A货币能够成为价值尺度的原因B货币执行价值尺度，必须确定计量单位B货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格B 货币执行价值尺度，只需要观念的货币B流通手段的含义B商品流通的含义B（商
2、品流通与流通手段的区别A、商品流通与简单商品交换的区别A） 货币执行流通手段，只能用现实的货币B商品流通中，“商品货币”是“惊险的跳跃”B 货币流通规律及其公式C外汇产生过程（从金属货币到纸币）及原因A、优点B、含义B 纸币发行规律、货币流通规律与纸币发行规律的关系C 通货膨胀与通货紧缩的比较B爱护人民币A电子货币（产生原因、具体表现）B 现金结算使用纸币，转账结算使用信用工具B货币产生的原因B货币的含义B、本质B金银充当货币的原因B 神奇的货币货币的职能 基本职能 价值尺度 流通手段其他职能 贮藏手段：含义B、要求（应是足值的金属货币）B世界货币：前提（国际市场）B、表现（三个方面）、要求（
3、金银、某种纸币）B 支付手段：产生原因B、表现B货币的发展 纸币 货币信用工具 信用卡：含义A、银行卡的发放B、作用B、使用要求A支票：含义A、使用要求A、种类B 外汇的含义B、汇率的含义B我国汇率的表示：外币的汇率=人民币元100外币C 汇率变化与本币币值、外币币值的联系C 保持人民币币值稳定的含义C、意义C综合探究：正确对待金钱正确认识货币 正确对待货币 商品 含义C 基本属性 使用价值价值 一般等价物含义A 产生原因A 商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。B不同商品使用价值不同，所以人们才需要交换以满足不同的需要。A使用价值是商品的自然属性。A商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。B不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。A商品交换本质上是人们劳动的交换，因此价值是商品的社会属性。B商品必须同时具有使用价值和价值，二者缺一不可。B 商品交换中，生产者通过让渡使用价值（给消费者）而实现价值，因此，使用价值如何，关系着价值能否顺利实现。A起源本质职能取之有道：诚实劳动、合法经营用之有益：有利于社会和他人、有利于全面发展和实现人生价值用之有度：花钱要有节制，争取少花钱多办事、办好事
高中政治必修一第四单元知识结构图
