幼儿园早教活动方案

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1、幼儿园早教活动方案幼儿早期教育最重要的是要先培养孩子的兴趣爱好。下面是小编为大家带来的几篇幼儿园早教活动方案，欢迎阅读。一、来园接待：操作要点：有礼貌的鞠躬迎接，与宝宝亲切打招呼。观察重点：观察幼儿来园的情绪，和幼儿亲切互动。二、桌面：操作要点：引导幼儿在桌面玩建构游戏。观察重点：观察幼儿是否对玩具感兴趣并能专注的拼搭。三、自主游戏操作要点：通过儿歌引导幼儿与教师打招呼。观察重点：观察幼儿是否对儿歌和问好方式感兴趣。四、生活、学习活动生活活动操作要点：提醒家长帮助幼儿脱衣服、喝水、擦汗等。指导重点：1、观察幼儿运动量，提醒家长给幼儿擦擦汗、在背后塞条小毛巾，适当地喝点水。2、指导家长抱一抱幼儿

2、，给幼儿摸摸后背，额头。有汗的话擦一擦。适当给幼儿喝点水，或者引导幼儿如厕。学习活动：活动名称：小鱼吹泡泡活动目标：画泡泡，初步会用笔画简单的形状。活动准备：小鱼简笔画若干活动地点：苗苗二班活动过程：(包括写明对家长的提示语)指导语：这个年龄段的宝宝对颜色很感兴趣，对涂涂画画也很感兴趣。这个时候引导他们画画，涂色，在画的过程中引导他们正确握笔，可以起到是事半功倍的效果，所以，我们选择了这次画泡泡活动。指导重点：一、导入活动，引起幼儿兴趣。教师示范画泡泡：小朋友，你们看看老师在干什么？你们看看小鱼吹出来的泡泡是什么样子的？指导语：家长可以带着孩子一起说：圆圆的，好漂亮，有大的，有小的。二、教师示

3、范画泡泡。指导语：家长可以帮助小朋友们把好看的泡泡都画下来，我们先挑一支喜欢的颜色画一个圆，这个圆圆的泡泡就出来了，小朋友还可以画出大小不同的泡泡来，可以更换不同的颜色来画泡泡，看看谁画的泡泡颜色又多又漂亮。画得要圆，颜色多种，线连接要紧密，鼓励幼儿大胆作画三、结束活动。评价幼儿作品，表扬积极参加活动的幼儿。指导语：家长可以和宝宝一起数一数小鱼吹了多少泡泡。和宝宝一起说一说吹了什么颜色的泡泡。在家里面也可以和宝宝一起尝试画一画泡泡。五、户外运动活动名称：运纸球活动目标：锻炼宝宝手眼协调的能力，练习手臂大肌肉。活动准备：报纸人手一张、赶棒人手一根、拱形门、奶粉桶等。活动地点：操场活动过程：(包括

4、写明对家长的提示语)1、指导语：生活中有许多的环保废旧材料都是可以拿来给宝宝作为游戏材料的，不仅让宝宝得到了发展还增进了亲子间的情感。2、人手一张报纸，请宝宝和家长一起用报纸团一个大纸球。并且滚一滚大纸球。指导语：请家长和宝宝一起说：团团团，团成一个大纸球。大纸球，滚滚滚。3、环节二：看看、学学出示小棒，将纸球运往对面，并且赶入门洞。指导语：小手握住小棒，小眼睛看好纸球，用力一挥，小球滚起来。4、玩玩、乐乐分组进行接力赛，比一比，哪一组最先结束游戏。指导语：家长可以选用重量比较轻的球类让幼儿练习踢球，这样能让幼儿踢得动球，能感受成功的喜悦。一、晨间接待，向长介绍一些事宜。1、热情的接待宝宝和长

5、，有礼貌的和宝宝打招呼，并向长介绍自己和其他几位老师。2、向长介绍活动场所，如卫生间、游戏区，让他们熟悉一下。3、提出玩玩具的注意事项，重点就是让长协助培养孩子在玩玩具过程中学会分享；让宝宝知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩，再喜也不可以带到里去；让宝宝从小学会整理玩具，玩好后要放回原处，掉地上的玩具要捡起来等等。二、活动前向长说明一些需注意的情况1、请各位长穿平底鞋、运动鞋之类的鞋子，不要穿高跟鞋，谨防踩到宝宝的小脚，注意安全。2、在活动前，请各位长将手机调制振动或者静音，保持安静。3、在活动中，请长之间不要随意交流，若需和宝宝讲话。4、在活动中，请长不要任意给宝宝吃东西，避免造成宝宝

6、注意力不集中。三、亲子活动一宝宝，你好活动目标：1、引导宝宝熟悉新环境，消除陌生感，认识更多的宝宝。2、通过互动、交流，引导宝宝初步学说宝宝，你好。活动准备：仿真娃娃一个。活动过程：请长带宝宝面向老师盘腿坐成一个半圆请宝宝坐在长的前面。教师解说：这样做呢方便我们和宝宝进行交流，长也可以随时看护好孩子。和宝宝互相好，简单的自我介绍。1、老师和宝宝一起拍拍手。教师解说：这样做是让宝宝能够安静下来，吸引宝宝的注意力。2、老师面带微笑，亲切的自我介绍：大好，我是马老师。宝宝，请你也来自我介绍一下，你的名字是什么呢？教师解说：请长尽量让孩子站起来鼓励宝宝简单自我介绍一下。3、老师出示仿真娃娃老师说：“宝

7、宝，今天老师还请来了一位小客人，我们看看是谁呢？”说：“大好，我是红红”，宝宝，请你们也来和红红打声招呼吧，引导宝宝学说：“红红，你好。”老师说：“哪个宝宝愿意过来和红红抱一抱，打声招呼，介绍一下自己的名字呢？”长指导要点：1、这个环节主要是帮助宝宝熟悉新环境，消除陌生感的，认识更多的宝宝，初步感受集体感，培养宝宝的社交能力，锻炼宝宝的胆量。2、如果长带宝宝去外面，也可以请宝宝勇敢的和小伙伴、亲戚朋友等有礼貌的打招呼，不断提高宝宝的语言表达能力。三、区域活动指导要点：1、提醒长带宝宝小便、喝水。2、提醒长活动结束后带宝宝在室内玩玩具，玩玩具时让宝宝知道什么玩具放在什么地方，玩好后，放回原处，养

8、成良好的习惯。3、老师与个别宝宝长进行交流，了解宝宝的一些基本情况。四、亲子活动二太阳咪咪笑活动目标：1、知道模仿操儿歌的内容。2、会听着音乐学做模仿操。3、积极参与活动，爱做模仿操。活动准备：太阳咪咪笑音带和录音机、相关图片。活动过程：1、老师完整念模仿操儿歌。老师边做动作边念儿歌内容。2、学习模仿操儿歌。出示太阳的图片。老师说：“宝宝，你们看，这是谁啊，太阳怎么了啊？”教师解说：请长将宝宝的食指放在脸颊两边成笑脸，向上升。出示自行车图片老师说：“这是什么呀？”教师解说：请长帮助宝宝握拳向前成骑自行车，脸带微笑。出示汽车、飞机图片，方法同上。教师解说：“开起小汽车，笛笛笛笛叫”“开起小飞机，

9、飞呀飞得高”学习小火车时，请长参与，和宝宝一起围成圈圈开火车。最后“火车到站了”，要引导宝宝把车开到自己的位置上教师解说请长提醒宝宝学习跟着其他人开火车，培养宝宝游戏的秩序感。3、听录音，长和宝宝一起围成圆圈，学做模仿操若干遍。儿歌：太阳咪咪笑，看我起得早。骑上自行车，真呀真快乐。太阳咪咪笑，看我起得早，开起小汽车，笛笛笛笛叫。 太阳咪咪笑，看我起得早，开起小飞机，飞呀飞得高。 太阳咪咪笑，看我起得早，开起小火车，轰隆轰隆跑，呜。火车到站了！呜长指导要点：告诉长这套操以后就作为早操来做，请长回去以后继续教宝宝学做这套早操，具体动作可以参考长指导要点上的说明。五、结束、离园活动1、给长发放当天学

10、习材料，让长了解活动的目标。2、请长填受育宝宝档案，并介绍一些以后上课的事宜。3、引导宝宝逐一和老师说“再见”，培养宝宝养成有礼貌的习惯。第二次活动方案一、晨间接待：1、热情的接待每一个宝宝，与宝宝打招呼。2、鼓励宝宝自己带上鞋套进教室，找到名字牌将其套进自己的脖子里。3、鼓励宝宝进教室中自主选择玩具进行玩，鼓励宝宝与同伴交流、合作玩玩具。4、提醒宝宝将玩具送回原来的地方，活动前做好喝水、小便等二、亲子活动一小手拍拍活动目标：1、初步学会儿歌，喜跟老师一起边念儿歌边做动作。2、能够根据图片提示，在老师留白处，主动说出动词。活动准备：与儿歌相对应动作图片四张，分别为伸出来的小手、高举的小手、交叉

11、的小手、空白图片。活动过程：老师带领幼儿一起做模仿操“太阳咪咪笑”。边听音乐边做动作两遍。老师示儿歌两遍。师：宝宝，看老师的手在干什么？老师边念儿歌边做动作两遍。边做动作边学习儿歌。1、让宝宝分句跟着老师学习。师：宝宝们，和老师一起来说说做做。2、完整边做动作边念儿歌。师：宝宝们，你们会念了吗？跟老师连起来念一念。长指导：请长一起和老师一起念，让长的行为带动宝宝也跟着念。看图片完整念儿歌。师：宝宝，快看，跟老师一起来念一念，念到藏起来前，宝宝小手怎样了。然后接着念下去。让宝宝到前面来表演。附：儿歌小手小手拍拍小手小手拍拍，我的小手伸出来。小手小手拍拍，我的小手举起来。小手小手拍拍，我的小手抱起

12、来。小手小手拍拍，我的小手藏起来。长指导要点：这是一首非常好的亲子游戏儿歌，儿歌朗朗上口的节奏及整齐的句式，可让宝宝感受到语言的优美，并通过学念儿歌，锻炼宝宝的语言表达能力。边念儿歌边做动作是为了吸引宝宝学念儿歌的兴趣。回后长可以和宝宝继续念念儿歌并做做动作。三、区域活动指导要点：1认识不同区域，喜自主进行区域活动。2、特别是图书角区域，重点指导孩子看书习惯，让幼儿喜阅读。3、针对喜抢玩具的宝宝老师应该及时纠正不正确的习惯。4、鼓励长与孩子一起玩玩。四、亲子活动二拉个圆圈走走活动目标：1、宝宝能随音乐走圆圈，能做蹲下、站好等动作。2、学习听指令做动作，体验音乐游戏的快乐。活动准备：拉个圆圈走走

13、磁带、录音机活动过程：1、请长、宝宝一起和老师围成圆圈，沿着顺时针走一走，让宝宝感受圆圈走的方法。宝宝走时，老师用语言提示：拉个圆圈走走。2、配班老师弹琴，带班老师边唱边带领宝宝们走。最后一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等，每个动作连续做两遍。师：宝宝们，我们边走边听好老师在唱什么？3、听磁带音乐来玩游戏。师：我们来听录音机的音乐玩游戏吧，看谁能听懂老师在说什么？长指导：在句末要做动作的时候宝宝可能一时反应不过来，需要长帮助宝宝，让宝宝完成。长指导要点：此音乐活动主要让幼儿感受音乐游戏带个宝宝的快乐，让宝宝喜音乐游戏。回后长可以和宝宝继续玩一玩这个游戏，玩的时候长要把歌曲唱出来。五、结束、离园活动

14、1、请长填受育宝宝档案，请介绍一些以后上课的事宜。2、引导宝宝逐一和老师说“再见”，培养宝宝养成有礼貌的习惯。第三次活动方案一、晨间接待1、热情的接待每一位宝宝，与宝宝有礼貌的打招呼。开窗通风，保持活动室内空气清新。2、鼓励宝宝自己带上鞋套进活动室，找到名字牌将其套进自己的脖子里。3、鼓励宝宝进教室后自主选择玩具进行玩，并与同伴交流、合作玩玩具。4、提醒长和宝宝一起将玩具送回原来的地方，活动前做好喝水、小便等。5、与个别宝宝长进行沟通交流，深入的了解宝宝的情况。二、亲子活动一方宝宝和圆宝宝活动目标1、通过看一看、说一说，认识红、黄两色。2、能初步感知两种形状。3、对数学游戏有一定的兴趣。活动准

15、备1、两种颜色的正方形和圆形纸片各若干；2、红色、黄色小篮若干；3、圆罐子和方罐子各一个。活动过程1、教师出示圆形和正方形，让宝宝说出两种颜色，并认识形状。先出示黄色圆形纸片老师说：“宝宝，今天老师请来了两位小客人，我们先看看这位小客人是什么样子的啊？”“它是什么颜色的呢？”再出示红色正方形纸片老师说：“那这个小客人是什么样子的呢？”“什么颜色的呢？”教师解说：请长可以凑到宝宝的耳朵边轻轻的说，帮助宝宝了解这两种形状。2、游戏：“谁和我们做游戏”。教师准备一部分红黄两色的图形，先和大一起说出名称。老师说：“马老师这里还有一些图形宝宝，我们一起来认识认识吧。”请宝宝按颜色分类，分别放入红黄小篮。

16、老师说：“方宝宝和圆宝宝跟我们一起做游戏呢，你们把它们找出来好吗？”教师一个一个来到宝宝身边，请宝宝按要求找出红、黄宝宝。老师说：“红宝宝、红宝宝快出来；黄宝宝、黄宝宝快出来。”宝宝听要求分类。教师解说：长可以帮助宝宝一起玩一玩这个游戏，巩固宝宝对于颜色的认识。给每位长提供一些图片，请长说出名称，宝宝在长的提示下分别找出相应的图形。3、送图形宝宝回。放置好四个：红色圆形宝宝、红色方形宝宝、黄色圆形宝宝、黄色方形宝宝。请孩子把刚才和长一起分出的方形和圆形宝宝分别送到前面的里。教师解说：如果宝宝有困难，长可以帮助宝宝一起找一找，说一说。 长指导要点：1、这次活动有两个目标，一个是认识红、黄两色，一个是感知方形和圆形，我们是通过两次分类逐步递进从而让宝宝掌握了知识。通过根据颜色不同来进行分类的游戏，可以巩固孩子对色彩的认知与表达。长可以通过这样的游戏教会宝宝区分圆形和方形，让宝宝在游戏中学到知识。2、长在中可以利用生活中宝宝经常接触的方形和圆形物体让宝宝分辨，使宝宝进一步感知方形和圆形。三、区域活动指导要点：1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴大胆、友好的交往、不争抢玩具。2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。