三年级上册科学课件-1.6 加快溶解｜教科版 (共8张PPT)

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1、 学习目标：学习目标：1 1、猜想溶解的快与慢、猜想溶解的快与慢与什么因素有关。与什么因素有关。2 2、利用实验验证自己、利用实验验证自己的猜想。的猜想。怎样证明加热的比不加热的快呢？不同条件：一个热水，一个冷水不同条件：一个热水，一个冷水相同条件：相同条件：1 1、食盐的量、食盐的量2 2、水量、水量、3 3、同时放盐、同时放盐4 4、同时搅拌或不搅、同时搅拌或不搅拌拌溶解快慢：冷水溶解快慢：冷水 热水热水对比实验对比实验中要控制的条件中要控制的条件变化的条件只变化的条件只一一个个不变的条件是不变的条件是多多个个 探索搅拌能否加快溶解实验方法：1、取两份大约10克食盐，同时放入两个盛有大约3

2、0毫升水的杯中。2、用小棒搅拌其中一杯水。3、观察比较哪一杯中的食盐溶解的快。4、记录我们的实验结果。溶解过程溶解过程搅拌搅拌不搅拌不搅拌溶解的快慢快慢快慢溶解过程溶解过程常温常温热水热水溶解的快慢快 慢快慢自主探究自主探究碾碎能否加快溶解？小组讨论怎么验证碾碎能否加快溶解的实验。汇报实验方案，领取实验材料。分组实验。汇报我看到的 现象：药片碾碎的杯中，水（），药片（）。药片不碾碎的杯中，水（），药片（）。我们发现，（）可以加快溶解。变色快变色快 溶解快溶解快 变色慢变色慢 溶解慢溶解慢碾碎碾碎 吃糖比赛：溶解糖块的方法溶解糖块的方法 溶解快慢的溶解快慢的顺序顺序小组长含在嘴里不动实验员用舌头翻动搅拌材料员把糖块咬碎记录员咬碎并搅拌1342