生物的生活需要
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生物的生活需要教案教学目标:1. 整合本单元前几课的学习;2. 了解动物、植物、人的基本生活需要;3. 了解人的栖息地是整个地球,要爱护我们周围的有生命的环境和没有生命的环境;4. 通过比较人和其他生物的生存环境,了解人能运用科学技术帮助自己适应环境。教学重点:收集我们的栖息地资料,了解人类生活环境。教学难点:区分植物、动物、人的基本需要。教学准备:整理前几课的资料。教学过程:一、引入:师:“你们认识了动植物的栖息地,那我们的栖息地想知道吗?这节课我们一起来研究一下。”二、探究内容:1. 讨论哪里是我们的栖息地。(1)师:“家是我们的栖息地吗?学校是我们的栖息地吗?”(2)“我们在家里进行哪些活动?家里能满足我们的哪些生活需要?”(3)我们在学校里进行哪些活动?学校能满足我们的哪些生活需要?(4)家有“栖息地”的特征吗?家和动物的“避难所”有哪些相似之处?2. 比较植物、动物、人的基本生活需要。(1)分别说说植物、动物、人的基本生活需要。(2)把动物、植物、人的基本生活需要归纳成生物的基本生活需要。(3)比较人和植物、动物在适应(气候)环境方面的不同之处。植物、动物怎样过冬?人怎样过冬?人和植物、动物在适应(气候)环境方面有什么不同?三、全课总结。四、课后拓展。设计未来人类的栖息地。
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