枣园小学2010---2011学年度第二学期工作计划

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1、枣园小学2010-2011学年度其次学期工作支配一、指导思想：以科学发展观为指导，全面实行全国教化工作会议和国家中长期教化改革和发展纲要精神，坚持以人为本，全面实施素养教化，坚持学校教化为区域现代化建设发展服务，为人的发展服务，结合大兴区“十二五”时期教化改革和规划以及枣园小学五年发展规划，在和合教化理念指导下开展2010至2011学年度其次学期工作。二、工作思路：以在区内争三保五为目标，着力做好六项重点工作：（1）抓干部扁平管理和年级团队自制； （2）抓团队读书与青年老师成长规划；（3）抓三合课堂探讨与评价； （4）抓三自德育实效探讨与评价；（5）抓学校特色建设； (6)抓好艺术节、科技节活

2、动，促进学生全面发展。 三、具体工作：1、抓学校管理：（管理、评价、表彰即时和合）（1）开好每周一班子会和每月末的校务总结会和全体评价表彰会，部门工作责任到人探讨到人问责到人，月评价嘉奖、总结反思到人，扁平管理文化育人提高管理工作的效能。（王久玲、李显峰、王艳梅、李盛琦负责）（2）抓好绩效评星、评职、异质问题、团队评价、绩效考核，充分发挥领导班子、发挥教代会、学校学术工作委员会、党支部的作用，开展日常评星、评职、评价、身边故事讲演讲工作，以优良的学术氛围正确的舆论组织人、引导人、发展人。（王久玲、郝冬雨、王艳梅、李盛琦、李显峰负责）（3）关注不同层次老师发展需求，深度关注35岁以下青年老师群体

3、的专业发展需求，激励他们主动进行个人专业发展规划。以主动服务的奉献精神，锤炼主动负责的探讨水平和主动反思的专业习惯。（王久玲、李盛琦、王艳梅、常丽君、段金宇负责）（4）实行探讨积分制度管理，探讨信息平台管理系统的运用，探讨数字化管理新模式。（李显峰、索士辉、王京负责）（5）开展新一轮学科骨干和学科带头人培育培训工程。2、抓读书和团队成长见识工程：（读万卷书行万里路-资源和合）（1）开展第五十六号教室的奇迹的团队深度阅读和读书感受撰写工作，一书一感，每月召开读书推介会，提高师德水平。（郝冬雨、李盛琦负责）（2）开展每月名师请进来工程，让学生和老师通过听讲座、参与名家互动，撰写心得体会开阔眼界提升

4、境界。（王艳梅、常丽君、段金宇负责教学专家，李盛琦张宇迪负责儿童探讨专家，李显峰负责体育专家，王久玲负责管理专家进校内）（3）组织35岁以下青年老师开展，个人专业发展规划探讨，请进来听走出去学坐下来想，行动起来朝目标走。（王久玲、李盛琦、张宇迪负责）3、抓三合课堂探讨与评价：（课程、课题、课堂和合）（1）科学的看法开展课堂问题调查探讨，每个领导干部包括年级主任和教研组长，都要结合年级学生和课堂教学问题，开展团队问题小课题探讨。写出文献综述和小课题探讨实施方案。（王久玲、王艳梅、常丽君、段金宇、芦秀香负责）（2）深化白板课题探讨，扩大培训范围，开展白板说课、和白板献课探讨活动。（索士辉负责）（3

5、）开展数字化备课探讨，组织力气封闭开发探讨，实行资源共享。开展小课程探讨，集团开发优化管理，探讨监控、指导、跟进、评价措施，提高课堂教学质量，提高学生学业水平。（王艳梅、常丽君、段金宇负责）（4）依托问题探讨，开展同课异构课堂教学探讨活动，40岁以下老师必需参与，探讨评价量表，归纳三合课堂特征。（王艳梅、常丽君、段金宇负责）（5）开展探讨性学习指导探讨，开发专题探讨指导流程，开展组合式校本课程探讨，深化大单元探讨成果。（常丽君负责） （6）期末进行三合课堂教学探讨和小课题探探讨坛。（王艳梅、常丽君、段金宇、芦秀香负（7）开展校本课程组合式探讨和专题探讨性学习试点，完善校本课程教学设计，建立立体

6、交叉三级课程实践体系。4、三自德育探讨：（抓好习惯自理，学生重要的他人可激励自强，抓好评星和活动激励学生建立自信）（1）抓好习惯，开展主题教化活动探讨。建立学生一生受用的好习惯好品质。大张旗鼓让学生上台讲一讲自己和他们身边的重要他人的故事。（生生和合）（2）请儿童教化专家走进学生与学生对话，扩高校生视野，激发学生树立远大的人生目标。请身边的学生榜样献身说他们的成长故事，帮助建立他们的自信人生。开展德育质疑卡运用探讨，培育学生的探讨意识，激发学生的自强精神。（内心和合）（3）开展团体心理嬉戏和家长讲堂探讨，激发学生的团队意识和集体荣誉感。（家校和合）（4）开展诵读和表演三字经弟子规活动，普读和表

7、演结合。（内外和合）（5）开展班主任论坛，征集班主任工作案例探讨成果。5、抓学校特色：依托和合管理、和合德育、和合教学，按特色规划实施特色办学，重点突破。（王久玲负责）6、开展读书节、艺术节活动：（李显峰负责）各月周次工作重点时限主要工作内容二 2月（1）探讨并制定学校新学期工作支配，干部责任分工和管理细则（2）集中整理档案，十八号上午全体老师会,十八号下午课程专家进校内.(陶老师讲校本课程)（3）刘芳副校长讲课题教研.三 3月（1）教代会，探讨职称评定细则.管理名师进学校.(2）青年老师专业发展指导和调研.(3）组织电子备课,团队研发. (4)团队积分管理研讨和三合和课堂评价量表探讨 (5)

8、老师集会时间3月14号.月工作总结表彰(3月28号)上午校务会下午全体会.(6)读书节活动艺术节活动细则和目标(7)献计献策:听不同声音之一四 4月（1）大单元培训研发,专题系列教学设计.(大小组合)（2）小课程实践研讨展示 （3）全体教工集会时间：4月11号,将我身边的教化故事 （4）三合课堂研讨课,各年级团队推优献课. (5)大单元实践活动周及月总结表彰五 5月 （1）艺术节活动（2）三合课堂同课异构,推尤献课（3）骨干老师开讲堂,和合胜利教化教学案例征集 （4）全体教工集会时间：5、9和5、23.(总结和我身边的教化故事) (5)庆六一（6）教职工身心沟通活动 专家进校内六 6月 （1）

9、抓学科抽测和六年级毕业考试. （2）职称评定和年度考核. (3)一年级招生 (4)全体教工集会时间：6、6和6、23(特色办学宣讲和月总结) （5）年度总结与绩效考核评优七 7月（1）总结（2）科研论坛（3）“三自”德育和“三会”探讨成果专题研讨（4）专家进校内八 8月（1）教化教学成果阶段成果结集征（2）绩效评价，下学期工作看法征集 （3)老师培训枣园小学20102011学年度其次学期德育工作支配一.指导思想及工作思路以科学发展观为指导，全面实行全国教化工作会议和国家中长期教化改革和发展纲要精神，结合大兴区“十二五”时期教化改革和规划以及枣园小学五年发展规划，紧密联系学生身心成长规律，实施全

10、员德育，落实全面育人，扎实推动素养教化。主动开展符合学生年龄特点及实际须要的德育主题教化活动，接着以“抓好学生一日常规，培育学生一生习惯”为主题，更加重视日常德育与主题教化内容有机整合，在和合教化理念指导下开展三自德育实效探讨与评价及主题教化活动，拓展学生视野，促进学生全面发展。二.重点工作（一）有目的有支配地开展德育课程1.结合德育校本手册与一日常规检查及月评星制度、“好习惯月度学生”评比制度，利用升旗仪式、红领巾电视台等抓好并巩固“学生一日常规，培育学生一生习惯”的养成教化。2.评比校级骨干班主任，开展班主任论坛，深化班主任案例探讨成果，对全校班主任管理工作起到辐射作用。同时，为十月份区级

11、新一届骨干班主任的评比做打算。3.请儿童教化专家走进学生与学生对话，扩高校生视野，激发学生树立远大的人生目标。4.依据各年级德育主题布置教室内外环境，巩固班级文化课题成果，达到环境文化育人的目的。（三月中旬完成，二月底将下发环境布置要求） 5.围绕国学特色，坚持名人名言对学生进行每周送贤教化及低年级弟子规背诵的检查，并在六一儿童节进行表演。6.结合德育校本手册开展“每月评星”活动及“感动枣园月度学生”评比活动，开展德育质疑卡运用探讨，培育学生的探讨意识，激发学生的自强精神。7.利用红领巾广播、红领巾电视台和升旗仪式等，对学生进行时事、民族传统等教化活动。8深化主题班会探讨，有步骤地推出参与区级

12、班会课大赛的优秀班会课。9. 开展六一庆祝活动。（二）队伍建设为了顺当地开展德育课程，须要加强以下队伍的建设：1.班主任队伍（李盛琦负责）（1）接着每月班主任例会制度，以典型带动的方式，普及班主任管理阅历。（2）关注年轻班主任的工作，以德育课题“基于学生发展”及“心理嬉戏”课题引领年轻班主任的工作。（3）深化主题班会探讨，有步骤地推出参与区级班会课大赛的优秀班会课。（4）开展班主任论坛。（5）评比校级骨干班主任。2.小干部队伍培育（张宇迪负责）（1）依据检查内容确立小干部团队。 A.各班执勤小组（升降国旗、路队、水电、静校、门口执勤、路队）。 B.检查午休用餐及纪律。C.检查课间纪律。（2）定

13、期召开小干部会，发觉问题，刚好订正，清除小干部管理死角。3.家长队伍(李盛琦负责) （1）现代网络沟通：A.发挥校讯通的实效作用B.发挥年级博客的作用并激励各班特性化沟通（班级校友录、QQ群、班级邮箱） C.调整学校网站德育版块中的过时内容（2）传统家访沟通：发挥家访作用，本学期班主任最少深化5个家庭（强调家访重在平常，期末上交家访记录），但班主任以电话、邮件等方式每学期应与每个学生家长联系做到100%(以家长无反映为准)并在班主任工作手册上进行记录。（3）家长老师协会大会A.开展综合实践周家长讲堂活动（4月份）B.各年级家长老师协会大会（5月份）C.参与区级家校征文活动（5月份）枣园小学20

14、102011学年度其次学期少先队工作支配一、指导思想：2011年枣园小学少先队将以庆祝建党90周年为主线，依据上级少工委的工作部署，仔细落实全国教化工作会和第六次全国少代会精神，把握组织属性、实现根本任务，结合学校“三自德育”的培育目标，把我校少先队员培育成德智体美全面发展的新时期“四好少年”。二、工作思路：1、围绕庆祝建党九十周年，开展“红领巾心向党 大兴发展我成长”主题系列教化活动。2、重视少先队组织建设，规范少先队礼仪，突出少先队工作特色。3、抓好少先队阵地建设，打造新型阵地“红领巾电视台”、“红领巾通讯社”。4、提高少先队队伍建设，加强中队辅导员和少先队小干部的管理、培训。三、具体工作

15、：（一）、以建党九十周年为契机，开展“红领巾心向党 大兴发展我成长”主题系列教化活动，切实加强少年儿童思想道德建设。1、学队章、讲队史、撰写红领巾提案依据“党团队旗飘起来，我为红领巾添光彩”全市少先队联合大行动的要求，我校少先队在寒假前布置少先队们要利用寒假时间学习队章、了解队史，每人撰写一份红领巾提案。开学后，我校将按行动要求组织开展校级优秀提案评比活动，择优上报区少工委。2、利用开学日开展 “党团队旗飘起来”主题队日活动新学期，为隆重庆祝建党90周年、迎接第六届北京市少代会召开，按市少工委工作部署，我校将在开学日以“党团队旗飘起来”为主题，开展主题队日活动暨新学期开学典礼，上好爱国主义第一

16、课。3、开展“红领巾心向党 大兴发展我成长”非常钟队会活动7月1日，我校少先队将开展“红领巾心向党 大兴发展我成长”非常钟队会活动，旨在通过少先队员寻访身边优秀党员的先进事迹，利用非常钟队会有限的时间，进行小队汇报，为中国共产党建党90周年献礼。同时，以此为契机，为一年级新生进行入队仪式，并拍一张入队照片留作纪念。（二）、重视少先队组织建设，规范少先队礼仪，突出少先队工作特色，做到有效组织、有效实践。1、开展“好习惯 益终生”主题非常钟队会评比活动非常钟队会具有灵活、易驾驭的特点，是少先队活动的良好载体。结合我校三自德育的培育目标，同时进一步规范少先队礼仪教化，我校将在5月初开展“好习惯益终生

17、”主题非常钟队会评比活动，目的在于建立学生一生受用的好习惯好品质，大张旗鼓让学生上台讲一讲自己和他们身边的重要他人的故事。通过这样的活动，可以激发队员对队会的组织与参与热忱，增加队干的组织策划实力，提高队会的质量，规范队仪式，为少先队员打造好体验、感受、展示的舞台。（具体方案另行下发）2、有效开展阳光心语行动，树立队员阳光心态（1）、每月份年级开展一次阳光历奇活动，通过组织团体类嬉戏，为队员建立自信，激发学生的团队意识和集体荣誉感。（2）、接着打造阳光心语带动唱特色，在全校推广的同时，利用红领巾电视台、校内广播、德育读本，扩大阳光心语带动唱的影响力，并建立心语小队，培育一支带动唱开发、培训团队

18、，让带动唱资源更加丰富。3、开展好庆祝六一儿童节主题大队会，让队员在少先队组织中过一个欢乐的儿童节（具体主题及方案，将依据上级要求部署另行制定）（三）、抓好少先队阵地建设，打造新型阵地“红领巾电视台”、“红领巾通讯社”。学习先进阅历，激励队员自主，从本学期起先，我校红领巾广播站正式升级为红领巾电视台，它将与红领巾通讯社记者站活动相结合，充分利用红通社小记者的职责和实力，将给全校师生打造一个全新的视听空间。红领巾电视台将持续中队轮番主播制度，每周一个中队可在校大队委员、红通社记者帮助下，依据固定的栏目进行编辑、策划、录像、播出，实现我校少先队阵地建设的新突破。（四）、提高少先队队伍建设，加强中队

19、辅导员和少先队小干部的管理、培训。1、充分发挥少先队大队部的作用，建立起从管、查、评全方位的少先队管理制度体系，进一步完善少先队小干部管理制度，组织开展少先队小干部的培训。2、接着加强队干部值日、红领巾监督岗制度，对各中队常规礼仪等状况进行量化登记，纳入优秀班级考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。3、提高少先队中队辅导员的工作、管理实力，充分利用网络研修，解决中队辅导员的实际问题。附：德育少先队各月支配月份内容负责人二1. 整理德育少先队档案 2. 制定新学期支配3. 打算开学典礼方案4. “党团队旗飘起来”主题队日活动暨新学期开学典礼（总结 表彰 观摩荣誉盒）5. 学队章、讲队史、撰写红领

20、巾提案6. 制定参与区级班会大赛的方案李盛琦、张宇迪张宇迪、李盛琦张宇迪、李盛琦李盛琦、张宇迪张宇迪李盛琦三1. 完成班级专栏布置2. 区艺术节个人竞赛报名、竞赛3. 红领巾电视台开播4. 一年级起先队前教化5. 制定校级骨干班主任评比方案6. 感动枣园月度学生评比7. 班主任例会李盛琦张宇迪张宇迪张宇迪李盛琦李盛琦李盛琦四1. 下发“好习惯 益终生”主题非常中队会评比活动方案2. 家长讲堂3. 感动枣园月度学生评比4. 低年级弟子规中期检查5. 组织六年级“三好学生”及优秀班集体评比6. 班主任例会7. 区艺术节集体类竞赛（舞蹈）张宇迪、李盛琦李盛琦李盛琦李盛琦李盛琦李盛琦 张宇迪五1. 各

21、年级家长老师协会大会2. 筹备“六一”主题大队会及表彰活动3. 感动枣园月度学生评比4. 邀请儿童教化专家进校内5. 参与德育协作区范围内的主题班会展评活动6. “好习惯 益终生”主题非常中队会评比活动李盛琦张宇迪李盛琦张宇迪 李盛琦李盛琦张宇迪 李盛琦六1. 召开“六一”主题大队会及表彰活动2筹备区艺术节校内集体舞竞赛3. 低年级弟子规期末检查4六年级毕业典礼5. 上交主题班会课实录张宇迪 李盛琦张宇迪李盛琦德育处 教化处李盛琦七1. 开展班主任论坛；校级骨干班主任评比2. 新生入队仪式3. “红领巾心向党 大兴发展我成长”非常钟队会活动李盛琦张宇迪 枣园小学2010-2011学年其次学期教

22、化处工作支配指导思想坚持以人为本，全面实施素养教化，坚持学校教化为区域现代化建设发展服务，为人的发展服务，努力做好三合课堂探讨与评价，达到课程、课题、课堂和合。核心目标日常教研问题化（带着课堂教学中的问题进行有针对性的教学探讨）问题科研化（结合年级学生和课堂教学问题，开展团队问题小课题探讨。期末进行阶段汇报）工作措施1以教学视导和市区两级抽测为契机，优化教学过程，强化教学管理（做到四个优化）（1）优化备课。老师要仔细探讨课程标准，仔细钻研教材，独立、精确地解读教材，能够把握学科、教材和学情，结合自身教学阅历，系统合理的进行教学设计，有效落实三维目标。（2）优化课堂教学。接着实施“英勇地退、适时

23、地进”教学模式，关注学生学习的有效时间、参与度和思维深度，追求课堂的高效率。（3）优化作业设计。避开学生批改作业，老师要依据学生实际，合理支配学科作业量，做到有做必收、有收必批、有批必评、有错必改。（4）优化教学测试。结合市区两级的学科监控，加强日常的学科实力测试，努力做到一测一表彰。2 借助大单元主题活动，进行探讨性学习。 3 期末进行三合课堂教学探讨和小课题探探讨坛。4 完善多个门类校本课程的教学设计，建立立体交叉三级课程实践体系。5 建立专用教室、仪器、器材、设备、设施的运用制度、档案整理制度以及物品领用和归还制度，明确责任归属，做到帐物相符，有登记，遗失损坏的赔偿。6 充分利用学校的图

24、书资源，健全图书借阅制度，校内开展师生诵读活动，举荐优秀师生参与大兴区其次届京南杯诵读大赛。 7 接着办好少年宫辅导站，让学生校内外学习有效结合。8 强化电子学籍的管理，规范转学、毕业等工作细微环节，保证正常的教化教学秩序。9 结合“十二五”老师续教工作，做好枣园小学校本培训方案。10组织校内学科带头人、骨干老师的评比工作，为下学期区级评比做好打算。具体工作支配教学质量是学校的生命线，课堂教学是教化教学的主阵地，老师只有抓住课堂、抓实课堂，才能实现教学质量的稳步提升。2011年6月北京市学科质量监控科目：五年级体育（20分笔试、80分技能实测）、五年级英语（20分口语、30分听力、50分笔试、

25、口语和听力要上机操作）、五年级数学。 2011年5月大兴区学科质量监控，科目和年级未定，请大家做好打算。2011年3月31日、4月7日、14日、21日大兴区小教研、小教科以及直属、中心校主任联合视导调研工作。包括：听课、评课、检查学生作业、老师教案、学生实力测试、师生问卷、师生座谈等内容。因北京市中小学校舍抗震加固工作须要，大兴区教委对小学教学工作进行调整，各学校从2月28日起至6月18日止，每周一至周五下午加上一节课。小学各年级期末考试时间定于6月17、18日。二月份1宣读教化处20102011其次学期工作支配 。2各年级、各学科任课老师参与区级教材培训，梳理本年级的学问框架、深化学习教材分

26、析的演示文稿和本学期教学支配（上交培训笔记，按学时积分）。3学科老师老师批阅学生寒假作业，针对出现问题刚好查漏补缺。4各班班主任完成cmis相关信息的处理工作，五、六年级依据学生户口本进行核实登记。2月23日前向王京老师申请丢卡学生补卡。5分学科组进行教研活动，明确本学期教学目标，了解教学视导相关内容以及标准。三月份第一周： 1分年段、分学科沟通： 教材的学问框架分析、本册教材的重点、难点、训练点。 2一至六年级数学实力测试。3以六个年级团队为单位上报3名同课异构老师名单（本学期每月的第一周，以六个年级团队为单位每个年级上报4名同课异构老师名单，组内进行备课和听评课活动，每月的第三周，六个年级

27、的24名老师进行同课异构教学评优活动，成果纳入团队评价，老师个人按成果排序，每月对优秀老师进行表彰，也作为学校骨干老师和学科带头人的的评比条件之一）。4.充分利用学校的图书资源，健全图书借阅制度，校内开展师生诵读活动，打算学校的师生诵读大赛。其次周：1.分头召开五、六年级老师会，针对市区两级学科质量监控，六年级毕业考试进行研讨、制定具体的教学支配。2.抽查老师批阅学生寒假作业状况。3.语文、英语实力测试。第三周：1.六个年级的24名老师进行同课异构教学评优活动。2.上交“研用北京教化丛书”征文。3.科任学科实力测试。第四周：1.各年级按教学进度进行检测。2.深化白板课题探讨，扩大培训范围，白板

28、说课活动的教学设计。3.迎接3月31日、4月7日、14日、21日大兴区小教研、小教科以及直属、中心校主任联合视导调研工作。（包括：听课、评课、检查学生作业、老师教案、学生实力测试、师生问卷、师生座谈等内容）学校先行自查。四月份1.开展枣园小学师生诵读大赛。2白板说课竞赛。311日-15日一周内进行期中考试（按上级下发的教学进度为准）。4六个年级的24名老师进行同课异构教学评优活动。5综合实践大单元主题教化活动。6参与区级课题探讨成果征集评比，每位老师上交一篇和课题有关的教学论文。五月份1召开六年级任课老师会，组织学生全面进入复习。2教化处对五、六年级加强教学监控，打算区级抽测。3五、六年级分学

29、科进行教学阅历沟通。4常规检查（学生作业、教研手册）。5大单元单元活动后续工作的整理、上交、成册。6年级组、学科组组长出题测查（试卷及考核标准、考试时间组内自定；并把考试时间、试卷、考核标准、成果单上报到教化处）。7六个年级的24名老师进行同课异构教学评优活动。8各年级、各学科任课老师依据学生实际状况，以年级为单位梳理学生学习本册教材过程中的疑点、难点，制定有效的复习支配。9学生作业展览、教研手册展览。六月份1组织六年级毕业考试，一至五年级期末考试工作。2做好新一年级招生工作。3期末复习探讨课（每个学科各一节）。4学科实力测试。5上交各种材料（教研手册、听课记录、教学案例等）6期末进行三合课堂

30、教学探讨和小课题探探讨坛。7迎接北京市抽测。8参与老师基本功其次轮说课老师进行说课活动（大兴区组织说课时间是6月27-6月30日）。枣园小学2010-2011年度其次学期科研工作支配一、指导思想结合校长室的枣园小学五年发展规划，在和合教化理念指导下开展2010至2011学年度其次学期的科研工作。二、 工作思路（一）抓管理 促探讨接着加强学校各级课题的管理与指导工作，把校本课题的探讨纳入本学期重点管理与指导工作中来，科研室成员定期参与个子课题组的探讨活动，定期检查科研手册的运用状况，刚好为有困难的课题供应指导。（二）分层培训 步步提高持续上学期小课题“以导带培”的培训机制，分阶段有层次有步骤地开

31、展提高全校老师科研水平的培训活动，依据支配本学期将完成“选题方案设计文献综述实施探讨”的全过程培训。针对“三和课堂学与教策略”探讨进度较慢的课题组，将接着请专家来校面对面指导，以此来提高课题组全员的探讨水平，紧跟学校整体探讨步伐。针对探讨进展较快的课题组，科研室可以供应个别指导与培训，刚好沟通探讨阅历与成果，进一步提高探讨水平的同时，将对后面的课题组起到借鉴与指导的作用。三、 重点工作（一）接着加强课题管理，充分利用好科研手册。1.课题负责人制定新学期课题探讨支配，期末上交探讨总结。 2.科研室定期组织课题汇报工作会，对有困难的课题赐予帮助指导。 3.分层次组织召开课题发布会。（二）供应培训平

32、台，提高老师探讨水平。1.组织全校老师进行教化教学探探讨文撰写方法的培训，提高老师整理与表述探讨成果的水平。2.开展“三和课堂学与教探讨”子课题探讨专家现场指导会、课题探讨成果阶段发布会，以导带培，分层分阶段提高老师探讨水平。（三） 重点加强“三和课堂学与教策略”课题探讨工作 加强督促子课题探讨进度慢的课题组主动绽开探讨活动，分层分步完成团队小课题探讨方案与文献综述的撰写。（四）探讨成果推广1.期末开展科研论坛活动，对学校各级课题进行分类成果汇报，重点进行三合课堂教学探讨和小课题探讨成果发布。2.协作校长室做好学校出书的科研成果整理工作。3.提高大兴教化探讨的投稿数量与质量。四、月工作重点二月

33、份1.制定科研工作支配2.科研室成员碰头会（课题负责人探讨支配沟通会）（1）沟通本学期科研支配，交代重点工作。（2）课题负责人探讨支配沟通，解决困难。3.组织才智老师论文征文撰写培训与说明会（芦秀香负责，传达老师论坛培训内容）三月份1.“三和课堂学与教策略”团队小课题探讨（1）重点对一年级语文、二年级语文、三年级语文、四年级语文、二三年级数学、六年级数学、音乐组、品社组、科学组、体育组的团队进行探讨方案修改与文献综述撰写的分步培训指导。（2） 论坛发表（全体老师会时间，选4组）2.组织研用丛书论文撰写培训（芦秀香负责，请我校一等奖论文获奖者介绍阅历）3.上交才智老师征文4.大兴教化探讨学习体会

34、沟通与征稿（每月一次）（1）利用每周的教研活动时间在教研组内进行，沟通记录记在教研手册上，最为常规项进行检查。（2） 入选被刊登文章在全校老师会上沟通共享（适当嘉奖）四月份1.“三和课堂学与教策略”团队小课题探探讨坛一年级语文、二年级语文、三年级语文、四年级语文、二三年级数学、六年级数学、音乐组、品社组、科学组、体育组的团队进行探讨方案修改与文献综述发表（选3组进行）。2.大兴教化探讨学习体会沟通与征稿（每月一次）(1)利用每周的教研活动时间在教研组内进行，沟通记录记在教研手册上，最为常规项进行检查。(2)入选被刊登文章在全校老师会上沟通共享（适当嘉奖）3.检查科研手册运用状况:有无支配 ；

35、有无活动记录五月份1.“三和课堂学与教策略”团队小课题探探讨坛（选3组进行）2. 大兴教化探讨学习体会沟通与征稿（每月一次）（！）利用每周教研活动时间在教研组内进行，沟通记录记在教研手册上，最为常规项进行检查。（2） 入选被刊登文章在全校老师会上沟通共享（适当嘉奖）3.上交研用丛书论文六月份1. 科研论坛区级以上课题探讨成果发表（报告撰写人、成果负责人）团队小课题成果发表（探讨进程汇报、文献综述、调研报告，成果效果展示）2.科研手册检查（1）活动记录是否按支配进行；（2）是否有总结枣园小学20102011学年其次学期语文学科教学工作支配一、指导思想：坚持以人为本，全面实施素养教化，坚持学校教化

36、为区域现代化建设发展服务，为人的发展服务，坚持做到务实求新，追求卓越的理念，重视创设语文学习的环境拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。以课堂教学改革为抓手，努力提高教学质量，以课题探讨为引领，以课堂为主阵地，结合课堂教学改进，深化开展学校的教研活动，切实提高老师的技能和教学的质量。努力做好三合课堂探讨与评价，达到课程、课题、课堂和合。二、工作要点：1.加强教研组活动的实效性，开展专题活动。（1）学习小学阅读小学作文必备学问点并做好读书笔记的沟通活动(2) 组织开展我的教学“金点子”活动（基本学问、自己教学中的好方法）（3）骨干老师本学期至少上一节引领课。（4）骨干老师与年轻老师结成对子，带动

37、指导年轻老师在年级同课异构的基础上做校级一节探讨课。2.组织督促各年级组进行小课题探讨工作。3.常规听课（阅读课 作文课 复习课），依据听课后状况有重点的跟进和指导。发觉优质课资源刚好组织同组或全体语文老师共同共享。4.请名师进课堂听课指导年轻老师提高课堂教学水平。5.切好用好早自习时间，培育学生良好的自学习惯。6.加强各项监督检查的力度，月月有测试，年级自测与教化处统一检测相结合。（1）百词听写 （2）阅读检测 （3）查字典竞赛 （4）朗读检测 （5）古诗背诵 7.切实利用好手拉手学校的教化资源提高年轻老师的教化教学实力。8.组织老师做好电子教案的搜集整理刚好做好教案的复备。9.巩固积累课题

38、的成果，低年级可接着积累词语，中高年级可通过朗读手册、积累本、手抄报、小日记等形式巩固课题成果。10.教室外展板每月一布置，每月月末进行检查。布置以各科作业、积累素材、书法作品为主要内容，依据各班实际每月可有各自突出的主题。三、月工作重点：二月：1教研组会，布置电子教案相关要求。2.查找第一、二单元电子教案相关资料。对教案进行批注和复备。3.骨干老师与年轻老师结成对子，带动指导年轻老师在年级同课异构的基础上做校级一节探讨课。4各年级做好本册教材学问点梳理，利用早自习时间进行学问点的朗读和背诵。5.布置教室外展板。下月月末进行检查。布置以各科作业、积累素材、书法作品为主要内容，依据各班实际每月可

39、有各自突出的主题。三月：1.组织学习小学阅读小学作文必备学问点并做好读书笔记刚好沟通。2. 组织开展我的教学“金点子”活动。（基本学问、自己教学中的好方法）3.骨干老师上报引领课内容刚好间。4.组织督促各年级开展小课题探讨。5.查找第三、四单元电子教案相关资料。对教案进行批注和复备。6.查字典竞赛。7.请名师进课堂听课指导年轻老师提高课堂教学水平。8. 常规听课（阅读课 作文课 复习课），依据听课后状况有重点的跟进和指导。发觉优质课资源刚好组织同组或全体语文老师共同共享。9. 针对市区两级学科质量监控，六年级毕业考试进行研讨、制定具体的教学支配。10.布置教室外展板。下月月末进行检查。布置以各

40、科作业、积累素材、书法作品为主要内容，依据各班实际每月可有各自突出的主题。11. 开展枣园小学师生诵读大赛。四月：1.查找第五、六单元电子教案相关资料。对教案进行批注和复备。2. 组织学习小学阅读小学作文必备学问点并做好读书笔记刚好沟通。3. 组织开展我的教学“金点子”活动。（基本学问、自己教学中的好方法）4.请名师进课堂听课指导年轻老师提高课堂教学水平。5.阅读检测。6.百词测试。7.骨干老师引领课。8. 常规听课（阅读课 作文课 复习课），依据听课后状况有重点的跟进和指导。发觉优质课资源刚好组织同组或全体语文老师共同共享。9结合同课异构听骨干老师指导年轻老师探讨课。10. 布置教室外展板。

41、下月月末进行检查。布置以各科作业、积累素材、书法作品为主要内容，依据各班实际每月可有各自突出的主题。五月：1.查找第七、八单元电子教案相关资料。对教案进行批注和复备。2.组织开展我的教学“金点子”活动。（基本学问、自己教学中的好方法）3.朗读检测。4.百词听写。5. 常规听课（阅读课 作文课 复习课），依据听课后状况有重点的跟进和指导。发觉优质课资源刚好组织同组或全体语文老师共同共享。6.阅读与习作研讨活动及五六年级开展抽测及毕业考试研讨沟通。7. 结合同课异构听骨干老师指导年轻老师探讨课。8.请名师进课堂听课指导年轻老师提高课堂教学水平。9.布置教室外展板。下月月末进行检查。布置以各科作业、

42、积累素材、书法作品为主要内容，依据各班实际每月可有各自突出的主题。六月：1.组织六年级毕业考试工作。2各年级依据学生实际状况，以年级为单位梳理学生学习本册教材过程中的疑点、难点，制定有效的复习支配。3古诗背诵。4学生作业展览、教研手册、老师备课笔记展览。5. 常规听课（阅读课 作文课 复习课），依据听课后状况有重点的跟进和指导。发觉优质课资源刚好组织同组或全体语文老师共同共享。6组织期末复习考试。7上交各种材料。（教研手册、听课记录、备课笔记等）8期末进行三合课堂教学探讨和小课题探探讨坛。枣园小学2010-2011学年度其次学期数学学科工作支配一、日常教学以课题为依托。数学组课题：“开放题的设

43、计与实施”“小学数学课堂教学评价”小课题三个：二三年级4位数学老师；四五年级4位数学老师；六年级4位数学老师每个小课题与学校大的课题可以同时进行，老师们选题都是围绕日常教学的问题，我们探讨的目的是要通过查找文献综述和相关问题的解决策略找到适合自己的方式方法。学期末，低年级要进行校级的文献综述说明。另外两个课题要有阶段成果，如：六年级组每单元的学生自己做的复习整理集子，四、五年级的错题集，错因分析，解决策略参与区级课题成果征集。二、教研活动追求实效。1学习：看优秀课例，写出学习体会，发到学校研修网，每次字数不少于300字。 小学数学教学上的文章，沟通学习心得。2.实力测试：加强实力检测的强度，教

44、化处每月测一次，年级组内两位老师或四位老师协商，组内出题上交教化处，学校负责复印。争取在教学视导和市区两级抽测中取得好成果。3评优课：每月的评优课进行同课异构，组内进行“备课-听课-反思-修改-再上课”的过程，努力做到合情合理的课堂。4探讨数学课标和北京市数学学科检测标准，依据两份材料，老师自己出试卷，自测。5名师指导：走出去，参与市级骨干老师培训班。“魅力老师，经典课堂”活动，听讲座、听课。请进来，名师进课堂指导教学。三、具体工作支配。时间内 容地点负责人参与人219电子备课培训。宣读数学组教、科研活动方案，明确本学期工作目标，了解教学视导相关内容以及标准。计算机老师王艳梅全体数学老师222

45、学习优秀课例并进行研讨。多媒体教室刘娜全体数学老师31学习数学课标和北京市学科检测标准。分年段、分学科沟通： 教材的学问框架分析、本册教材的重点、难点、训练点。小会议室 王艳梅刘娜全体数学老师39五年级针对市区两级学科质量监控，六年级毕业考试进行研讨、制定具体的教学支配。（五六年级数学老师）小会议室王艳梅315学习优秀课例并进行研讨。多媒体教室刘娜全体数学老师322为迎接教学视导，数学老师进行集中说课多媒体课件王艳梅全体数学老师329 数学课题分三组进行课题研讨，每个课题一节课时间小会议室课题负责人课题组成员46学习优秀课例并进行研讨。多媒体教室刘娜全体数学老师419-20课题展示课5节待定王

46、艳梅课题组成员510学习优秀课例并进行研讨。多媒体教室刘娜全体数学老师517依据学生状况以年级为单位制定具体的复习支配。各办公室刘娜全体数学老师524、253节复习课并进行研讨沟通待定王艳梅全体数学老师6参与其次轮老师基本功说课的老师进行校内说课待定王艳梅全体数学老师备注：我们邀请名师到学校时间未定，假如与教研时间冲突，再做调整，教化处会刚好通知大家。20102011学年度其次学期科任学科工作支配一、指导思想：以学生发展为动身点以课堂教学探讨为主攻点，开展学科老师围绕三合课堂探讨的教研活动，提高科任学科的教学实效性。促进老师、学生的发展。二、工作思路：1、坚持科任教学的学问点的重温、预习、检测

47、工作。（坚持、检查、督促）2、抓好问题学生的教化策略探讨工作。3、努力为老师搭建成长的平台，促进老师专业水平的发展与提高，做好区级科任学科骨干老师的培育。4、主动协作做好学生的各种参赛工作。争取让我校的科任学科教学水平、参赛获奖状况上一个台阶。三、重点工作：(一)制定科任老师三年内的个人专业发展规划。重点培育区、校级骨干老师。（专业化）（二）课堂教学过程规范化、加强课堂教学、学科抽测的管理。（成果化）（三）问题学生教化策略探讨的 (才智化)平常检测：留意平常，依据不同学科特点，坚持课前的学问点诵读。抽测学科（品社、科学、）做到每周一检测。（内容、形式由任课老师打算，教化处监督）学科竞赛：英语竞

48、赛为主，抓词汇的积累、表彰进步生，促整体成果提高。（见英语组支配）（四）做好参与区级的各项竞赛的打算工作：有支配、有辅导、出名次。（艺术节）（五）教研活动形式及内容：形式： 1、每月第一周大组活动一次（全员参与、沟通、学习） 2、学科小组组内活动 （备课、看课、评课）内容：1、主题探讨： 如何有效进行教学内容的预习与复习 （结合平常所做）；问题学生的教化策略探讨；主题探讨进行案例沟通（结合教研手册的教学案例和教化叙事）2、指导：请教研员、专家指导教学。（请进来、走出去）3、案例、反思：结合探讨主题将教学的收获和困惑、学习中的一点想法刚好反思。依据规定的时间内、规定模板、字数上传校内研修网。（小

49、而实）4、建立 “作品集”（优秀美术作业）四、月工作支配：二-三月：1、支配沟通：针对所教年级学科说一说自己本学期教学目标、如何去做。3、制定学科抽测的复习支配。（英语、品社、体育）4、参与实践周的打算工作。（部分科任老师参与）5、请教研员指导探讨性学习的教学设计。四月：1、英语学科竞赛。（词汇） 2、制定老师专业发展规划。3、请教研员、专家教学指导。 4、主题探讨沟通会（案例、全员）五月：1请教研员、专家教学指导。 2、英语学科竞赛 3、主题探讨沟通会（案例、全员）六七月：1、主题探讨沟通会。（全体参与，沟通 。有效复习方法策略、个别学生的辅导策略）2、五年级英语、体育抽测工作，六年级毕业考

50、试工作。 3、做好科任期末考试、阅卷等工作。枣园小学20102011学年度其次学期校本课程工作支配一、指导思想：坚持“以人为本”的“和合教化”的办学特色教化探讨，提升学校办学品质。以为学生的终身发展为基础的目标，让校本课程的开发与实施，融入学科教学中。为学校特色的发展，为老师专业的发展，为每个学生特性的发展供应舞台。二、工作目标：总体目标：1.通过校本课程的正常实施，为学生供应多种展示活动，培育学生的创新精神、充分发挥学生的特性潜能，促使学生全面、和谐的发展，为学生的终身发展奠定基础。2.通过校本课程的开发，促进老师的课程探讨实力的提高。3.通过校本课程的有效评价，使老师在高质量的完成国家课程

51、的同时，保证校本课程的有效实施。使校本课程真正成为学科教学的延长和补充。具体目标：1、规范校本课程的建设，加强校本课程的管理与评价力度（老师：备课、上课 学生：表彰、展示）2.开展探讨性学习指导探讨，开发专题探讨指导流程。（请专家，选老师）深化综合实践大单元主题实践周的校本探讨成果。三、工作重点和月工作支配：二-三月：1.大单元活动进行前期内容、形式的研讨打算。（内容、形式、时间等）2.确定活动周主题及内容，设计好探讨性学习的内容。（四、五年级以部分老师为指导老师，小范围进行）3.为全国综合实践年会作打算。（现场说课、案例、论文）四月：1.全国综合实践现场说课的打算、参赛课例的打算。（试讲、后

52、期制作 ）2.开展第六期综合实践大单元主题实践周实践活动3.“书香课程”、“国学”“英语阅读”（检查、评价到位）坚持月反思。五月： 1.总结第六期综合实践大单元主题实践周 （表彰、总结成册（照片、设计、感受、反思）2.结合“国学”“书香”进行古诗积累和阅读评价。六月：1“国学”“书香”考级评价（年级内）2校本课程的优秀阅历介绍展示。（老师沟通）七月：1. 完善校本课程教学设计。（新增加科目） 2.收集各种成果资料，（总结、学生作品） 枣园小学20102011学年度其次学期信息工作支配依据上级“全面深化推动大兴区教化信息化工作，创新“网上大兴教化”，和加强老师研修网的运用，提升老师网上教研、科研

53、、培训的应用水平的精神，结合我校实际，特制定本支配。一、指导思想规范、高效、创新。在完成好设备日常维护、运转的基础上，抓住重点工作，创出亮点。利用课题探讨。带动老师们深化探讨，发挥设备的最大效益。更好的为教化教学服务。开展好网上教研工作，提升老师的运用水平。尝试参与“三优”评比工作，力争好成果。二、工作重点1做好新学期多媒体清尘、整理、钥匙发放工作。2做好数字化校内电子备课培训工作。3做好学校门户网站的更新细化工作，做好对外宣扬工作，提升学校的知名度。4规范老师电脑的运用，严格执行电脑的运用制度。5深化老师信息的评价。6做好校级交互式白板的培训、运用与研讨，区级课题交互式白板的探讨，全国noc

54、竞赛预备工作。7做好“网上研修”的运用工作，努力提升老师的研修水平。8做好枣园小学的小网管协助作用，加强培训与管理。9完善枣园小学红领巾网络电视台的直播工作。三、具体工作二月份：1.开学初对各班多媒体及投影机进行清尘、整理；发放多媒体钥匙。2. 2月18日对全体任课老师进行电子备课运用培训；3. 2月19日分学科对任课老师进行资源书目建立运用培训。4. 2月底，开展本学期的第一次电子白板课题成员例会，强调电子白板的运用及留意事项；开展运用培训。5. 做好电子档案培训整理工作，老师资源网的培训运用工作。（支配两次培训）三月份：1.进行一次交互式白板课题的培训、探讨活动。2. 做好学校门户网站的更

55、新细化工作，做好对外宣扬工作。3.接着开展深化设备的运用，提高运用率，追求效益最大化。4. 做好信息工作采集上报工作。5. 做好数字化校内的推动工作。6.完善枣园小学红领巾网络电视台的直播工作。四月份：进行一次交互式白板课课件制作的培训，开展枣园小学白板课件评比。五月份：1.进行一次交互式白板课课件制作的培训，开展枣园小学白板课件评比。2.做好信息的上报工作，留意收集资料。六月份：1.做各种资料的留存、整理、归档工作。 2.做 Noc白板说课大赛打算工作。枣园小学2010-2011学年度其次学期体育工作支配 一、指导思想：以科学发展观为指导，全面贯彻党的教化方针，扎实推动素养教化，促进学生身心

56、全面发展，深化贯彻学校体育工作条例，仔细推动学生体质健康标准的实施工作。充分开展学生阳光体育运动和学生群体性体育活动，进一步增加学生体质，努力提高学校体育工作水平，形成本校体育特色。 二、工作要点：1仔细实行学校体育工作条例，保证开齐开足体育课程和课时。2强化“健康第一”的思想，组织好学生课外体育活动，确保学生每天一小时体育熬炼时间，不断加强学生体质和身体素养。3在学生中广泛开展阳光体育运动和群体性活动，增加学生参与体育熬炼的爱好和主动性。4加强课间操组织和管理，建立检查与反馈机制。体育老师轮番组织课间操，每人一周，要求有创新，形式新奇活泼，使学生真正喜爱上课间操，达到体育熬炼的目的。5开学初

57、选拔运动员，起先组织运动队训练，参与四月份大兴区中小学生运动会。 6四月底组织好枣园小学春季田径运动会。7加强学生国家体质健康标准测试训练工作，迎接区级测试赛。8在五月上旬组织枣园小学队列广播操竞赛，竞赛中做三套新操，为六月份的区级体育工作检查打好基础。9接着在本校体育优势项目上加大力度进行训练，如小足球、篮球和乒乓球等运动，争取在区级竞赛中取得更优异的成果。10接着加强体育老师业务素养和实力的培育，加强体育课教学的指导与管理（聘请市区体育专家对体育老师的教学与科研进行指导）。 三、月工作支配：二月份：1组织体育教研组会议，探讨落实新学期体育工作支配。2选拔运动员，组织运动队起先训练，打算参与

58、区级中小学生运动会。三月份：1组织参与区级中小学生体育运动会 2组队参与市级小足球竞赛 3篮球队组队训练。四月份： 1组织枣园小学春季田赛运动会。2.参与区级学生体质健康标准测试赛五月份：1组织枣园小学队列广播操竞赛。2在学生中开展篮球、足球、踢毽、跳绳、乒乓球等阳光体育群体活动。六月份：1迎接体育工作区级检查。 2组织校级跳绳竞赛。 3对学生进行体育测评考核评价。七月份：进行体育工作总结。枣园小学20102011学年度其次学期卫生保健工作支配一、指导思想遵照上级提出的各项工作要求，仔细贯彻学校卫生工作条例，仔细抓好常见病防治及传染病防控工作，主动开展健康教化，增加学生自我防护意识，促进学生综

59、合素养的提高。二、工作目标1加大传染病的防控力度，进一步完善防控体系。2加强防近工作，找寻我校防近工作的新方法、新途径，降低近视眼患病率。3大力开展健康教化，推广普及卫生防病学问，教化并培育学生科学文明健康行为习惯。4强化对学生日常卫生行为习惯的养成教化，提高学生的自我防护实力。三、具体措施1依据学校传染病防治方案明确职责，接着要求把晨午检工作放在首位来抓，做到早发觉、早报告、早隔离、早治疗，使传染病的报告制度、隔离制度、消毒制度得以深化落实。实行有效方法对近视学生进行防治并限制近视程度的上升。（）建立学生视力档案，有连续的学生视力状况记载基础上，对不同近视程度的学生进行分档管理；加强对近视边

60、缘学生的管理。（2）主动实行措施对近视学生进行矫治，分别实行压耳穴、近视眼治疗仪、中医穴位热效应治疗仪等方法，也可实行综合治疗的方法进行治疗。（建议学生到专科医院进行检查治疗）（3）凡参与治疗的学生，填写近视矫治登记表并注明所实行的治疗方法，做好跟踪、反馈记录。（4）保证学生每做天两次眼保健操，着重指导低年级学生，提高眼操质量。（5）完善教学条件，使学校建筑和教室采光照明、黑板、课桌椅等设备符合国家标准。3实行敏捷多样的宣扬形式开展健康教化宣扬活动。普及学生的卫生学问，加强学生的养成教化，预防各种常见病的发生。（1）依据上级红十字组织要求，将组织开展急救员（学生）急救培训工作。（2）加强低年级读写姿态的指导，订正不良的用眼习惯。（3）以广播、板报为阵地，加强卫生与保健学问的宣扬力度利用主题活动举办卫生、健康专题讲座。4加强卫生工作规范化管理，依据学生体质健康标准做好体检的管理和资料管理统计工作。5消退饮食卫生中的担心全隐患