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1、细心整理 28.狮子和鹿单元七单元主题思想方法课时量1课时明确目标 ： 1能有感情地朗读课文。2通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同看法。3体会故事中所讲解并描述的道理。突破重难点 ： 体会故事中所讲解并描述的道理。学习过程随 记 课前预习： 1、生字词过关：1初读课文，把以下词语圈出来，并会读会写 身材 埋怨 机灵 迟疑 猛烈 匀整 珊瑚 不禁 噘嘴 皱纹 大快朵颐 精致新奇 没精打采 萎靡不振 我要提示难写的字有 ，它的部首是 ，简洁错的地方是 （2） 通过查字典，我知道它们两种读音： 称 撒 2、 课文主要讲了一件什么事？一、自主学习1.检查课前自主预习状况。2、小鹿是怎样赞美自己的
2、角的？请你用横线划出来：。1它把自己的角比作什么？2当它发觉自己的角如此美丽，会有什么样的心情？请带着这样的心情把这句话读出来；3、用“多么多么”来说一句话。我们的教室多么光明，多么 _ ！我们的祖国多么_ ，多么 _ ！_多么_，多么 _ ！3、 小鹿又是怎么评价自己的腿的？找找相关句子，并用波浪线划出来。并想想应当带着怎样的表情来读这句话？4、后来，小鹿又是怎么评价它的角和腿的？用横线划出来；1、再读“两只美丽的鹿角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃出。”请从中找出两对反义词。2难看的腿有什么优点？美丽的角又有什么缺点？5、说一说，通过这件事，你获得了什么启示？二、合作沟通： 在小组长的组织下沟通以上问题 三、汇报展示： 小组沟通完毕后，展示汇报沟通结果；四 当堂检测：1、找一找，填一填。 喝 渴1鹿口_了，找到一个池塘，大快朵颐地_起水来。 到 倒（2） 他看着自己_映在水面上的影子，不解地自言自语：“这_底 是怎么回事呢？”2、补充完整： 地靠近 的长腿 的角 的狮子3、 用加点字的词语写句子。1就在狮子没精打采不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。 4、填空： 课文写了鹿特殊欣赏自己 的角，而埋怨四条 的腿，当狮子扑来时，鹿 的长腿帮助他 ，而美丽的角却险些 的事 。
狮子和鹿导学案
