2023随班就读工作计划范文（3篇）.doc

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1、2023随班就读工作计划范文一、指导思想为了进一步_奎文区_加强特殊教育（随班就读）工作_，结合本学校实际，做好我校的随班就读各项工作。二、工作目标1、通过对随班就读生实施有针对性的个别教育，康复训练，矫正补偿等特殊措施，使随班就读生在适合于他们发展的教育环境中愉快地接受符合自身发展需求的教育，学到一定的科学文化知识和基本的劳动技能，并使德、智、体、美、劳诸方面得到和谐发展，为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活奠定基础。2、通过此项工作，使全校师生形成关爱有特殊教育儿童的共识，并在生活、学习中加以实施，同时通过学校和教师务实创新地开展工作，努力探索适合随班就读学生的教育教学方法和策略。三、

2、具体工作措施（一）加强管理，形成网络1、在奎文区随班就读工作小组的领导下，在复读学校的指导下成立_十三中随班就读工作领导小组。组长：逄立娟;副组长：吴爱东、玄成武;成员：孙利民、王洪强、谭伟、张传流、杨功平。2、随班就读工作小组每月定时、定点、定内容召开一次会议，对随班就读工作进行布置、研究、小结，把此项工作切实落到实处，使本校的随班就读工作有序、有效地开展。（二）加强管理，落实措施1、加强各项制度建设。（1）管理上制订了随班就读教师工作职责，随班就读教学工作基本要求等，对规范随班就读，调动教师积极性大面积提高质量起重要保证作用。（2）建立家校联系制度，开展丰富多样的家庭教育指导活动，创造条件

3、，加强与家长的联系与沟通。及时听取家长对随班就读工作的意见和建议，为家长提供服务，充分发挥家委会的作用，在全校家长中形成关心、帮助随班就读生的良好氛围。2、加强教师队伍建设管理（1）加强理论学习指导。通过外出学习、请专家讲座、自身学习积累等活动，进一步强化教师的思想知识，确立每一个孩子都灿烂的理念，让每一个孩子都抬起头来，提高每一位任教教师对随班就读工作重要意义的认识，同时，切实提高教师的师德，使任课教师都要做到对学生有爱心、关心和耐心，把随班就读学生作为一种教育资源予以关心和帮助，_好随班就读工作。（2）开展教育教学研究和科研。对随班就读教育教学工作中的热点、难点问题开展研究，总结教育教学经

4、验和研究成果，积极撰写论文，提高随班就读工作的科学性，加强个案的研究，撰写出有一定质量的报告。3、加强考核评估的管理每月一次对任课教师进行考核、考查，学期结束再进行考核评估，考核内容和要求：一是任课教师平时对学校要求完成的常规工作情况;二是随班就读生的进展情况。4、加强档案资料管理（1）建立随班就读生个人成长档案。开学初，要求任教老师填写好随班就读生个人登记表（病史、家族病史、生活环境、学习状况等），发放随班就读生追踪表、反馈表，并填写完整。期中、期末对随班就读学生进行学习成绩汇总，借此了解其学习情况。（2）建立教科研档案。制订教研活动计划，并把教研活动资料整理归档。（3）建立家校联系档案。包

5、括随班就读生的家庭联系簿，家访记录、家长培训材料。四、主要工作安排1、制定随班就读工作计划，成立领导小组。2、制定相应的各类制度、表格等。3、对随班就读生进行摸底建档。4、召开座谈会，落实随班就读班级及专职辅导教师。2023随班就读工作计划范文（二）一、指导思想以张掖市特殊教育工作计划为指导，对有特殊教育需要的少年儿童进行符合他们自身发展需求的教育，使他们学到一定的科学文化知识和基本的劳动技能，并使他们能在德、智、体、美、劳诸方面得到和谐发展，为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活，成为自食其力的劳动者而努力。二、工作目标1.优化形成特殊学生随班就读的育人环境，促进随班就读学生的健康发展。2

6、.形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制。3.建立灵活、高效的特殊学生课外辅导保障机制。4.使随班就读的特殊学生素质较以前有提高。5.做好随班就读学生的心理辅导工作。三、现状分析我校共有随班就读生_人。这个学生认知能力、知识水平相于同龄的学生来说相差不远，他热爱_生活，乐于参加各类_活动，我们在随班就读工作管理比较具体，细致，周到。四、主要工作1.完成统计建档工作完成新学期随班就读学生的统计、建档工作。确定随班就读学生的负责老师。为随班就读学生建立个别教育档案。有活动，有记录。2.制定个别教育计划根据不同情况为特殊学生建立起规范的档案，制定个别教育计划，确保特殊儿童与普通孩子一样享受平

7、等的优质教育。学校本着以学生发展为基础的理念，将以生活化教育、个别化辅导、活动中学习、合作化教学的方式积极开展随班就读工作，注重培养学生的自我发展能力及参加学校、班级的实践能力和生存能力。3.加强专题业务学习_教师学习，学习有关随班就读的先进的教学模式、先进的理念，并渗透于平时的教育、教学工作中，改进工作方法，提高工作效率。4.近距离关爱随班生要求任课老师采取近距离的教学方式。教师要经常与学生促膝交谈，用信任的眼神、激励的话语与他们交流，让学生感受到老师对他们的理解与关怀，消除孤独、自卑的心理。以心育为突破口，每位老师都是心理健康教育者，用自己的爱去浇灌特殊的幼苗。拟订教学方案，面向每个智障学

8、生，提高素质;同时，积极配合学生发展部开展丰富多彩的课外活动，让随班就读学生融入_中，学习知识，感受快乐。充分发挥小干部的作用，身旁配备小干部，及时提醒该做什么，不该做什么，应怎样做，给予及时的伙伴帮助。5.加强教学模式探究根据以往的教学实践，我们认为在随班就读工作中应采取以_教学为主，个别辅导为辅，在_教学中有机地进行个别教育。我们要求在座位安排上、将随班生安排在最显眼的位子，便于老师及时地帮助。教学程序上、课堂提问中、练习过程中都要针对特殊儿童给以适当地照顾。在教师备课、作业布置与批改等方面从随班生的实际情况出发，提出针对性的要求。分层教学，循序渐进，以获得生活技能，培养兴趣为主。在实践总

9、结的基础上，对随班就读的课程设置、教材选用、教学方法、教学评价等方面进行深入的研究，发动教师参加特教科研，不断提高随班就读的教育教学质量。6.加强教研组建设加强教研组建设，以教研活动的方式开展随班就读教学研讨活动，积累经验，交流心得，切实提高教师的随班就读教学水平。教导处将_教师每学期进行不定期地检查，听课，以鼓励教师完成教学任务。学期结束，对随班就读教研组进行总结，参与学校的先进教研组评比。7.加强家长培训工作学校和班级教师要与随班就读生的家长及时沟通，取得家长的配合帮助;采取多种形式，加强对随班就读生家长的培训，使他们了解其子女的心理、生理特点及基本的教育方法，对其子女做好家庭教育训练工作

10、。我们相信我校的随班就读工作，在上级部门的指导下，在学校领导的关心，在广大师生的共同努力下，定能圆满地完成各项任务，让随班生在校园中快乐地学习，平安生活，健康地成长。2023随班就读工作计划范文（三）一、指导思想树爱心，转观念，积极探索特教与普教一体化的教育形式，推进特殊学生随班就读的教学改革，全面提高特殊学生的综合素质。二、基本情况：我校共有_名特殊学生，其中六年级_名，五年级_名，四年级_名。这些学生都是很特殊的孩子，除了智力有残缺之外，还患有多动症。所以，在平时的学习过程中，很难静下心听课，几乎无法完成相关的练习，也无法独立完成试卷。三、工作目标：1.优化随班就读学生的育人环境，促进随班

11、就读学生的健康发展;2.形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制;3.建立灵活、高效的特殊学生课外辅导保障机制。四、具体做法：(一)更新观念，统一思想，优化育人环境。为随班就读学生营造一个良好的教育环境是搞好随班就读工作的第一关，是学校经常性的工作。随班就读工作与普通教育相互支持、相互渗透、相互启发、优势互补。为此，我校进一步健全_，成立随班就读领导小组，由教导处具体负责，制订随班就读教育工作计划、使广大教师充分认识随班就读工作的重要性、必要性，打消了部分教师头脑中存在的搞随班就读怕影响普通教育、降低教学质量的错误认识，形成人人关心、爱护、支持随班就读班工作的氛围。选拔政治素质好、业务水

12、平高、工作认真、热心特教工作、师德良好教师担任有随班就读生班级教学，行政会上专门讨论有关特殊教育事项，在提高认识的基础上，抓好日常管理工作，并落实到具体学校工作计划中，有计划、有措施、有督促、有检查、有反馈、有评价。(二)加强管理，规范随班就读工作。我校本着有利于学生的发展，有利于教育教学，实事求是的原则，在实施的过程中主要抓住三个环节。第一，严格执行随班生的申报、审批、撤销等规定程序。第二，结合随班生的实际学习情况，制定随班生个别化辅导计划。第三，课堂教学中，教师们采取以_教学为主、个别教学为辅的原则，在_教学过程中穿插个别辅导，体现个性差异教学。第四，在座位安排上、教学程序上、课堂提问中、练习过程中对随班生给予适当照顾。第五，教师在备课、学生作业批改与布置方面都从随班生的实际出发，提出针对性要求。备课中要有对随班生的具体问题和辅导方法，批改作业要求面批。平时，注重材料积累，不断反思，总结经验教训，发现存在问题，采取相应的措施。(三)发挥资源，普特渗透，共同提高。学校充分发挥现有的教学资源，如。第8页共8页