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1、乐中教 悟中学 “课内比教学”活动开展以来，如今的学校掀起了一浪高过一浪的教研热潮，办公室小小的格子间里，老师们不是忙着埋头备课，钻研教材。就是在网络上看名师的教学视频。或者三三两两的围在一起，为某个老师的教学疑难争论不休。全体教师参与积极，课堂教学开展得如火如荼。此次教学比武活动加强了教师之间的业务交流与切磋，有利于促进教学质量提高。要上好一节课并非易事，这其间付出的心血只有参与者自己知道。我也是其中的一名参与者，总是夜深人静的时候，我还拿着教案在推敲一个细节，为我需要的课件找素材，每次睡觉前还在琢磨用个什么词哪句话会更精准，有几个夜晚，我常常做梦梦到我上课的情景。 这段日子人是忙碌的，忙着
2、准备自己的课，忙着听别人的课，还忙着评课议课，常规的教学任务还不能放松。但我从不觉得苦和累，我总觉得只有在这种繁忙中，人只有更积极，更投入才能更好更快得完成当下的任务。在这种氛围中，我与同事们互相学习着，互相帮衬着。阶级友情也在不断的升温着。博采众长，百家争鸣，在听课，评课当中，我不仅收获到了自身不曾有的教学方法与教学理念，我更收获了许多教学的快乐与感悟。比教学”比的是教师的“能力和业绩”，通过“比”来打破平衡、引入竞争，充分展示教师个人教学能力和水平，促进我校教师进一步锤炼教学基本功，促进我校教师促进专业成长。这次活动让我懂得了我们的课堂是如此的妙不可言。优美深情的音乐配上幅幅动人画面引领着
3、学生走进如诗如画的文字中，如此“煽情”的导入还愁学生会“身在曹营心在汉”吗？课堂中老师春风化雨般的引导和点拨，满面春风的微笑和亲切和蔼的启发让学生在轻松自如的学习氛围中汲取更多的知识。师生互动、小组讨论，合作交流的热闹场面充分展示出了学生的个性，把学生的自主学习贯穿于整个课堂，让我们的课堂不再沉闷，不再是老师唱独角戏，让我们每一位学生都能“张口就说，提笔就写”，真正成为我们课堂的主人。教学生数学的目的是让学生“用数学”，数学课堂中教者既要轻松引领学生们走进文本，更要能带着学生满载而出，教学环节中的分析例题到拓展延伸的环节就是老师们带着学生们走进文本，再走出文本走入我们的生活。这样的知识与实践的
4、紧密结合，就是让让学生们能学以致用。这次活动让我想到了“木无本则枯，水无源则竭”作为老师不能两耳不闻天下事，一心只教教科书。只有大量地阅读不断地给自己充电才能解决源头活水的问题。同时教学有法，但教无定法，我们要勤于学习，大胆实践，不断总结经验教训，定会探索出适合新课标要求、学生特点及教学内容的最好教法。 此次教学比武活动加强了教师之间的业务交流与切磋，有利于促进教学质量提高，在这次比武中我深深感触到这次赛课不仅仅是一次活动的开展，更是一场智慧与能力的较量。老师们精彩纷呈的课堂表现，给我们送上了一份丰盛的精神大餐，让我们每个人回味无穷“比教学”比的是教师的“能力和业绩”，通过“比”来打破平衡、引入竞争，充分展示教师个人教学能力和水平， “课内比教学”考察了教师在教学中的备课、说课、讲课、评课等基本教学技能，结合教师互评、学生评价、家长评价等手段必将促进我校教师进一步锤炼教学基本功，促进我校教师促进专业成长。 总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，我一定要多练习，认真对待每一堂课；多学习，提升自己的文化素养；多请教，博取百家之长；多反思，力避自身不足；多参与，在赛课中锻炼自己的能力。我相信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只要工作中时刻记住这“五多”，自己的教学深涯定能闪现出独特的光芒。
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