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1、福建师范大学23春“思想政治教育”心理学补考试题库附答案第I卷一.综合考核(共15题)1.根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为()。A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移与具体迁移D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移2.以下属于影响迁移的客观因素的是()。A.教师指导B.学习材料特性C.媒体D.认知结构E.智力3.大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本成分即()。A.给定的条件B.要达到的目标C.存在的限制或障碍D.存在的疑点4.所有的问题都含有三个基本成分：给定、目标和障碍。()A.正确B.错误5.创造性思维的核心是()。A、形象思维B、发散思维C
2、、辐合思维D、直觉思维6.在知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的获得、保持和应用。()A、错误B、正确7.现代迁移理论中，以加涅等人为代表，认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可以产生迁移。()A.正确B.错误8.评定量表的评定等级一般有()。A.3级B.4级C.5级D.6级E.7级9.一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的()功能。A、选择功能B、鉴别功能C、动力功能D、陶冶功能10.杜威(John Dewey)则以实用主义为基础的“从做中学”为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远
3、的影响，成为进步教育的带路人。()A、错误B、正确11.凯利(G.Kelly)认为，无论采用何种评估方法，有效的心理评估的基本要点都应包括_。A.当事人的现有状况及问题所在B.当事人以什么样的构念来看这个世界C.当事人所处的环境中诸因素对他有何影响D.辅导教师的基本构念如何E.辅导教师应怎样处理眼前的问题12.以下各项属于人格测验的是()。A、创造力测验B、兴趣测验C、成就动机测验D、态度量表13.回避条件作用与逃避条件作用都是正强化的条件作用类型。()A、错误B、正确14.美国19131914年出版的华生的三卷本教育心理学。()A.正确B.错误15.动机是直接推动有机体活动以满足某种需要的内
4、部状态为的直接原因和内部动力。动力是由_组成。A.内驱力B.需要C.诱因D.期望第II卷一.综合考核(共15题)1.人们一般倾向于根据问题是否界定清晰而分为两类：有结构的问题和无结构的问题。()A、错误B、正确2.人的学习主要通过()。A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉3.奥苏贝尔认为先行组织者可以采取的形式包括_。A、预知概念的例子B、一个概念的定义C、新材料和已知例子的类D、一个概括4.人们一般倾向于根据问题是否界定清晰而分为两类：有结构的问题和无结构的问题。()A.正确B.错误5.同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。()A、错误B、正确
5、6.广义的教育一般是指学校教育，它是根据社会政治、经济、文化发展的需要和学生身心发展规律及年龄特征，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响、培养人才的过程。()A、错误B、正确7.根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为8.学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起()。A、学习过程B、教学过程C、评价与反思过程D、互动过程E、管理过程9.教师在教育过程中主要涉及()A、敬业精神B、职业素养C、专业知识D、专业技能E、教学风格10.要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于()。A.改变学生的成败体验B.使
6、他获得学习上的成就感C.改善学生的知识技能掌握情况D.弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺11.教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，说明教育心理学具有()的作用。A.准确了解问题B.提供理论指导C.预测并干预学生D.结合教学进行研究12.斯金纳认为人的行为主要是由_条件反射构成的。A.刺激性B.应答性C.操作性D.感知性13.苛勒的完形顿悟说与桑代克的试误说的区别是()。A.试误是顿误的前奏B.顿悟是试悟的结果C.试误发生在学习过程的早期D.顿悟发生在学习过程的中、晚期14.20世纪六七十年代的迁移研究包括
7、_。A、能力说B、布鲁纳论迁移C、奥苏贝尔论迁移D、认知迁移理论15.现代迁移理论中，以加涅等人为代表，认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可以产生迁移。()A、错误B、正确第III卷一.综合考核(共15题)1.建构主义学习观强调学习的_。A.社会性B.主动性C.情景性D.目的性E.人文性2.()教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型3.以下不属于教师教学能力的是()。A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力4.人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式，这种行为模式由一些不成熟的、不适当的压力应对或问
8、题解决方式所构成。()A、错误B、正确5.与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长逐步提高。()A、错误B、正确6.相似性的大小的主要是由两任务中含有的共同成分决定的。那么，两任务的共同成分可能是()。A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态度7.学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起?()A、学习过程B、教学过程C、评价与反思过程D、互动过程E、管理过程8.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性;二是()。A、说到做到B、敬业精神C、热心和同情心D、重义气讲交情9.影响个体从众的因素主要有()。A、群体个数B、群体凝聚力和群体吸引力C
9、、成员在群体中的地位D、人的心理特点E、群体的性别比例10.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为()。A.时快时慢B.不快不慢C.先慢后快D.先快后慢11.美国心理学家米勒(1956)曾发表标题为神秘的七加减二一文，通过实验证实了短时记忆的容量大约是6+2个信息单元。()A、错误B、正确12.个别化教学系统(Personalized System Of Instruction)又称凯勒计划，简称PSI，由凯勒(P.S.Keller)及其同事于1986年创立，目的是避免单一的演讲式教学和呆板的时间安排，允许学生学习时在保证对教材真正掌握的前提下按照适合自己的速度前进。()A、错误B、正确13.美
10、国19131914年出版的华生的三卷本教育心理学。()A、错误B、正确14.自我体验是指个体对自己的情感体验，如自尊、自爱、自豪、自卑及自暴自弃等。()A.正确B.错误15.进行专门训练的关键程序有()。A、每天进行回顾B、有意义地呈现新材料C、有效地指导课堂作业D、布置家庭作业E、每周、每月都进行回顾第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：D2.参考答案：ABC3.参考答案：ABC4.参考答案：A5.参考答案：B6.参考答案：A7.参考答案：B8.参考答案：ACE9.参考答案：D10.参考答案：B11.参考答案：ABCDE12.参考答案：BCD13.参考答案：A14.参考答案：B15.参考答
11、案：AC第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：A3.参考答案：BCD4.参考答案：A5.参考答案：B6.参考答案：A7.参考答案：D8.参考答案：A，B，C9.参考答案：ACDE10.参考答案：ABCD11.参考答案：C12.参考答案：C13.参考答案：ABCD14.参考答案：A，B，C，D15.参考答案：A第III卷参考答案一.综合考核1.参考答案：ABC2.参考答案：C3.参考答案：C4.参考答案：B5.参考答案：A6.参考答案：A，B，C，D，E7.参考答案：ABC8.参考答案：C9.参考答案：ABCDE10.参考答案：D11.参考答案：A12.参考答案：A13.参考答案：A14.参考答案：A15.参考答案：A，B，C，D，E
福建师范大学23春“思想政治教育”《心理学》补考试题库附答案
