二年级数学下册期末复习计划青岛（四篇）.doc

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1、二年级数学下册期末复习计划青岛一、学情分析：我班学生在数学学习上主要存在以下问题：（1）部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；（2）不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；（3）学生的学习自觉性还比较差；（4）学生的学习习惯还不够好，学习的积极性也不高；（5）学生独立审题的能力还有待加强训练.二、复习内容：有余数除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、图形与变换、解决问题、统计等。下面就各部分内容的复习作一简要说明。1.“有余数除法”的复习。通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使学生清楚什么样的实际

2、问题要用除法解决，同时，使学生能比较熟练地进行除法计算。2.“万以内数的认识”的复习。万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。3.“万以内的加、减法”的复习。本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。4.“图形与变换”的复习。本学期所学的图形（锐角和钝角）与变换（

3、平移和旋转）都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述，加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。5.“解决问题”的复习。培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是小学数学教学的主要目标之一。通过本学期的学习，学生已经能够根据情境中给出的资源（条件），解决一些简单的问题。本单元的复习中，在原有知识的基础上，进一步提高学生的解决问题的能力。重点是使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答即可。7.“统计”的复习。统计知

4、识复习的重点是培养学生对数据的分析能力。三、复习重点、难点：1、通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。（1000以内的进位加、退位减、）2、通过复习、练习使学生进一步理解乘除法的含义、能熟练正确地解决相关的实际问题。、3、通过复习进一步熟悉数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问题。四、复习措施：1、走进新课程。找课堂要质量。继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。、采用一帮一“互助活动，成立学生互助小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生

5、。、在复习中重视学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。、在复习中重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。、重视培养学生的应用意识和实践能力。、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正。、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。二年级数学下册期末复习计划青岛（二）考试时间：_月_日上午9：00-10：00复习要点（一）汉语拼音能借助汉语拼音识字、学习普通话以及具有简单阅读的实际能力。1、能熟练2、能熟练地复习策略：利用_单元的

6、生字测查卷进行拼音识字写字和生字标音的复习。（生字检测卷孩子们在学习新课的时候已经做了一遍，复习时看看以前做的试卷把错过的词语再写一写，记一记，老师每天布置的复习作业请一定认真完成，做到今日事，今日毕，否则无法完成复习任务。当老师再次检测孩子们的生字卷时应该完全正确或者极少错。如果做不到，说明孩子的基础不牢固了，需要反复做练习。）（二）识字初步学会运用不同的认字方法独立识字，认识_个生字，会认会写_个生字。1、字要写得，尽量做到书写美观不涂改2、熟练掌握累计3、具有实际的识字的能力。4、能分析字形，根据部首推知字义。5、区分形近字、音近字。6、掌握多音字的读音，能据词定音，据音写词。复习策略：

7、、每课听写生词过关。、检测（青羊区）语文二年级生字词语测查表过关。、熟读复习资料“部首表”、完成归类复习“部首部分（字形小魔术）”、完成归类复习“形近字组词”、熟读复习资料“多音字”（请家长关注孩子的复习试卷，有错必改，有薄弱的立刻补上。在学校里老师会带着孩子们进行归类复习，有的孩子可能会跟不上，所以，家长要关注一下。）（三）词语：能在阅读中积累词语，并在表达中尽量运用1、把词语补充完整。2、积累AABB、ABB式词语3、学过的词语能在口头及书面表达中运用。4、积累单音节反义词和近义词，并能感知很多单音节反义词可以组成词语。5、能在反复阅读中感知一些常用词语（包括四字词语）的意思，并能在表达中

8、正确运用。复习策略、熟读复习资料词语积累，包含了AABB、ABB式词语、常用词组、四字好词，并做一些相关练习。、进行重点词语的造句练习。、积累学过的近义词、反义词，熟读复习资料。、拓展性的积累一些好词。如含数字的成语，含故事的成语等。（四）阅读1、熟读本册课文,背诵指定课文、古诗，能按原文填空，并补充诗句。2、在阅读中积累词语,学习不同的句式,同时感受阅读的乐趣,养成课外阅读的好习惯。3、广泛阅读课外读物，了解短文的基本内容，并在阅读实践中有所积累、有些感悟、有心运用。阅读复习重在识字能力和阅读能力的培养。1、是否能运用学过的方法随文识字；2、是否通过阅读能理解、运用一些常用词语3、是否能读懂

9、简单短文的基本结构（主要指数段和数句的能力）、内容。4、能在理解的基础上创写或仿写句子；5、表达一些感受、发表一点看法。复习策略：、要求背诵的课文和语文天地里的积累部分要一一过关。、完成复习资料“按原文填空”、归类复习“阅读题”，进行阅读题的练习，指导学生完成阅读题的方法和技巧，重点指导审题方法，带着问题阅读文章的方法，默读思考的方法，答题的格式及规范等。（五）写话1、能对自己熟悉和感兴趣的事物写出自己的认识和感想。2、能看图写出基本意思，并有一定想像，乐于运用在阅读、生活中学到的词语3、学会写简短的日记。复习策略：、写话的问题反思。（要避免一些普遍性的问题。如：缺少要素，缺少图画中背景的描写

10、，脱离图画重点写想象内容等。）、看图写话的方法指导，重在观察图画的能力培养，写话时注意要有四要素（时间、地点、人物、干什么），重点写清楚画面表达的意思，有合理的想象。、指导学生写日记时如何选材，注意日记的格式。、写话中指导学生怎样把意思表达清楚，一句一句写通顺，正确使用标点，表达自己的真实想法。、营造快乐的写话氛围，写话能力不是短期就能培养的，要保护孩子写话的积极性，以鼓励和赞赏为主，写话的起步阶段不要有过高过严的要求。孩子喜欢写，愿意用写的方式表达自己的想法，写清楚就不错了。鼓励孩子用学过的好词好句，有自己的想法，在写话中张扬自己的个性。、经常展示优秀的写话作业，带动全班写话水平的提高。二年

11、级数学下册期末复习计划青岛（三）一、指导思想：查漏补缺、分类提炼、强化拓展。查漏补缺：找准学生学习上的薄弱环节，查找知识漏洞，不搞题海战术，争取收获事半功倍的效果。分类提炼：从拼音、生字、阅读、写话等不同方面入手分类复习，提炼重点、难点及做题技巧。强化拓展：在分类提炼的基础上，进行强化，适当拓展，拓宽学生视野，做到牢固掌握各项知识点。二、班级情况分析：综合全班学生学习状况来看，目前较为突出的问题有：（一）部分学生生字掌握状况较差，听写出错较多。（二）要求背诵的课文不能做到全班学生牢固掌握。（三）阅读理解能力较差。阅读题失分较多。（四）写话能力有待进一步提高，要训练学生能围绕一个主题写一段语句通

12、顺、用词准确的话。三、复习的总目标：（一）巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。要求学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写对，而且能把字写好。（二）认识_个汉字，能正确书写_个汉字。（三）掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。（四）初步学生汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。（五）继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。（六）培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。（七）学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。（八）能在熟读的基础上背诵一些名句名段。

13、（九）能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。（十）熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。（十一）积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。（十二）对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。复习写日记。四、复习措施：（一）一类字复习：1.抓住生字表1，展开全面认读。利用学习小组，在小组里互相检查认读情况，进行识字巩固活动。2.充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。（二）二类字复习：结合听写，在听写查漏补缺。发现掌握不好的词语想办法记住-说说你用什么方法记住了这个生字？配合一定量的强化书写。（三）阅读、写话复习。阅读

14、：检查学生重点句段的掌握，结合课文，设计一些阅读题，同时也可以搜集一些适合的课外阅读，使学生掌握阅读题的做题方法。主要训练的重点应是：联系上下文理解词语、找出中心句，联系文章回答问题、用文中词语造句、按要求画出相关句子、给句子加标点等等。写话：结合课文中出现的泡泡问题和语文园地的说话、写话训练进行复习，教师适当引导学生进行练说，争取要比第一次学习的水平有所提高。在指导写话的时候，要注意从格式、内容、语言、书写多个方面进行强调。同时，在复习中还要注意其他复习策略的综合运用运用：（一）针对学生情况，因材施教，对于尖子生，注意其阅读能力、说话写话能力的培养，对于中等生和学困生应当主要带领他们夯实基础

15、，加强基础字词、课文的掌握。（二）争取家长配合，家校联手展开学习。例如请家长在家为孩子听写生字、督促孩子背诵重点课文。（三）组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，创设全班学生积极、向上的良好学习氛围。（四）注意激励手段的运用。复习期间，由于都是大部分都是在巩固旧的知识，学生容易产生急躁、厌倦的情绪，我们应当多采用激励的手段，尽量让学生在快乐、的学习氛围中展开学习。总之，我们要在复习中注重做到温故而知新，不断调整复习方案和复习方法，注重学习方法的指导，真正使学生在复习中取得较大的收获。二年级数学下册期末复习计划青岛（四）一.指导思想以语文课程标准要求为目标，充分而准确地分析学生学习需要,充分利

16、用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。二、学情分析本学期，本班学生_人，经过半年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。三、复习形式以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。培养学生

17、复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。四、复习内容及课时安排复习内容：（一）汉语拼音1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。（二）字词1、能熟练认读生字表（一）中的_个汉字，会写生字字表（二）中的_个汉字。复习笔画，笔顺，生字部首。2、掌握部首查字法。3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分口头或书面组词和扩词。4、能正确地搭配词语，正确使用量词。5、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。（三）句子1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。2、能判断句子是否

18、完整，并将不完整的句子补充完整。3、能用学过的的词语造句。4、会用不同的句式表达同一意思的句子。（四）阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。（五）写话1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。2、在写话中能运用和生活中学到的词语。3、能根据表达的需要，学习使用逗号，句号。问号，叹号。（六）口语交际1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。2、能较完整地讲述小故事，简

19、要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。复习重点1、能熟练认读生字表（一）中的_个汉字。掌握生字表（二）中的_个汉字。2、能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。复习难点1、能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积累语汇的目的。4、注意近义词的不同用法。5、学习句子的变换练习。（如把字句改被字句，被字句改把字句）6、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。7、能写一段通顺的话。复习时间表，协调复习的进度。（灵活掌握）_月_日-_月_日分类复习_月_日-_月_日综合复习五、复习措

20、施1.基础知识的巩固：以本册教材为主利用学习小组展开认读、互检、听写、查漏补缺。进行识字巩固活动。尽量采用游戏式、量化式教学，使复习课变得有趣，吸引学生注意力，增加他们的学习兴趣。让学生学得开心，学得主动。从而提高学生的汉字巩固率。2.阅读写话的复习：复习本册课文，强化一些美文的诵读，重视积累和语感的培养。继续加强日记的指导和批改。批改时多采用鼓励措施，正面评价学生。3.解题方法的指导：有的学生在答卷时不会审题，因此要注重解题方法的指导。让学生学会研究文本、反复探究、学会审题、学会答题。教师要针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的个体差异。争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，创设良好的学习氛围。精心设计一些复习练习卷，在晨间和家庭作业时让学生练习，起到复习巩固的作用。六、奋斗目标经过师生努力，_人参加考试，参考率为_%；及格_人，及格率达_%；优生_人，优生率达_%，差生_人差生率控制在_%以内。第16页共16页