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1、小学四年级语文下册第一单元第一课 走，我们去植树教案 1走，我们去植树一、导学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2学会本课5个生字，理解由生字组成的词语。3体会少先队员用实际行动绿化祖国、改造自然的决心，帮忙学生从小增强环境爱护的意识。4初步感知课文内容，理清段落。二、导学重、难点： 重点：在背诵课文的根底上，学生增强环境爱护的意识。 难点：感知课文内容，理清段落。三、突破措施：1利用多种方式检查背诵情况，之后汇报老师。2小组交流讨论，找疑难，齐解决。四、导学准备：有关植树的课件五、导学过程：1预习学案1我会写 Q do gui gui zi sh bn t ( ) ( ) (
2、 ) ( ) Hun shng xio y hu dng ( ) ( )2近义词 增添 回荡 轻快 温暖 伴随 清新 3按原文填空 一棵树就是_，片片枝叶都是_，给我们_，让我们每个人都_、_。多栽_，就多_；亿万棵树_，就染绿了_。今天栽下_，明天_。叫风沙_，让百鸟_。 导学案1导入 同学们，你们知道每年的3月12日是什么日子吗？植树节指名学生答复在那一天我们都要做些什么呢？植树今天我就带着大家一块去植树。出示课题：走，我们去植树。 2初读课文，学习生字词。自学课文。学生自由朗读，要求：读准字音，读通句子，边读边感悟：文章主要讲了什么内容？学生开火车读课文，小组讨论并答复文章的主要内容，师
3、总结。自学生字词。出示生字词，明确自学要求：记住字音；认清字形；查字典或联系高低文理解词义。检查自学效果。交流：你认为哪些字读的时候要注意？指名读，齐读。交流：你认为哪些字写的时候要注意？你理解了哪些词，还有哪些不理解的？3自主阅读、合作探究同桌合作学习，边读课文边找出少先队员植树都有哪些好处？小组交流：1你最喜欢文中的哪个段落，为什么？2课文第 自然段写出了植树的好处。你还知道植树有哪些好处。3“一棵树就是一座绿色工厂，片片枝叶都是高兴的音符。这句话把树比作什么？把枝叶比作什么？表明了什么？ 师生交流 从 “迈开轻快的脚步可以体会到少先队员们怎样的心情？你从“到处“欢声笑语“伴随这几个词中分
4、别体会到什么？“染字用得好，好在哪里？“绿色的希望指的是什么？“绿色宝库指什么？为什么说建设“四化离不开绿色宝库？ 最后一节“走，我们一起去植树！在诗歌中有什么作用？ 叙述了少先队员怎样的心情？教师随着学生的交流加以点拨，指导朗读，进行理解。4总结提高这首诗歌以生动活跃的语言，描绘了少先队员积极加入植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，叙述了少先队员植树造林、改造自然的决心。老师希望同学们也参加到他们的行列，做一个爱护环境的小卫士。 5理解背诵课文 六、课堂检测：1比一比，再组词。 载 版 乖 摊 栽 板 乘 滩 按要求改写句子1森林是人类的朋友。用“是写打比如的句子2少先队员们把一棵棵小
5、树栽好。改成“被字句3春风吹在我的脸上暖洋洋的。改成比喻句我会写1森林是人类的朋友。仿照例子写一个打比如的句子_2大树叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。把景物当做人来写，让景物有人的思想感情_七、课外拓展：1课文中，“绿色工厂的意思是_。“绿色宝库指的是_，“绿色的希望指的是_。2联系课文内容，说说植树有哪些好处。第二课时一、课堂检测1我会组版 乖 渠 栽 煦 滩 添 翩 2我会写 1森林是人类的朋友。仿照例子写一个打比如的句子 _ 2大树叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。把景物当做人来写，让景物有人的思想感情 _ 主题丛书阅读1. 自读主题学习丛书?为了这春天之“春天的歌中的?春、?与春天相逢、?春之希望。2交流阅读收获。3.我读丛书过程中又学到了植树的哪些好处。4. 我积累了如下好词佳句。三、拓展作业选择学校的一种树木，查阅资料，按名称、外形特征和作用向同学们作介绍。四、板书设计：1走，我们去植树 送来清新的空气 植树造林的好处 增添新绿染绿幅员防风固沙 .
小学四年级语文下册第一单元第一课 走我们去植树教案
