教师为谁终身学习

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1、教师为谁终身学习 大南路小学 李仲君师者：传道、授业、解惑也！韩愈此一说，让为师者成为高高在上的神者，身负“传道、授业、解惑”之大任，自己就必须得闻道在先，术有专攻，胸中无惑，不然何以担此重任呢？在古时信息闭塞，知识更新换代较慢的情况下，孔子尚被聪明的甘罗问倒，何况于今天这样的信息时代，让师者成为无惑之人，就更成了一个“不可能的任务”了。于是乎在今日的课堂上，教师因文化底蕴的缺乏，以本为本的现象屡见不鲜，教材似乎成了“如来佛的手掌”，我们怎么也翻不出去，也压根就不想翻出去。一块黑板，一支粉笔，一张嘴，现在或许多了一些五颜六色，动来动去的多媒体课件，然后老师讲、学生听；老师导，学生演；没有充满激

2、情的真心参与，没有充满向往的积极探索。学生犹如终日在一座座精雕细琢的假山中流连，却难得一见自然天成，气韵流动的真景致了!假山小，一览无余，不用去寻幽探胜；假山造得有章有法，不用去想象和进行创造性的感受。这样固然省力又明了，但是我们失落了什么？失落了一个美妙的、丰富的、精彩的、让人可以酣畅淋漓感受生之美好的大世界！在这样的课上，学生一旦有“离经叛道”之举，往往让教师如临大敌，但没有问题的教育是不成其为教育的，只有不停发现问题，解决问题，再发现新问题，才是让人成长的教育。故“传道、授业、解惑”的师者之职还在，这就要求我们教师必须加强学习，成为一个学习型的人。教师如何看待学习，平时如何实施学习，实际

3、上是一个教师是否可持续发展的问题。只有学会学习，才能胸中沟壑万千，只有学会学习，才能口中旁征博引，只有学会学习，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展进而促成学生的发展。这样的学习是一个持续而长期，甚至相伴一生的过程，生命不止，学习不息。也就是“终身学习”。那么，教师为谁终身学习?一、 教师为“育人”终身学习作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习，我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。学习新的教法，新的教育教学理念，让自己成为“源头活水”，更好地滋润学生渴求知识的心田。从“填鸭式”教学到“探究学习”，从“照本宣科”到“情景教学”、“快乐教学”，无一不

4、是通过我们教师的学习而来的产物，学习儿童心理学，学习教育学，让我们知道孩子们希望如何开展学习，就有了各种符合儿童心理特点的新型教法和学法，这些学习只为一个目标，就是“让学生学得更好”。新课程改革还要求我们教师是一个知识型、智慧型的人，有宽广的知识面，有丰厚的知识储备。如数学教师，除了必须知道课堂中的数学知识外，还必须学习数学与日新月异的生活现象的联系，时时学习生活中的数学问题。二、教师为“育己”终身学习我们提倡教师学习，并非是纯粹功利性的。那种以教学科目为本位，以课堂教学为本位来进行的学习不是理想的学习。扑面而来的新课改也要求我们为师者有整合的能力，有课程的意识。以学科本位实施的教育己落后于时

5、代对我们的要求。而这一切的实现，必须要以教师素养的提高为前提。教师如何“育己”，这是个通常被人忽视的问题，然而，这又实在是一个不容被忽视的问题，没有教师生命质量的提升，就很难有很高的教育质量(教育质量在此绝不等于考试质量)；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。而这一切教师的素质，就是要通过学习而获得的，不仅仅是看几本教育专著，几本教育期刊就能解决问题的。所以教师学习更应放眼于“如何育已，如何提升自身素养”这个层面上。现在有的教师不读书、不看报，电视只看连续剧，连动物世界都不要看，这样的一种知识结构，

6、如何能在课堂上不露怯？又如何敢跳出教材这个“如来佛的手掌心”而引领学生到达那探寻知识，发现知识的自由王国呢？在知识层次的结构上，教师要努力让自己成为一个杂家，因为宽泛才能造就丰厚。中庸有云：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。博学是放在第一位的，所以我们在学习时，不仅仅是教育方面的，文学的，历史的，哲学的，经济的，地理的等等等等，都要有所涉猎。“ 腹有诗书气自华!” 一个读书后的人有了心灵与书的对话和感悟，气质会变得优雅，心里时刻充满阳光，眼睛会因了读书而闪耀着智慧的光彩。这样的状态出现在课堂上，你就不仅仅是一个有着丰富学科知识的教书匠，更是一个有着丰厚人文内涵的教育者。一个有着丰厚文化底

7、蕴的人让人如浸润于美妙的大自然，一个举手投足浸透着文化芳香的教师有着常人难以芲唷?欹?9 餜?bjbj6&煡煡el(|?|?|?|?h?藓?Y?z? 毦F?=(?奟(?樅奟奟奟?謁(?(?Y?奟?Y?奟r奟黆?!-(e?2軐?|?轉J丏?eLS0藓F?嗑(Mb嗑e奟es0邩c臺榲楡wKb宑胈0,T0RYe鉙銷TMb 齹揵Kbc0Ye Ye矉銐8nb剉筫誰孴膲R0YeZP:y?0fu脋N孴8nb0fuw,T矉8nb筫誰孴膲R0fu脋N0fu蹚L?nb03/46觺_g钀R;觺,g!k剉臽礠0N0Ye Ye;觺,g!k颯剉臽礠0fucYe剉MOPWY014:W0W緥Yef轛?N0踁0tSO瞼YeHh

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