2023年实验教学计划范文7篇

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1、2023年实验教学计划范文7篇 教学安排的制定是尤其重要的，教学安排在制定时须要有着较强的逻辑实力，我今日就为您带来了试验教学安排范文7篇，信任肯定会对你有所帮助。 试验教学安排范文篇1 一、教学目的： 化学是一门以试验为基础的学科，化学上的很多理论和定律都是从试验中发觉归纳出来的，同时，化学理论的应用、评价也有赖于试验的探究和检验。新课程改革将科学探究作为突破口，科学探究不但是一种重要的学习方式，同时也是中学化学课程的重要内容，它对发展学生的科学素养具有不行替代的作用。而化学试验是科学探究的重要形式。 用化学试验的方法学习化学，既符合化学的学科特点也符合学生学习化学的相识特点，也是化学教学实

2、施素养教化的基本手段。新课程标准提倡学生独立进行或合作开展化学试验探讨。通过化学试验能激发学生的学习爱好，帮助学生通过运用探究形成化学概念、理解化学基础理论、驾驭化学学问和技能，培育学生的科学看法和价值观，帮助学生发展思维实力和训练试验技能，从而达到全面提高学生的科学素养的目的。 二、教学措施： 1.注意试验预习，培育自学习惯,督促学生试验预习是搞好分组试验的保证。我们强调“磨刀不误砍柴工”，要求学生必需复习有关学问，理解试验原理，了解试验内容、操作步骤和留意事项。抓好试验预习，提高了学生的自学意识和安排性，削减了试验操作的忙乱现象，提高了试验效率。 2.指导规范操作，培育试验技能分组试验老师

3、少，学生多，时间紧。学生在操作中易犯一些常识性甚至危急的错误，老师要在学生动手之前，对重要的操作进行规范化演示，对可能的平安隐患进行重点强调，同时要求学生之间自查互检、相互沟通和协作。这样不仅保证了分组试验的顺当进行，还培育了学生的试验技能和协作精神。 3.写好试验报告，培育科学品质。试验报告是学生感性相识与理性思维相结合的产物，是学问升华为实力的途径。在试验中常有些同学忙于操作，没仔细视察和分析现象，或“只观不察”缺乏记录，结果导致对试验过程印象模糊，写试验报告只好搬书照抄或凭空臆造，使试验的实践价值大打折扣。因此我们在试验时提示学生留意视察和记录，在试验后也赐予学生充裕的时间整理记录，完成

4、试验思索题,通过试验报告的撰写促进感性相识的飞跃。对试验失败的学生，我们允许他们在分析缘由之后，利用课余时间补做试验，修改试验报告。强调试验报告的撰写，不仅培育了学生仔细求实的科学看法，也为今后社会实践活动中撰写社会试验报告奠定了基础。 三、试验支配： 四、教学进度 第一章 物质结构元素周期律 第一节元素周期表 3课时2 3.1 其次节元素周期律 3课时 3.23.8 第三节化学键 2课时 3.93.15 机动和复习 2 课时 3.163.19 其次章 化学反应与能量 第一节化学能与热能 2课时 3.203.26 其次节化学能与电能 3课时 3.274.5 第三节化学反应的速率和限度 2课时

5、4.6-4.12 机动和复习 2 课时 4.134.18 第三章 有机化合物 期中考试复习 第一节最简洁的有机化合物甲烷 2 课时 4.285.6 其次节来自石油和煤的两种基本化工原料 3 课时 5.75.14 第三节生活中两种常见的有机物 3 课时 5.155.22 第四节基本养分物质 2 课时 5.235.28 机动和复习 2 课时 5.296.3 第四章 化学与可持续发展 第一节开发利用金属矿物和海水资源 2 课时 6.56.10 其次节化学与资源综合利用、环境爱护 2 课时 6.116.18 机动和复习 1 课时 6.19 模块考试复习 试验教学安排范文篇2 试验教学是整个教学活动的重

6、要环节，是提高学生学科素养，培育学生动手操作实力与协作精神，落实素养教化必不行少的。因此，做好试验教学工作就显得至关重要。现将本学年的生物试验教学工作制定安排如下： 一、指导思想 通过试验教学培育学生视察问题、思索问题与分析问题的实力及组员的协作精神。让学生通过现象视察事物的本质，从而相识与揭示自然科学规律，培育学生严谨的治学看法与追求真理的意识，切实让素养教化落实到实处。 二、教学要求 1演示试验必需按课标要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体学生进行试验。通过视察试验现象，使学生能够获得感性的相识与验证，以加深对理论学问的理解。 2学生分组试验，也要按课标的要求把学生试验全部开齐。对于

7、学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督学生对每个试验达到操作规范、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好与语言表达实力。 三、试验课的教学方法 试验课教学应依据教学目的、教学内容、学生实际与设备条件等因素，实行探究式教学方法。让学生多动脑、多思索，找到一些新方法、新步骤；在讲授理论学问时，最好让学生通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育学生的科学素养，培育学生科学探讨的思路与方法；加强实力的培育与学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维与想象力。 四、试验教学的打算工作 仪器设备购置，落实仪器设备购置安排，完成试验室的更新提高，加强试验室的仪器设备的完好率。做好

8、本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复与积压奢侈发生。 五、将德育工作渗透于教学中 1. 让学生在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育学生在试验过程中团结协作的精神。 2要教化学生遵守试验规则，爱惜财物，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。 3要求学生严格仔细的根据试验要求来操作，细心视察、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学看法。 4培育学生井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台。 六、做好试验室文件建立管理工作 为试验室的评估合格，做好试验室的教学安排、日常管理、平安工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。 七、试验

9、教学管理 1课前仔细预习有关试验内容，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的同学不准参与本次试验； 2试验课过程中，留意平安，严格按规定程序操作设备，并填写试验记录表，记录所用设备的型号及运行状况。设备出现故障，应刚好跟老师联系，不能擅自处理； 3试验结束，应先报告老师，检查试验结果无误后，清点整理设备完毕，方可离开； 4课后依据试验记录，仔细书写试验报告。 试验教学安排范文篇3 一、指导思想 为了全面贯彻国家教化方针，落实初中物理新课程安排，提高学生的试验实力，培育学生的视察实力、试验实力、科学思维实力、分析解决问题的实力，提高学习爱好，从而进一步强化学生的动手实力和试

10、验水平，激发学生的创新实力和创新精神，本学期特制定如下工作安排： 二、详细工作安排： 本学期，我校将迎接省示范初中回头看督导检查，我们试验室也将高标准地完成各项工作。另外，试验室的软件管理工作已经起先，从这学期起先，真正全面实施。 此外，本学期物理试验室要做好如下常规工作： 1、制订规章制度，科学规范管理 2、根据学校各类规章制度，并仔细执行。 3、制订学期试验安排表、周历表。 4、开足开齐各类试验，并主动创建条件改演示试验为分组试验，主动服务于教学。 5、充分利用生活中身边的试验器材的作用，结合试验室条件进行分组试验。 6、做好仪器、器材的常规修理和保养工作。 7、做好仪器的借出、归还验收工

11、作。 8、有必要时，可以自制一些教具。 9、做好仪器、器材的接收、入帐、入柜的工作。 10、做好各类台帐的记录工作。 11、结合学校常规管理，保持试验室的常清洁。 另外，结合学校的详细支配，做好阶段重点工作。 试验教学安排范文篇4 一、基本状况 1、学校有物理试验室一个，可以一次供48人试验;有8个教学班级，其中八年级有2个教学班，九年级有2个教学班。 2、学校试验仪器不怎么配套，加之仪器存在质量方面的问题，对一些试验没方法完成。 二、试验任务 物理是一门以试验为基础的学科。试验教学是物理教学的重要组成部分，通过视察和试验可以帮助学生加深对学问的理解，发展学生的动手动脑实力，培育学生实事求是的

12、科学精神。 在教学过程中，变更物理课脱离学生生活的情形，引导学生“从生活走向物理，从物理走向社会”。依据学生的认知特点，激发并保持学生的学习爱好，让学生领会自然现象的奇妙与和谐，通过探究物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际;培育学生终身的探究爱好、良好的思维习惯和初步的科学实践实力。在教学中变更过去充分强调学问传承的倾向，让学生经验科学探究的过程，学习科学探讨方法，培育学生的探究精神、实践实力及创新意识。科学探究应渗透在教学过程的各个部分。通过科学探究，使学生经验基本的科学探究过程，发展初步的科学探究实力，形成敬重事实、探究真理的科学看法。改革过去以书本为主、试验为辅的教

13、学模式，提倡多样化的教学方式，特殊激励探讨性学习和合作学习。 三、试验目的 1、培育学生树立实事求是的科学精神。 2、驾驭科学的试验方法。 3、培育学生初步的视察和试验实力。 4、培育学生的创新精神和团结协作精神。 四、试验重点 本学期试验教学的重点是部分演示试验分组试验。 五、试验难点 1.将探究方法和创新精神用于教学中。 2.将演示试验变为分组试验。 六、试验措施 1.对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录。2.严格要求，按程序进行操作。 3.仔细组织，细心辅导。 4.开展形式多样的试验竞赛活动。 5.主动组织并指导物理课外爱好小组开展试验活动。 七、物理实践活动 每学期12

14、次，每次2课时。由学生自选课题，在老师指导下完成。其内容可以是物理学问的应用，也可以是与物理有关的问题。其形式可以是社会调查、查阅资料、参观访问或实地测量等。 八、考察 本期对学生试验教学的考察应当从以下两个方面进行，一是对学生进行实际操作方面，主要考查学生是否会正确运用试验仪器，是否会对试验仪器进行调整，是否能按正确步骤进行试验，能否在试验中正确测出试验数据等。二是对试验理论方面。主要考查学生对试验中涉及到的原理、规律及公式的推导和论证，还可以考查学生的创建实力。 九、本期试验支配 八年级探究试验: 1、凸透镜成像的规律 2、水的沸腾 3、电流和电路 4、串、并联电路电流的规律 八年级老师演

15、示试验: 1、停止沸腾的水浇上冷水后会怎样 2、用放大镜看物体 3、乒乓球会下落吗 4、光是怎样传播的 5、光的折射 6、光的色散 7、透镜对光的作用 8、凸透镜使光会聚 9、投影仪成像 10、凸透镜成实像 11、凸透镜成虚像 12、自制温度计 13、电荷间的相互作用 14、电荷在导体中定向移动 15、串联和并联 九年级探究试验: 1、测物体的质量 2、用量筒和天平测量液体和固体的密度 3、如何运用刻度尺 4、弹簧测力计的运用 5、重力的大小与什么因素有关 6、杠杆的平衡条件 7、比较定滑轮与动滑轮的特点 8、浮力的大小等于什么 九年级演示试验: 1、钟表 2、阻力对物体运动的影响 3、二力平

16、衡的条件 4、模拟引力 5、摩擦力的大小与什么因素有关 6、压力的作用效果跟什么因素有关 7、液体压强的特点 8、托里拆利试验 9、空气流速与压强的关系 10、金属箔漂移水面 试验教学安排范文篇5 经过一年半的物理学问的学习，初三的同学现在对物理应当有大部分的学问已经驾驭，这学期面临着升学考试，而中考物理试验操作是这学期的重要任务，也是学生和老师面临的一个重要任务，所以我对本学期的物理试验做了如下安排： 一、注意学生操作细微环节 这学期主要做的试验就是为中考预备试验，严格根据要求，仔细辅导学生，要求每个学生都过关 二、注意学生操作的规范性 许多学生做试验总是不根据老师的规定去做，这学期我肯定要

17、重点抓这部分学生，并进行细致辅导，肯定根据中考的要求规范学生的操作过程。 三、重点以中考要求为教学要求 这学期我主要对初三学生仔细教中考的五个试验：用天平测固体物块，测浮力的大小等于什么，探究凸透镜成像的规律，用电压表测串联电路其中一灯泡两端的电压，用电流表测并联电路其中一支路电流。 四、严格把握学生的不足地方 这学期的重要任务已经很明确，要求每位学生都能够在中考试验操作中表现很好，这也是我最大的一个任务，所以我肯定多花时间在这方面。要求每位学生都能很好的驾驭这五个试验的规范操作和详细步骤。 总之，这须要大家的共同努力，我也将仔细努力的来教试验，不负领导所托和大家的期盼！ 试验教学安排范文篇6

18、 一、指导思想： 物理课是中小学生必修的一门基础课程，物理课要贯彻“教化面对现代化、面对世界、面对将来”的精神，使学生驾驭物理学基础学问和基本技能，培育学习物理学的爱好和实力，为他们进一步学习文化科学学问打下必要的基础。 “试验是科学之父”，“爱好是最好的老师”。要培育具有高素养的人才，成为跨世纪的建设者和接班人，就要求教化不脱离社会生产和实践活动，而有效地利用好现有的教学手段，进而培育学生的实践实力是不容忽视的，试验室就是为了学生们供应良好的教学实践的基地。 二、试验目的： 对学生进行物理学基本技能的训练和实力培育。 物理学是一门试验科学，试验操作、视察物理现象、数据的记录和处理等在物理教学

19、中占有非常重要的地位，这些教学对于培育学生学习物理学的爱好，更深化地驾驭理解物理学基础学问，驾驭试验基本技能，发展他们的智力和培育实力，都有重要作用。老师肯定要主动创建条件，尽可能让学生亲自动手、多实践，教会学生视察和操作等技能。通过教学的各个环节和课外活动，努力培育学生的自学实力、视察实力和分析实力，科学地分析和说明一些物理现象。 三、思想品德教化： 通过试验课的教学手段，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义教化，初步建立物理学的基本观点，培育实事求是的科学看法，不断探求新学问的精神，渐渐形成正确的审美观、人生观，高尚的品德和情操。 四、试验室的管理制度： 加强试验室的教学管理是搞好试验的关键，

20、制度就是准则，也是胜利的保障。 1、试验室仪器要登记记录簿。 2、试验室物品要登记上簿。 3、学生分组试验要有记录，并列表安排上墙。 4、演示试验的安排。 5、借还仪器有记录。 6、仪器损坏有记录，并按情节轻重赔偿。7、要有试验报告单，如任课老师上试验课所用仪器、药品等预先通知试验员打算试验仪器及用具，清点清晰交给任课老师，试验完毕后，清点好入库。每次试验结束后都要彻底清扫一次卫生，保持室内清洁干净。 五、试验内容 试验课以老师为主导，学生为主体，重在组织指导学生完成好试验，启发诱导学生解决试验中的详细问题，培育学生操作技能，提高视察和动手实力。在课堂教学中要培育学生动手、动口、动脑的实力。本

21、学年试验课支配如下： 周次日期试验内容19月1日-9月2日第十一章 从水之旅谈起演示试验1、探究冰的熔点分组试验1、探究水的沸点29月5日-9月9日第十二章 温度与内能演示试验1、温度计的运用2、压缩气体做功压缩空气引火仪39月12日-9月16日演示试验1、探究试验物质的比热容49月19日-9月23日演示试验1、汽油机、柴油机工作原理59月26日-9月30日第十三章 了解电路分组试验1、摩擦起电2、探究两种电荷的作用规律演示试验1、验电器的运用610月4日-10月8日假期（国庆节）710月10日-10月14日演示试验1、组成简洁的电路2、通路、开路、短路分组试验1、连接串联电路和并联电路810

22、月17日-10月21日分组试验1、电流表的运用2、探究串联和并联电路的电流3、电压表的运用4、用电压表测电池的电压和串联、并联电路的电压910月24日-10月28日第十四章 探究电路演示试验1、电阻的大小与哪些因素有关2、电流与哪些因素有关1010月31日-11月4日分组试验1、“伏安法”测电阻演示试验1、探究串联电路总电阻与各部分电阻之间有什么关系2、探究并联电路总电阻与各部分电阻之间有什么关系1111月7日-11月11日分组试验1、用测电笔辨别火线与零线2、安装模拟家庭电路1211月14日-11月18日第十五章 从测算家庭电费说起演示试验1、探究电流做功与哪些因素有关1311月21日-11

23、月25日演示试验1、探究影响电流做功快慢的因素1411月28日-12月2日分组试验1、测量小灯泡的电功率1512月5日-12月9日第十六章 从指南针到磁悬浮列车演示试验1、磁体四周有什么2、奥斯特试验3、通电螺线管的磁场 周次日期试验内容1612月12日-12月16日演示试验1、磁场对通电电流的作用2、探讨电磁铁分组试验1、自制电磁铁2、安装直流电动机模型1712月19日-12月23日第十七章电从哪里来演示试验1、怎样产生感应电流沟通发电机模型演示1812月26日-12月30日分组试验1、制作和探讨小发电机演示试验1、探究高压输电2、跨步电压的演示 试验教学安排范文篇7 一、试验目的 1培育学

24、生树立实事求是的科学精神。 2驾驭科学的试验方法。 3培育学生初步的视察和试验实力。 4培育学生的创新精神和团结协作精神。 二、试验重点： 本学期试验教学的重点是部分演示试验分组试验。 三、试验难点： 1将探究方法和创新精神用于教学中。 2将演示试验变为分组试验。 四、试验措施： 1对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录。 2严格要求，按程序进行操作。 3仔细组织，细心辅导。 4开展形式多样的试验竞赛活动。 5主动组织并指导物理课外爱好小组开展试验活动。 五、试验配档： 周次日期演示试验（节次）分组试验 第一周星期一确定动能大小的因素（3、4） 星期二动能和势能的转化（6、7）

25、星期四用刻度尺测长度 其次周星期一二氧化氮的扩散（3、4） 星期二确定扩散快慢的因素（6、7） 星期三做功与内能的关系（2、7） 星期四热传递与内能的变更（3、4） 星期五探讨比热容（5、6） 第三周星期四测平均速度 第四周星期二一切声源都在振动（2、3、5、7）利用内能来做功 星期三探讨声音的音调和音色（24、5、6） 第五周星期一摩擦起电（3、4） 星期二用手感觉水的温度（2、3、5、7） 星期三电流的形成（2、7）用温度计测水的温度 星期四视察熔化现象（3、4、6、7）导体和绝缘体（3、4） 第六周星期三组成串联电路和并联电 星期四视察水的沸腾 第七周星期二压缩体积可以使气体液化（2、3、5、7）电流（6、7） 星期三视察碘的升华（2、4、5、6） 星期四用电流表测电流 第十一周星期三探讨光的反射定律（2、4、5、6）用电压表测电压 星期四视察平面镜成像（3、4、6、7） 第十二周星期一确定电阻大小的因素（3、4） 星期二光的折射试验（2、3、5、7）变阻器（6、7） 第十三周星期二照相机 第十四周星期三电流跟电压电阻的关系（2、7）