2023年学风调查报告参考模板三篇

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1、2023年学风调查报告参考模板三篇学风调查报告参考模板三篇 须要明白一个状况或一个事务的时候，我们通常要进行深化的调查探讨，最终将结果反映在调查报告中。一起来参考调查报告是怎么写的吧，以下是我整理的学风调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 学风调查报告 篇1 调查地点：北皋镇西康町中学 调查方法：视察法、访问法、问卷调查法 撰写日期：xx年12月22日 样本数量：300 样本状况：西康町中学的学生 报告撰写：陈药文 报告摘要： 北皋镇西康町中学实习生小组，通过对300名学生(包括七、八、九年级)进行调查，来了解西康町中学学生学风现状。调查结果反映出西康町中学学风建设存在的一些有待解决的问题，

2、并提出具有针对性的改进看法。 一、背景 北皋镇西康町中学荣获县级乡镇中学第一名，连续四年如此。教学上的硬件设施相对齐全，但学生的学习程度不一样。学生对学习上的需求存在肯定的差异，有时候可能会导致学生学习状况不佳，良好的教学制度和活跃的学习气氛都是影响学生学习的客观因素。在此基础上，还说明白学风建设和学生成果、个人行为、学习期望、爱好爱好都有亲密的关系。学生对创建优良学风、师资教化水平、教学条件、大量需求。因此，做好学风调查对学风建设的工作发展都具有重要的意义。 2、实施方案 本次调查主要针对西康町中学全部学生，本小组支配的实施方案如下： (1)我们利用课余时间做短期的访问调查和问卷调查。 (2

3、)通过对收集的数据进行统计分析，本小组对其详细状况做总体分析。 二、填卷人基本状况分析 1、本小组实行无记名问卷的方式调查，共向三个年级，七年级(一)班，七年级(二)班，七年级(三)班，八年级(一)班，八年级(二)班，八年级(三)班，九年级(一)班，九年级(二)班，发送300份调查报告。然而有效问卷有275份。经过统计与分析回收的问卷撰写此调查报告。 2、填表状况分析 (1)、问卷回收状况：本员调查问卷安排发出300份问卷，共回收了275份问卷回收率为91.6%左右。 (2)、填卷人状况分析：本次评测中了采纳了随机抽样法，以年级，性别，系部作为分类标准，分析表明本次问卷抽取的样本是具有一般性和

4、代表性的。 三、调查结果分析： 学风总体状况通过本次调查，有45%的被调查者认为我校学风的总体状况良好，40%认为我校学风的总体状况一般，8%认为我校学风的总体状况较差，7%认为我校学风的总体状况很差。从以上数据显示我校是学风建设现状不容乐观，同时在学生的言谈及行为都能体现出学风的好坏对学生学习的自主性的影响。通过对学风不志向的详细表现形式进行调查，结果显示：23%被调查者认为当前我校学分存在的最突出的问题是学生学习纪律性不强，迟到旷课现象严峻;16%认为是考试突击甚至抄袭作业，时有作弊;46%认为是同学普遍缺乏学习动力，有一部分学生认为学习是为考试而学;17%认为部分老师教学看法不严谨;28

5、%认为是校内缺乏学术文化气氛。我们在调查中了解到在缺乏学习主动性和上课迟到早退以及旷课，同时欠交作业的学生中男生占很大一部分，这主要是有由于男生的自制实力较差，同时身边又缺少人督促影响，这是导致这种状况发生的重要缘由。 (一)、学生对自己学习现状的了解程度分析 调查结果表明：我校大部分学生对自己当前的学习状况还是了解的，所以说我校假如要加强对学习方面的建设和提高学生的学习质量建设还是很便利的。 解决措施： 对于不了解其学习状况的学生，各个任课老师，应刚好与学生沟通其学习状况，提示其改进不足的地方，并保持其做的很好的地方，并予以帮助。对于了解其学习状况的学生，各个任课应当针对其不足赐予帮助。 (

6、二)、学生对现在学习的需求状况分析 调查结果表明：我校学生对学习有无需求的比例也许各占了一半，这一状况并不太好，表明我校学生只满意于现有的.学习条件和课程设置，没有那种对学习的渴求，这可能会导致一个学校的学习气氛不剧烈。 解决措施： 学校可以通过常常与学生谈论现今社会的发展、其所学专业的竞争状况、其所学专业的发展趋势、其所学专业的基本要求等，来刺激学生的学习需求。 (三)、学生课余时间玩网络嬉戏的状况分析 调查结果表明：我校常常玩网络嬉戏的学生占了19%，由于当今社会网络的普及，以及现在学习任务不是那么重，空余时间许多，玩网络嬉戏属正常现象，所以说19%这个数据还是比较志向的。 解决措施： 为

7、了能让我校学生不沉迷于网络嬉戏，我校可以多开展点对口的课程，让学生的学习更充溢。 (四)、家长对学生学习状况的了解状况 调查结果表明：许多家长对其孩子的学习状况都缺乏了解，这表明白学校可能缺乏与家长的双向沟通;也表明白学生可能也缺乏与家长的双向沟通;还表明白部分家长可能觉得其孩子在这个学校的学习并不重要，所以不怎么关切。 解决措施： 班主任可以定期向家长说明其孩子的学习状况;肯定要确保期末的成果单，家长能够看到。 (五)、家长对学生学习状况的满足程度分析 调查状况表明：家长对学生学习满足的只占了34%，家长对学生学习状况无所谓的占了13%，这可能会导致了我校某部分学生放弃学习。 解决措施： 学

8、校应加强对学生学习的管理，严格要求学生的学习状况。学校还可以与家长沟通，让家长了解到，其实现在的学习其实也很重要，让其间或也督促其孩子学习，间或施加一点压力，让其有学习的动力。 (六)、学生对迟到早退的重视状况分析 调查状况表明：我校大部分学生还是重视迟到早退的状况的，部分不重视的可能就是那些成果不怎么样的或者是那些不在乎学习成果的人。 解决措施： 学校可以对学生进行肯定的思想指导，让他们觉得应当具备肯定的时间观念，觉得应当重视迟到早退。 四、总结 影响学风的因素是多方面的，包括学生的主观因素，学校方面的因素及社会方面的因素。其中对于引导学生、教化学生学校因素(包括师资因素)是影响学风的核心因

9、素，在学风建设过程中起到关键性的主导作用。 老师作为授课的主体，尤其在学风建设中起关键性的主导作用。其授课方式、授课艺术、学术理论水平、亲切感及责任心等对激发学生的学习爱好和主观能动性，促进教学相长至关重要。 教学管理是学风建设的关键，其作用的良好发挥，对于规范老师行为，提高学生的学习主动性意义重大。 班主任是中学生思想教化和管理的组织者、实施者和指导者，是学校对学生教化管理的骨干力气。对于培育中学生良好的道德品质，引导中学生养成良好的自尊、自爱、自律、自强的品行，形成良好的班风、学风起到主动作用。 学风是学习者世界观与人生观的详细体现。学风是学习者的世界观、方法论及相关切理素养发展到肯定成熟

10、阶段或者已经表现出稳定趋向是形成的。其发展过程虽然会有突变和飞跃，但更多是渐进、累积的过程，是从量变到质变的过程。优良学风须要进行长时间的细心培育，来不得一时一事的松懈;而优良学风一旦形成，就可以使学习者获得根本性、方向性和长效性的做学问、做事、做人的精神指导和实践途径，是其受益终 五、(一)学风建设的管理应注意与以下几点结合： 1.重视学校管理。加强学生自觉主动性，提高学生自身素养。整治不良学风，营造良好的学习氛围。 2.重视学生管理。从学生自身做起，同时，还要重点考虑为学生塑造一个良好的学习环境，加强自身的文化底蕴。 3.重视活动文化建设。多开展一些丰富多彩的文艺活动，加强学生自觉性的培育

11、。 4.重视师资队伍的建设。定期严格对老师做考核评估，优劣选择，加强管理。 5.重视学校硬件设备管理。对于一些功能较差的设备软件做相应的改善，监督学生对设备的操作运用状况。 (二)针对西康町中学学风现状提一些建议： 1.组织活动对学习有利，指导学生自觉、自主学习。要提高学生的自主学习实力，供应一个良好的学习氛围 2.加强管理，加强文化建设，增加校内文化气氛。个人认为应当从学生自身做起，加强自身的文化底蕴。 3.加强学生自觉主动性，提高学生自身素养。 4.加强对学生的教化，对逃课旷课严格管理，对一些不听从管理的进行肯定的处置。 5.学风不正，男女生交往过密。整治不良学风，营造良好的学习氛围。 6

12、.应加强师资队伍建设，加强学生素养教化。选拔优秀老师当班主任，班干部要有实际实力。 7.多开展课外活动，加强学生自身素养，对学生加强管理，自主创新。 8.学校的一些地方是须要进一步改善的，改善硬件设施，老师上课好玩些。 学风调查报告 篇2 学风是一个班级的重要建设方向，也是衡量一个班级管理、建设的重要指标。班级的学风好坏不仅是班级的整体风貌，也是影响同学发展成长的重要因素。作为班干部，我有责任通过调查视察了解班级学风，并对一些不良状况做出推断加以改正。 此次调查目的旨在了解本班同学的学习现状。 调查以问卷的形式绽开，班级共有人数37，发出问卷36，并对收到有效问卷做出分析。 我们班学风现状 总

13、体状况： 关于四周学风：33%的学生认为学风状况很好，50%的学生认为一般，只有17%的学生认为学风很差，此种认为仅存在某宿舍。关于学习动力：同学们都表示目前的学习是为了自己的前途和将来。 关于影响因素：50%学生认为主要因素是个人爱好和四周学习氛围，30%学生认为与老师水平有很大关系，10%的学生认为学习基础很重要，另外10%学生则将其归于教学条件。 当问及怎么改善学风时，近八成的学生选择了多开自习课、沟通(沟通)课、讲座，丰富学习内容和组织课外科研竞赛、爱好小组等以带动学习。有不到二成学生将学风改善定位在加强管理、严格考勤。依据调查数据来看，我们班同学学风状况良好，但还有很大改进的空间。

14、详细状况 1、学习目标：同学们都有自己的学习目标，大部分同学将驾驭专业学问作为自己的目标，一部分同学则将优异的成果作为自己的目标，只有少数同学目标不太明确。 2、学习动力：同学们的学习动力很单一，基本分为为了前途和将来，及为了父母。动力为前者的居多，后者只有很少的个别。 3、学习看法：对于这一状态，设置了三个问题，分别是：上课时，你的状态如何?65%同学表示上课能基本集中精神听讲，25%同学表示能仔细做好笔记，但还有10%同学表示不能集中精神。你如何对待每天的作业?五成同学选择能保质保量完成作业，五成同学表示可以保证数量，对不会的题目马马虎虎放过。你对旷课持什么看法?80%同学认为逃课是对自己

15、的不负责，对老师的不敬重，所以他们不会逃课，有20%同学认为假如有很重要的事情，可以逃课。目前没有学生表示逃课很天经地义。 4、时间安排：可以在课外坚持学习34小时的不到40%，大多数同学能坚持学习12小时。对于课余时间，大多数同学将其分为三部分：上网、闲聊、参与社团，还有部分同学表示他们要去打工。 5、个人对所学专业的相识：63%的同学表示对所学专业不太了解，当时报志愿完全凭感觉或者父母做主，25%的同学表示对所学专业有所了解，但没有很深化的了解。只有12%的同学表示对其专业很有了解，也很喜爱，他们说他们知道自己在做什么，要做什么。 6、考风考纪：100%同学表示憎恶考试作弊者，并且表态自己

16、不会加入。 影响因素 1、学校因素：学校制度的不健全会致使同学们肆无忌惮，实施力度不够会使同学们不在意，没有深刻相识。老师讲课死板会让同学们失去学习某学科的爱好，进而课堂纪律就会散漫起来。教材的陈旧、讲课内容的冗长也是同学们厌恶的。 2、班级因素：一个班级的学风的确能影响个人，班风好了，同学们的学习热忱就会高涨，反之，则会低靡。班级常常举办课外沟通会，在不经意间就会提高同学对学习的相识。 3、个人因素：个人的实力、个人的看法、个人的要求对个人的成长是很重要的，每个人都不能将自己的失败归结于他人的缘由。学校扩招，导致学生数目浩大，教化资源不足。有些同学实力有限，但幸运进入高校，导致他们自信膨胀，

17、而不去用心学习。 4、社会因素：社会的需求是高校生就业的一个趋势，目前的就业形势严峻导致学生在学习的过程中有了功利性，自动放弃某些对自己素养提高的课程，而去专攻那些运用的学问。而某些同学认为经验及领导实力很重要，则对社团、学生会的工作很是上心，力求干出一番天地，从而忽视了学习。这也是影响学风的因素。 优化方案 1、班级制定相关制度，从整体上约束。并且加强引导使全班同学都能端正学习看法。激励同学们主动培育自己的学习爱好，克服自己的惰性。 2、班级营造一种轻松自由良好的学习环境。组织课外爱好小组、开展学习类的团日活动、组织同学听学术讲座。以此为载体带动大家的学习热忱。 3、以宿舍为单位起先改善学风

18、。要求室友相互影响，相互监督，改善寝室的风气，让这种影响使学习成为习惯，从根本上调整同学的学习看法、学习习惯和学习状态。 4、同学们要主动常常与任课老师沟通。 学风调查报告 篇3 为了参与诚恳守信，以德立身的优良学风建设教化活动，我们班实行了多种多样的形式来督促大家树立良好的班级学风，我们班的确在学风建设方面取得了肯定的成效，但是我们也有很多不足之处。在此我们也要深刻反省自己班内出现的学风问题及其形成缘由，并提出几点改进建议和措施。 首先，先对班级学风建设的优秀方面做一个总结。身为学习委员，我每节课都会记录考勤表，督促班里的每个学生都能按时上课，不迟到，不早退，不无故旷课，遵守课堂纪律，仔细听

19、讲，这使得大家养成了良好的学习习惯。我会督促同学们按时完成老师布置的作业，收齐每位同学的作业按时上交，使每个同学保质保量地完成任务。我们班还就平常的学习状况提出一些建议，我会刚好向任课老师反馈，做好了同学们和老师之间的良好沟通，这使得同学们更快更好地解决学习中的问题，并提高了同学们的学习主动性。值得一提的是，我们班在上学期自行组织了数学小课堂，由四位同学为大家讲解数学学习中的疑难问题，扎实了数学基础，训练了大家解决数学问题的技巧，帮助班级整体提高了数学成果，同时也增进了同学们之间的沟通与沟通。在上学期的期末考试中，班级全部成员都秉承诚恳守信、以德立身的原则参与考试，班内没有人考试作弊，并取得了

20、班级整体平均分80、31的好成果，有四个人平均分达到85分。 总的来说，我们班的学习风气还是很好的。但是，依旧有很多问题存在，须要我们深刻地反省和主动地改正。 第一，上学期，在一般心理学和高校文科数学(通识课)这两名课程中，我们班有6名同学未能顺当通过期末考试。这也在肯定程度上反映了我们班的学风弊端，有些同学学习主动性不高，没有刚好地仔细地处理学习中的问题，造成期末考试不及格。这也与学习委员没有做好本职工作有肯定关系，没有向大家深化地贯彻考试的重要性，没有大力地帮助班内的同学做好复习工作，没有做好班级的学习领导工作，没有建立起良好的深厚的学习气氛。 其次，学风建设方面还有很多问题值得我们关注。

21、对于一些课外学习活动，班内很少有人主动参与，同学们因此错过了熬炼自我的机会。究其缘由，也许是因为部分同学的竞争意识不强，缺乏呈现自我的信念和志气。 第三，关于学习习惯的问题。通过同学们晨读状况和上晚自习的状况，可以反映出同学们的学习习惯。而目前的状况却不容乐观，上高校后，同学们普遍晚睡晚起，没有晨读的习惯，晚上基本在宿舍中度过，很少去上晚自习。这是同学们的学习自觉性和学习动机低造成的。 下面就以上三个问题提出一些个人的建议和改正方法。 第一、针对我们班期末成果的问题，作为学习委员，我首先要做好模范带头作用，养成良好的学习习惯，刻苦学习，仔细考试，主动参与各种学习活，保质保量地完成老师布置的作业

22、，为大家树立良好的学习榜样，使大家都受到良好的影响，建立起人人酷爱学习、人人勇攀学习高峰、人人不甘落后的良好学习气氛，使大家在这个良好的深厚的学习气氛中不断提高学习成果。除此之外，还要更多地组织班级集体学习活动，号召班里学习成果较好的同学帮助那些学习上有困难的同学，使大家互帮互助，共同进步。 其次、针对我们班同学参与课外学习活动主动性不高的问题，我们班应当多多组织竞赛活动并激励他们主动参与，为他们供应更多表现自己的机会，提升每个人的竞争实力，使每个人都有所收获。 第三、为了让同学们养成良好的学习习惯，作为学习委员，我应当组织同学们适时地参与晨读和晚自习活动，保证同学们肯定的学习时间，为同学们集体学习供应一个平台。另外，还要多组织学习沟通会，请学习成果好的同学共享学习阅历，供同学们借鉴;也可以集思广益，共同探讨各个学科的学习方法，帮助同学们提高学习成果。 以上是班级学风建设的三个须要解决的问题，作为学习委员，我会尽最大的努力来改善目前的状况，把我们班建设成为学风优良、人人成果优异的班集体。在这里也要感谢我们班全部的同学对我工作的支持和老师的指导和帮助。感谢你们!