学生评价教师的评语.doc

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1、学生评价教师的评语1、教师讲课非常认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别擅长举例，让同学理论联络实际，学习起来非常轻松，而且印象深化，收到良好的效果。教师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。2、教师讲课重点突出，授课条理明晰，认真负责，严谨，耐心，内容丰富，涉及内容非常广泛。课堂气氛很好，总是能把授课内容和社会实际结合起来，授课内容通俗易懂。3、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然如今已在教师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西展如今我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好

2、这门课的信心。感谢教师在百忙之中作出了精巧的课件，它对我们学习的帮助非常大。4、教师上课诙谐有趣，他擅长用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式明晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，非常有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。5、最开始，教师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给教师，教师欣然承受并调整了授课速度。所以，总体感觉此刻城段教师讲得很好。6、教师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解非常明晰易懂，使同学们对知识易与理解，教师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。7、教师年轻漂亮，擅长调动同学们的积极性，课堂气氛很活泼。授课认真仔细，声音甜美

3、，和蔼可亲。态度认真负责，极有耐心，是我们心中可亲的教师。8、教师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;教师理论联络实际，课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步理解，为今后学习打下基。9、李教师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立考虑，引导学生进展启发是思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探究的艰辛。10、上课时，李教师可以从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，使学生在学习之余可以在调节气氛的过程中学习做人的道理，帮助我们形成正确的世界观。11、李教师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连

4、续信号频域分析p 这一章节，内容很多，关系繁杂，而李教师明晰的讲课思路及深化浅出的表达，让我们能很快的承受，并且从中我们不仅知道“其然”，也知道“其所以然”。12、信号与系统的课堂气氛活泼，师生互动良好。李教师的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂，从始之终，同学们总能保持强烈的兴趣及注意力。教师的这种授课理念深为广阔同学所赞赏。13、课堂中，李教师是一个富有经历，工作认真负责的优秀教师。在课外，李教师对同学也很关心，有什么困难找李教师，总会得到一些有益的指导。14、我们李教师授课时生动形象，极具幽默感，非常能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限兴趣。这也是李教师的课到课率极高的原因之一，李教师上课

5、条理明晰，容量大，让同学能真正有兴趣，有目的地集中精力听两节课，学到知识。15、李教师授课时重点突出，合理使用各种教学形式，比方在重点讲解某一部分时，为了可以确保学生听懂，充分利用黑板推理，演算比较明晰，易于让学生承受的特点。李教师严于律己，从不迟到早退，给学生起到模范表率作用。16、最让我们喜欢他的原因还有，他不仅仅是传道授业解惑，而且常常对学生进展政治教育，开导学生，劝告我们努力学习，刻苦奋进，珍惜今天的光阴。17、李辉教师作为我们信号与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使我们对信号系统这门课产生了浓重的兴趣。18、李教师采用多媒体辅助教学，制作的电子教案详略得当，

6、重点与难点区分的非常清楚，使我们依靠它能及时跟上教师的思维。李教师教学经历丰富，很复杂的问题他能用很通俗易懂的语言讲清楚，使我们的信号系统这门课学地相当轻松，学习成绩得到了较大的进步。19、李教师幽默幽默，上课气氛活泼。教师和学生的互动性得到了充分的表达。我们从他那里学到的不仅仅是科学文化知识，更有学习方法和做人的道理。20、李辉教师担任课程教师，认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，幽默幽默，课堂气氛非常活泼，讲课有特色，很受学生欢迎。21、李辉教师讲课以电子课件为主，课间详细，讲授认真，兼有课堂教学，内容丰富以最好的方式使学生承受，吸收知识，教学方式独特，很有吸引力。22、教师授课的方式非

7、常适宜我们，他根据本课程知识构造的特点，重点突出，层次清楚。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。23、教师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位教师学习的典范。24、教师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!=25、教师治学严谨，要求严格，能深化理解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活泼;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，修改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是，段教师能虚心并广泛听取学生的意见和反响信息，做到

8、及时修正和调整自己的教学。总之，段教师是一个不可多得的好教师。26、教师对待教学认真负责，语言生动，条理明晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，可以鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。27、课堂内容充实，简单明了，使学生可以轻轻松松掌握知识。28、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。29、教师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着教师思路学习，气氛活泼，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓重。30、李教师对学生课堂作业的修改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。31、李教师答疑认真，对同学们提出的问

9、题可以详尽的解答，态度和蔼，非常有耐心，深得学生好评。李教师在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责，是一位非常称职的教师!32、教师讲课突出重点，内容详细，条理明晰，细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易懂，并且见解独到深化，学识渊博。极大的进步了我们对物理的学习热情。评价优秀教师的评语(篇一)教师温雅、平和、踏实、细致。作为一名党员教师，她可以模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领导、尊重同事、待人真诚、热爱学生，人际关系和谐融洽，是教师们的好典范。作为一名政治教师，她为了上好课，看教参、查资料、找实例乐在其中。由于尊重学生，可以切中学生的兴趣点进展教学，她的课堂上，学生进取主动，气

10、氛活泼。作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为毕业生寻找适宜的工作，智慧地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，可以扬其所长。作为团支部书记，她进取开展团的工作，加强了校内外的联络，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。所以被评为市特教学校先进教师。评价优秀教师的评语(篇二)该同志能认真学_的道路、方针和政策，时刻与党中央坚持一致。能坚持国家的教育方针，忠诚于教育事业。思想端正，作风正派，工作上勤勤恳恳、兢兢业业，能服从学校的工作安排，进取参加各种会议，办事认真负责。在各项政治活动学习中能认真做笔记，写心得体会，进取参与讨论，能说出自我的观点和想法。在平时的工作中，能

11、用实际行动支持校内外工作，可以顾全大局，团结协作，顺利完成各项任务。该同志能把自我的精力、本领全部用于学校的教学过程中，能自觉遵守职业道德，并能为工作进取寻找新的方法。工作中，能严于律己，能宽以待人，时时处处对自我严格要求。在本学年的工作中，该同志担任八五班的班主任和五个班级的音乐课。在教学工作中，能真诚对待每一位学生，可以主动与同事研究教学业务，进步其个人教学程度;在班级管理中，该同志制定的班级量化考核方案充分尊重了每一位学生的自尊和自信，既培养了学生的团结协作本领，又调动了学生的学习进取性，使每一位学生都得到了开展，使班级管理工作成绩在年级中比较突出，也在家长、学生中树立了良好的教师形象。

12、该同志能进取参加学校各种培训、政治学习、教研活动，在工作中，尊敬领导、团结同事，对人真诚，有较强事业心和职责感，工作进取主动，不辞辛劳，任劳任怨。每一天坚持提早到办公室，经常加班加点，在广阔教师中树立了学习的典范，理论了学高为师、身正为范的格言。由于该同志的勤勉努力全身心的付出，在本学年的教育教学工作中，该同志获得了较为优异的成绩。评价优秀教师的评语(篇三)(1)政治立场坚决，方向明确，有共产理想信念和辩证唯物世界观。(2)教育思想端正，有高尚的职业道德：忠诚并献身于党和人民的教育事业。治学严谨，精心育人。热爱学生，诲人不倦。以身作那么，为人师表。锐意进取，勇于创新。严已宽人，团结协作。(3)

13、遵纪守法，具有良好的社会公德和家庭美德，外塑人民教师的良好形象。(4)注意加强自身修养，具备良好的个性心理品质。教师教学评价表的评语【篇一】(一)能：(1)本岗位专业知识及根本功扎实过硬，工作中具有独立考虑、不断创新的才能。(2)与时俱进，知识更新，主动汲取新知识、新信息，不断完善知识构造，掌握运用现代化教学或办公手段的才能。(3)具有很强的语言表达才能和文字表达才能，擅长做思想政治工作。(4)有很强对学校、班级、学科工作组织、管理、协调才能。(5)具有教改理论、教学评价、教研科研的才能。(二)勤：(1)工作态度端正，对工作有高度的事业心和责任感，积极主开工作，认真履行自己的职责。(2)关爱学

14、生，面向全体学生，注重学生的全面开展，有强烈的效劳意识。(3)严守学校的作息时间和劳动纪律，出满勤、干满点，身体安康，全身心地投入工作。(三)绩：(1)认真履行现任教师职务(职称)职责，到达任职要求的业务条件。(2)认真履行现任岗位职责，完全胜任并出色完成所担的教育教学工作任务。(3)工作数量饱满，工作质量好，工作效率高，效劳对象满意。教师教学评价表的评语【篇二】工作认真刻苦，效劳态度非常好，工作积极，热情周到，有一定的领导才能，专业技能业务程度优秀，关心每一位儿童，是我们大家学习的典范;能胜任本职工作，爱岗敬业、乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起典范作用

15、，为我们树立良好形象。作为幼儿园的骨干教师,起到了一定的典范作用,为我们幼儿园良好学风的形成、园风的形成起到了带头作用，这是一名优秀的幼儿园教师应具备的!谢谢你对幼儿园工作所付出的努力!谢谢你对我工作的配合!教师教学评价表的评语【篇三】教师温雅、平和、踏实、细致。作为一名党员教师，她可以模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领导、尊重同事、待人真诚、热爱学生，人际关系和谐融洽，是教师们的好典范。作为一名政治教师，她为了上好课，看教参、查资料、找实例乐在其中。由于尊重学生，可以切中学生的兴趣点进展教学，她的课堂上，学生进取主动，气氛活泼。作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为毕业生寻找适宜的工作

16、，智慧地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，可以扬其所长。作为团支部书记，她进取开展团的工作，加强了校内外的联络，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。所以被评为市特教学校先进教师。教师听课评价评语教师听课评价评语【1】1、x_师的语文课给我的感受是备课充分、讲解精辟、重点突出、擅长调动学生积极性。2、x_师的英语课思路明晰、语言流畅、安排合理、效果良好。3、x_师的课有一定改进，但仍需努力，要加强教师根本功训练，虚心学习，不断进步，力争成为学校骨干教师4、听了x_师的Dream Homes，认为林燕教师的教学组织才能有了很大进步，知识点讲解明晰，所选练习讲解较精当，

17、教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。但根据初一学生状况，课堂教学中学生口语练习还可增加，知识点的讲解、稳固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。5、听了x_师的鸟(专题)一课，认为该专题内容丰富多彩，一定程度上积淀了学生的文学素养，学生参与多，课件精巧，涉及知识范围广，开阔学生眼界，点面结合加练笔，让学生对鸟的认识逐步深化，效果较好。6、听了x_师的曹刿论战，认为教师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点、难点，但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。做到讲练结合，联络疏通新旧知识，分析p 精当。7、教师和学生的课前准备工作都做得非常好，预习要求适

18、当、贴合学生实际，有一定自学要求，高而不高。学生考虑积极，课堂气氛非常好，答复踊跃;教师讲授环节条理明晰、重点突出，完成目的情况良好，课堂效率较高;表达出以学生为主体的课堂形式，重视对学生才能的培养8、教师课前准备充分，教学安排容量适当，目的明确，重点、难点突出;讲授明晰、注重启发学生，引导学生积极考虑;教师点拨得法，总结、归纳、反响等过程及时、到位。9、教师课前准备充分，教学安排容量适当，目的明确，重点、难点突出;讲授明晰、注重启发学生，引导学生积极考虑;教师点拨得法，总结、归纳、反响等过程及时、到位。10、教学目的明确，教学设计合理，重点、难点突出，课堂容量适当，符合学生认知;能有效创设学

19、生自主、合作的情境，重视学生对过程的体验;师生、生生互动，运用启发式、讨论式教学，学生参与性强，气氛融洽。教师听课评价评语【2】1. 授课教师思路明晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出擅长调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。进步课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。因为学生在课堂上除了承受知识，还带着自身的情感。动机需要等一并投入了课堂，他们是一个个活生生的个体。在课堂上，他们除了与教师交往以外，还有与同伴之间的互相交往。因此，学生课堂学_不只是学习知识，还有进步自己的才能学习审美情操培养个性等。课堂

20、活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很成功，该教师先是让学生闭上眼然后教师来描绘，然后学生再通过回忆教师说的话来话两条直线，这样的教学很有创意，学生的思维会很广，在这样的学习中学生不仅学的快乐同时也学到了知识。要是授课教师的表情更丰富一点就更完美了。2. 教学过程思路明晰，始终围绕教学目的。把握重点，突出难点。教师可以引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动，使学生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据详细的教学内容，引导学生动手理论自主探究合作交流等。表达培养学生学数学思维方式，培养思维才能反思才能和动手操作才能。可以从学生实际出发，充分相信学生自己会学。关注学生已有的知识经历

21、，学生在课堂上可以主动参与积极交往和谐互动。教态亲切仪表端庄举止自然。教学民主，师生关系平等和谐，尊重学生，对学生有耐心。教师的应变和调控课堂才能强，教学效果：到达预定的教学目的，教学效果好。学生思维活泼，信息交流畅通;学生会学，课堂气氛好。使学生在获得必要的根底知识与根本技能的同时，促进学生情感态度和价值观的和谐开展，培养学生的理论才能与创新意识。3. _师的课教学思路明晰，重点突出，充分发挥学生的自主性。通过引导学生提炼信息提出问题解决问题，使学生再次感受了数学与现实生活的亲密联络，经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程，培养了学生对知识的迁移才能。通过讨论交流，引导学生概括计算方法，

22、培养了学生的归纳概括的才能。对于书上提出的三个除法问题的信息，这节课不是由教师直接提出罗列出来，而是由学生自己根据信息提出来的，问题来自于学生，培养学生自主探究式学习。4. “请坐，请读，请”，“请”字拉近了师生的互敬友谊，道出了教师关爱学生之心声，再现了和谐的课堂，忠诚党的教育事业，热爱学生是教师本能的素质。5. _师的课注重培养学生的自主学习意识，讨论式，参与式运用自如，挥洒入流。备课充分讲解精辟重点突出擅长调动学生积极性。思路明晰语言流畅安排合理效果良好。6. _师的课有一定改进，但仍需努力，要加强教师根本功训练，虚心学习，不断进步，力争成为学校骨干教师。知识点的讲解稳固如能使用多媒体设

23、备来辅助教学效益会更高。7. 本节课学习内容是与学生生活学习严密结合息息相关的课题，教师授课中有针对性地讨论了学生面临的问题及相应对策，教学中能亲密结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深化浅出，启发学生进展考虑，开展讨论。教师语言表述明晰精要幽默。建议教师要对学生的分析p 提炼总结问题的才能加强培养，进步要求。8. 本节语法课内容紧扣知识要点，所选内容突出了重点难点，加深了学生的体会，便于学生理解。教师语法授课中讲解能注意引导启发。在课堂中学生朗读才能培养还略显欠缺，各环节紧凑性还可加强，教师对学生纪律要进步要求。9. 教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生

24、在和谐融洽的课堂气氛中学习，推进了知识的掌握和智力的开展，到达了良好的教学效果。教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。10. 教师语言表述才能好，课堂讲解层次明晰，注重启发拓展，教师的根本功扎实，讲解中注重知识的记忆整理，结合习题在授课中及时稳固，并做到精批精讲，板书相当明晰标准。但做为复习课，对学生才能要求可再进步一些，课堂上可适当给予学生互动的空间。11. _师的教学组织才能有了很大进步，知识点讲解明晰，所选练习讲解较精当，教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。但根据初一学生状况，课堂教学中学生口语练习还可增加，12. 教师能让学生在理解中背诵，逐步

25、掌握本文的重点难点，但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。做到讲练结合，联络疏通新旧知识，分析p 精当。13. _师的分式的通分，通过类比学习是数学教学的一种重要方法，_师恰当地采用了这一点，值!教师示范-学生板演-稳固练习的过程明晰且训练较详细，稳固及时。但教学过程中，教师不注意细节，另外也多了一点严肃，少了一点轻松。14. 通过课前学生的讲述新闻，不但能培养学生的才能，还能培养所有学生参与分类，评价，鉴别才能。对重点词句作了必要分析p ，为学生语文素质打下了坚实基矗学生参与面广，但似乎缺少点激-情。15. _师在课堂上能把握学生的认知规律，通过复习

26、旧知导入新知，注意解题的示范作用，课堂容量足，条理明晰。但课堂少活泼，很多可由学生解决的由教师替代了，拖堂也较长。16. 学生对知识的掌握较好，从中可看出热爱上了这门功课，大多同学能围绕教师的提问动脑考虑。授课形式多样，通过讲授讨论朗读等方式，到达了示范课的目的。 教师能在组织旧知识的根底上讲新课，且从旧知到新知的过渡自然，学生积极性也高。教师能很有耐心地进展个别指导，很有亲和力。但示范效果不好，其实在这里分组学习会更好。17. 课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。18. 教学重难点突出，板书明晰有条理。教学步骤设计

27、合理，由浅入深，循序渐进。教师根本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，获得了较好的学习效果。19. 教师组织课堂教学效果好，语言明晰，能注重学法指导，培养学生的创新才能，问题设计富有启发性。教学环节设计安排明晰明了，过渡自然。20. 课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。21. 教学重难点突出，板书明晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。22. 教师根本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台

28、交流展示等形式，师生配合默契，获得了较好的学习效果。23. 教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂气氛中学习，推进了知识的掌握和智力的开展，到达了良好的教学效果。24. 教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。25. 教师组织课堂教学效果好，语言明晰，能注重学法指导，培养学生的创新才能，问题设计富有启发性。26. 教学环节设计安排明晰明了，过渡自然。评价教师的评语评价教师的评语 1、教师对待教学认真负责，语言生动，条理明晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，可以鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。2、x_

29、师授课的方式非常适宜我们，他根据本课程知识构造的特点，重点突出，层次清楚。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。3、最开始，教师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给教师，教师欣然承受并调整了授课速度。所以，总体感觉此刻城段教师讲得很好。4、x_师讲课非常认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别擅长举例，让同学理论联络实际，学习起来非常轻松，而且印象深化，收到良好的效果。教师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。5、x_师年轻漂亮，擅长调动同学们的积极性，课堂气氛很活泼。授课认真仔细，声音甜美，和蔼可亲。态度认真负责，极有耐心，是我们心中可亲的

30、教师。6、教师讲课非常认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别擅长举例，让同学理论联络实际，学习起来非常轻松，而且印象深化，收到良好的效果。教师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。7、教师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决；教师理论联络实际，课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步理解，为今后学习打下基。8、教师讲课突出重点，内容详细，条理明晰，细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易懂，并且见解独到深化，学识渊博。极大的进步了我们对物理的学习热情。9、李教师答疑认真，对同学们提出的问题可以详尽的解答，态度和蔼，非常有耐心，深得学生好评。李教师在生活工

31、作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责，是一位非常称职的教师！10、李辉教师作为我们信号与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使我们对信号系统这门课产生了浓重的兴趣。11、教师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解非常明晰易懂，使同学们对知识易与理解，教师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。12、我们李教师授课时生动形象，极具幽默感，非常能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限兴趣。这也是李教师的课到课率极高的原因之一，李教师上课条理明晰，容量大，让同学能真正有兴趣，有目的地集中精力听两节课，学到知识。13、教师授课的方式非常适宜我们，他根据本课程知识

32、构造的特点，重点突出，层次清楚。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。14、李辉教师讲课以电子课件为主，课间详细，讲授认真，兼有课堂教学，内容丰富以最好的方式使学生承受，吸收知识，教学方式独特，很有吸引力。15、x_师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立考虑，引导学生进展启发是思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探究的艰辛。16、最让我们喜欢他的原因还有，他不仅仅是传道授业解惑，而且常常对学生进展政治教育，开导学生，劝告我们努力学习，刻苦奋进，珍惜今天的光阴。17、x_师上课诙谐有趣，他擅长用凝练的语言将

33、复杂难于理解的过程公式明晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，非常有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。18、教师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！=19、李教师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立考虑，引导学生进展启发是思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探究的艰辛。20、教师上课诙谐有趣，他擅长用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式明晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，非常有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。21、x_师讲课

34、突出重点，内容详细，条理明晰，细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易懂，并且见解独到深化，学识渊博。极大的进步了我们对物理的学习热情。22、李教师对学生课堂作业的修改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。23、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。24、教师讲课重点突出，授课条理明晰，认真负责，严谨，耐心，内容丰富，涉及内容非常广泛。课堂气氛很好，总是能把授课内容和社会实际结合起来，授课内容通俗易懂。25、x_师治学严谨，要求严格，能深化理解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活泼；上课例

35、题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获；半数认真工整，修改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误；最重要的是，段教师能虚心并广泛听取学生的意见和反响信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，段教师是一个不可多得的好教师。26、x_师教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。27、x_师对待教学认真负责，语言生动，条理明晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，可以鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。28、李教师采用多媒体辅助教学，制作的电子教案详略得当，重点与难点区分的非常清楚，使我们依靠它能及时跟上教师的思维。李教师教学经历丰富，很复杂的问题他能用很通俗易懂的语言

36、讲清楚，使我们的信号系统这门课学地相当轻松，学习成绩得到了较大的进步。29、教师治学严谨，要求严格，能深化理解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活泼；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获；半数认真工整，修改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误；最重要的是，段教师能虚心并广泛听取学生的意见和反响信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，段教师是一个不可多得的好教师。30、李教师授课时重点突出，合理使用各种教学形式，比方在重点讲解某一部分时，为了可以确保学生听懂，充分利用黑板推理，演算比较明晰，易于让学生承受的特点。李教师严于律己，从不迟到

37、早退，给学生起到模范表率作用。31、x_师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位教师学习的典范。32、信号与系统的课堂气氛活泼，师生互动良好。李教师的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂，从始之终，同学们总能保持强烈的兴趣及注意力。教师的这种授课理念深为广阔同学所赞赏。33、课堂内容充实，简单明了，使学生可以轻轻松松掌握知识。34、教师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着教师思路学习，气氛活泼，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓重。35、李教师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析p 这一章节，内容很多，关系繁杂，而李教师明晰的讲课思路及深化

38、浅出的表达，让我们能很快的承受，并且从中我们不仅知道“其然”，也知道“其所以然”。36、教师年轻漂亮，擅长调动同学们的积极性，课堂气氛很活泼。授课认真仔细，声音甜美，和蔼可亲。态度认真负责，极有耐心，是我们心中可亲的教师。37、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然如今已在教师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西展如今我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。感谢教师在百忙之中作出了精巧的课件，它对我们学习的帮助非常大。38、x_师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都

39、能跟着教师思路学习，气氛活泼，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓重。39、教师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位教师学习的典范。40、x_师担任课程教师，认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，幽默幽默，课堂气氛非常活泼，讲课有特色，很受学生欢迎。41、x_师讲课重点突出，授课条理明晰，认真负责，严谨，耐心，内容丰富，涉及内容非常广泛。课堂气氛很好，总是能把授课内容和社会实际结合起来，授课内容通俗易懂。42、课堂中，李教师是一个富有经历，工作认真负责的优秀教师。在课外，李教师对同学也很关心，有什么困难找李教师，总会得到一些有益的指导。43、李教师幽默幽默，上课气氛活泼。教

40、师和学生的互动性得到了充分的表达。我们从他那里学到的不仅仅是科学文化知识，更有学习方法和做人的道理。44、x_师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解非常明晰易懂，使同学们对知识易与理解，教师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。45、李辉教师担任课程教师，认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，幽默幽默，课堂气氛非常活泼，讲课有特色，很受学生欢迎。46、x_师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！47、上课时，李教师可以从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，使学生在学习之余可以在调节气氛的过程中学习

41、做人的道理，帮助我们形成正确的世界观。学生形成性评价的新尝试学生评语学生形成性评价的新尝试学生评语 不少学生，一学期不到，作业本就飞上了天，究其原因，部分是按教师作业评语中的重做或撕掉重做而超额完成了纸张任务、有的即使不重做，但教师修改中的优良中差诸如此类千篇一律的等级评语，难免使学生感到枯燥泛乏，故以扔作业本取乐、新课标下，我们学校的不少教师注重对学生开展的形成性评价，在作业修改中作了一些新的尝试、1、大张旗鼓的赞扬为学生的起始课程喝彩针对刚入初一学生学英语的畏难情绪，教师的作业评语是你虽错了一道作业，但你的字母写得非常圆润、初三时，那些数学成绩不好的学生怕学物理和化学，因为数理化是一家嘛，

42、教师的作业评语是，这条物理题目，不少学生是用数学知识来解的，而你另辟蹊径，巧妙地应用了刚学的物理知识，真好，你的化学反响过程写得详细而详细，那是你自己注意观察的战果，坚持下去，化学会差吗这些评语对学生有一定的感召力，能激发学生学习新课程的兴趣，坚决学生学习新课程的信心、2、巧妙婉转的批评为中途懈怠的学生加油有的学生上课不记笔记，作业正确率是百分之零，教师的作业评语是你五条题目全军覆没，课后能救死扶伤吗下次上课请准备好枪和子弹、学生看了作业评语哑然失笑，他不但自觉订正了作业，而且下一堂课恭敬了许多、当发现学生抄袭作业时，教师的评语是，自己的事自己干，靠天靠地靠同学，不算是好汉、这些评语能针对学生

43、的个性差异，注重学生的学习习惯、假设把学生叫到办公室面批，教师难免会大发雷霆，学生也会不服顶撞，结果可想而知、3、语重心长的鼓励为学生的终身开展奠基人心不同，各如其面，学生的心理和性格可以说是千姿百态、教师工作繁忙，不可能找每个学生到办公室面谈，假设教师平时多注意观察学生并在作业上有所反映，即使是只言片语，也会胜过面批的千言万语、有个女生生得矮小，在班上畏首畏尾，从不敢抛头露面、语文教师的作业评语是：无论你造句还是作文，你的文彩总与众不同、保持个性，活出自我，好吗有的学生有理想有追求，但常因自己的才能而自卑，作业评语是，你上课聚精会神，作业一丝不苟，你非千里马，然有千里志，旦旦而为之，定会成骐

44、骥、这样的作业评语对学生的影响不是转瞬即逝的，而是终身难忘的、作业本一发下来，同学们常常是争相传阅、有的学生把其中的评语当成警句格言抄在笔记本上，有的学生虽然毕业了，但作业本敝帚自珍，一有空就拿出来翻翻、作业评语如鲜花和小草点缀着学生们那繁忙而单调的学习生活，似涓涓细流滋润着学生们那干涸而焦裂的心田、这样的作业评语既注意了学生平时生活中的细节，又注意了学生将来个性的开展、只要教师平时眼勤，手勤，笔勤，真可一举多得、教师对学生的评语教师对学生的评语 1、你性情温和言语不多，但待人诚恳礼貌。你思想安康，要求进步。你学习渴望进步，并有了很大的进步，但理科上还缺乏正确有效的学习方法，愿你不气馁，增强信

45、心，会成功的。加油!教师支持你!2、该生是一个品学兼优的好学生，学习勤奋，认真刻苦，遵守纪律，品质良好，无论是在教师眼中，还是同学心中，都是一个全面开展的好孩子，前途无量，希望你今后取长补短，再接再厉，向着理想拼搏奋斗，直至成功。3、勤奋踏实，不骄不躁，有自己的主见，向着自己的目的不断努力。在过去的一年里，你的刻苦努力得到了回报，专业学习成绩优异，是本专业最优秀的学生之一。4、你自入学以来，在文娱活动方面的令人意想不到的幽默表现深受领导教师的赞赏。在学习方面，学习态度端正，思维活泼，勇于发言。课堂吸收快，作业质量高。学习得法，成绩优秀。活泼幽默是你的个性，但无法收放自如而影响了正常听课是你美中

46、缺乏之处。希今后能在学习中继续挖掘自身潜力，力求最好。也希望在思想方面能不断成熟。5、你是一个听话懂事善解人意,令人信任的女孩,你是教师的得力助手。在学习上也较努力,但却常常无法获得理想的成绩,关键还是你不够踏实,教师希望你今后在继续干好工作的同时,更加严格要求自己,教师等待着你在中学的好消息!6、踏实认真，为人诚恳，能承受压力，有吃苦耐劳的精神。心胸开阔，严于律己宽以待人。是目前本专业任职时间最长的班长，这样的民主选举结果，就说明了同学们对你的信任和肯定。7、你总是用你的默默努力在感动着大家;你总是用你的聪明智慧在不断努力;生活的成功就应属于你这样孜孜不倦的人!我相信，只要你能坚持不懈，那么

47、你就会创造出自己的一片天地!真心的期待你不久后的成功!8、该生为人正直诚恳，尊敬教师，团结同学，关心班群众，待人有礼，能认真听从教师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵抗各种不良思想。能严格遵守学校纪律，有较强的群众荣誉感。学习方法有待改善，掌握知识不够结实，思维潜力要进一步培养和进步。学习成绩有待进一步进步，需努力进步学习成绩。9、有一分付出就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就会创造出来。只有把你的学习任务放在第一位，你对学习就会产生乐趣。成绩就能进步。10、学习中你能严格要求自己，这是你永不落败的秘诀。教师希望你能借助良好的学习方法，抓紧一切时间，笑在最后的必须是你!11、你是个聪明

48、自信的孩子，在学习上，可以认真对待，但还需再踏实努力一些，教师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的此岸!我欣喜你的成长，快乐于你的进步。12、这学期你有一股极强的上进心，生活艰辛成绩踏实教师相信你，你必须还会有完美的前程。你性格温和，言语不多，但待人诚恳礼貌，品学兼优，热爱班级，关爱同学，勤奋好学，成绩优秀。愿你扎实各科根底，争创一流!教师支持你!13、课堂上,你答案在胸,却从不轻易举手;班级里,你满腔热情,却从未启齿表白。你的作业整洁,成绩总是持续优良,假设能敞开心扉,融汇在群众的海洋中,你将会收获更多的快乐。14、明白水滴石穿是为什么吗?因为执着!生活中需要我们坚决的走一条执

49、着的道路。你的聪明你的快乐，你的思想都将是这条路上最好的帮手!让自己走的更漂亮一点吧，男孩!加油!教师支持你!15、你是一个活泼天真的男孩,虽然上课经常举手发言,但学习成绩总不太理想,你很热情,能与同学友好相处,你又很贪玩,时常为此耽误了学习,假设能合理安排好学习与玩的时间,你将会成为一个很了不起的男孩。16、你是一个性格内向的女孩,你腼腆的微笑中总内含一丝羞涩,使同学和教师多了些亲切感,但假设可以和同学们交谈,多与教师接触,我相信你必须会有更多的好朋友。17、总是快乐的样貌，总是好奇的样貌。对学习对生活态度用心，踏实认真的做好教师交待的每一件事情，日有所进，学有所成。与同学们相处融洽，与舍友

50、关系也很好。18、关心群众,自理潜力强,你能按时完成各科作业,但有时上课不够留心,还有些小动作,希望你能英勇地?a href=/t/2319. target=_blank酒鹄从胩巴媾?a href=/t/2404. target=_blank困难作斗争,这样你才会不断进步,相信你必须会做到的。19、你言语不多，但待人诚恳礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，关爱同学，勤奋好学，思维敏捷，成绩优秀。愿你扎实各科根底，坚持不懈，!必须能考上重点!优秀的男生肯定是逗人喜欢的，教师希望你能一如既往的优秀，把这种优秀持续在你人生的每一阶段中。你的人生就是辉煌如意的!20、勤奋是一把金钥匙，它会帮你翻开知识

51、殿堂的大门;勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门必须会向你敞开。21、你是个稳重,踏实的男孩,有着良好的学习习惯,假设你希望成功,应以恒心为良友,以经历为参谋,以智慧为兄弟,以希望为哨兵,相信你必须能做得很好。22、你的脑子不错，你此刻的成绩在班上居中偏上，但是你的勤奋度大约只有六七成，试想一下，假设你利用好早晚自修及平时时间，更耐心一些，更细心一点，那你的成绩会怎样呢？俗话说：早起的鸟儿捉到虫。为何不试一试？23、这学期你的成绩进步了，但我觉得你还没有尽自己最大的努力，你还有潜力，你要下苦功打好英语根底必须可以学好。24、知道吗?

52、任何一种容器都装得满,唯有知识的容器大无边,假设春天不播种,夏天就不生长,秋天就不能收割,冬天就不能品味,希望你多下功夫,在中学中大展身手。25、你是一个文静得意的孩子，你有着出色的表演才能，你表演的白雪公主让好多人望尘莫及。在课堂上你也能用心发言，作业也完成得较好，总的一句话，学习上比较认真。但在生活上，教师希望你能多向好同学看齐，好好努力呀，教师但是在关注着你的每一点进步！26、你的不拘小节使得你人缘很好，你的聪明才智促使你思维开阔，你喜欢自由空间，你能在你的自由空间里发挥出你特殊的才能，因为你真的很棒。希望你继续努力，吃苦耐劳持之以恒。一个好的环境可以促进一个人的开展，但是你似乎陶醉在这

53、样的环境中，常常在学习中，忘记了主动;真希望，你能在不久的将来找到这些本来属于你的优秀品质，加油!教师支持你!你是一个品行兼优的好孩子，懂事自学艰辛是你的特点，你总是用你的默默不断努力;生活的成功就应属于你这样孜孜不倦的人!27、你是一位懂事的学生，从不给教师添费事，非常有上进心，对工作认真负责，教师希望你在新的一年里获得更大的进步。28、你是一个自觉用心懂事的学生。但不免有时有些冲动的行为，但你要沉住气，其实你是一个很有潜力的学生。29、在教师眼里，你是一个聪明，活泼擅长开动脑筋，勇于探究，富有进取心的好学生。你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。但是你总是跌倒在同一个地方，是否自己就应多加考

54、虑，找出原因？其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去做！30、你言语不多，但待人诚恳礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，关爱同学，勤奋好学，思维敏捷，成绩优秀。愿你扎实各科根底，坚持不懈，!必须能考上重点!优秀的男生肯定是逗人喜欢的，教师希望你能一如既往的优秀，把这种优秀持续在你人生的每一阶段中。你的人生就是辉煌如意的!31、你是个聪明自信的孩子，在学习上，可以认真对待，但还需再努力一些，教师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的此岸!我欣喜你的成长，快乐于你的进步。加油!教师支持你。你的潜质，你的还未失掉的上进心，使你还能不断前进。但过多的诱惑还在分散着你的精力，教师希

55、望你能实在认识到这一点，全力以赴，摘取真正属于你的成功之果!32、你言语不多，但待人诚恳礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，关爱同学，勤奋好学，思维敏捷，成绩优秀。愿你扎实各科根底，坚持不懈，!必须能考上重点!优秀的男生肯定是逗人喜欢的，教师希望你能一如既往的优秀，把这种优秀持续在你人生的每一阶段中。你的人生就是辉煌如意的!33、以快乐的情绪应对学习和生活，常常能发现生活中的快乐，能与同学分享快乐，所以大家都愿意和你交往。能用心的与教师沟通，自觉开展课堂外的学习，合理安排自己的课余时间。34、你活泼乐观，自信心强，尊敬教师，是你的最大优点，作业能按时完成，有强烈的好奇心，可惜的是你上课管不住自

56、己，不守纪律，教师提出问题不经过深思熟虑，只想发表自己的见解，也不爱听同伴的发言，因此问题答复不全面，希望你扬长避短，做个人见人爱的好学生。35、你的欢笑像一支歌,你的热情像一团火,你对待工作认真负责,乐于助人,是一个有正义感的男孩,希望你继续努力,争取成为品学兼优的好学生。36、性格开朗，交友广泛，在班里学习成绩不算太优秀，但有上进心，勤奋学习，落实各项教师布置的资料，很聪明，假设在教师的监视和帮助下，必须会获得很大的进步，希望你能透过自己的努力进入心目中理想的大学，教师期待着你的成功37、你是一个很有个性的小女孩，有一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容，你潜力很强，常常能帮教师做很多事情。

57、在学习上，你毫不马虎，课堂纪律方面也比以前好，可以认真听讲，用心发言，和同学相处也好多了，开始有了自己的朋友，学校的生活多姿多彩，教师希望你尽快地适应，把自己融入于学校这个大家庭中，拥有一个属于自己的完美生活与童年时代！38、老实文静是你良好的一面；能用心参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；但学习那么是你薄落的一面。教师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能到达事半功倍的效果。当然也可以向陈佳等同学学习,多和她们讨论，你必须会有很大的收获的。39、学习中你能严格要求自己，这是你永不落败的秘诀。教师希望你能借助良好的学习方法，抓紧一切时间，笑在最后的必须是你!40

58、、有时有些淘气爱接话，但是你很得意很听话，成绩也有了很大的进步，你要不怕吃苦，少说多做，你就能获得优异的成绩。41、学习中你能严格要求自己，这是你永不落败的秘诀。教师希望你能借助良好的学习方法，抓紧一切时间，笑在最后的必须是你。42、做事认真，对自己喜欢的事情有激情，能静得下心来，长时间的钻研问题。学有所成，有自己的课外学习方案，并且可以坚持完成，专业素质优秀。43、你是一位有热情，又有爱心的学生，假设和班内的同学搞好关系，你将会赢得更多的掌声。聪明好学，有上进心，对待工作认真负责，望继续努力争取更大的进步。44、该生是一个品学兼优的好学生，学习勤奋，认真刻苦，遵守纪律，品质良好，无论是在教师

59、眼中，还是同学心中，都是一个全面开展的好孩子，前途无量，希望你今后取长补短，再接再厉，向着理想拼搏奋斗，直至成功。45、你性格温和,言语不多,但待人诚恳礼貌,作风踏实,品学兼优,热爱班级,关爱同学,勤奋好学,常与同学讨论问题,思维敏捷,成绩优良。愿你扎实各科根底,常抓不懈,争创一流!46、你是一个聪明的孩子，本学期你获得了非常大的进步，我相信，只要你能坚持不懈，在复杂的学习中，学会用自己的方法，那么你就会创造出自己的一片天地!真心的期待你不久后的成功!积累知识在于勤，学问渊博在于恒，这两点是每一位同学获得优异成绩的根底。你是个聪明的孩子，希望勤奋学习，持之以恒，以使尽快进步自己的成绩，为自己拥

60、有一个完美的明天奠定坚实的根底。努力吧!让自己的人生充满奋斗的热情和成功的完美。你老实守信，本学期透过你的刻苦努力获得了进步，这是值得欣慰的地方。同时教师告诉你：人生路上荆棘丛生，困难重重，你必需要有坚强的意志，顽强的毅力，去抑制困难，战胜挫折，以期获取自己璀璨的人生!47、尊重师长，热爱劳动，热爱群众是你一向的作风。聪明是你的特长，可能正因为如此你忽略了脚踏实地的学习，而这一点正是造成你成绩不能令人满意的致命一环。活泼，外向是你的优点。教师们喜欢你，相信你在家也是受父母宠爱的孩子。但或许是对自己的这一特点不加掩饰，行为上也欠节制而时常会有令人不满的表现。希望你能在不断成长的过程中扬长避短，让

61、学习成绩的不断进步成为你的又一长处。48、迅速适应了电子商务专业的学习，对专业学习有极大的热情，能合理安排自己的课余时间，用心参加体育运动，大学生活用心安康向上。49、你这个小家伙可真是让我欢喜让我忧：我喜欢你这啦啦队长，声音像洪钟，又大又响;我喜欢你关心班群众，是个天生的乐天派，我也喜欢你信誓旦旦在学习上想进步的模样。但是你的多动症和不顾场合爱说爱笑的坏缺点又让教师气恼。其实假设改掉这些坏缺点，你会是一个非常得意的同学，愿意成为教师心目中的好学生吗?50、所有教师都认为你是位头脑灵敏的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方；所有的教师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；所有的教师包

62、括班里的同学知道你此刻要变成一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来证明你的决心。认真努力吧！51、活泼开朗，对新事物有强烈的好奇心，专业学习对你来说没什么困难。和舍友和班上同学关系融洽，大家互相帮助，平静对待学习和生活中的困难，擅长争取资创造条件，努力进步。52、很为你快乐，你的进步很大，成绩进步了很多，也学会了与人相处学会了感恩，继续持续，再接再厉。53、你象个永远长不大的小男孩，活泼好动，爱开玩笑也爱生气爱哭。老实仁慈是你的美德，不思进取是你的缺乏。教师最喜欢你在课堂上转动眼珠认真考虑的模样，但是教师又担忧你的懒惰会把你的聪明埋没掉。期待着有一天，你能意识到自己的职责和

63、义务，树立起用心的人生目的，并朝此目的奋起直追，教师将为你感到快乐。54、性格沉稳，凡事胸有成竹，不急不燥。以学业为重，兼顾到全面的开展。顾全大局，知道如何去争取时机，努力进步。一个学期以来，专业修养与综合素质都有明显进步。与同学相处融洽。55、你的不拘小节使得你人缘很好，你的聪明才智促使你思维开阔，你喜欢自由空间，你能在你的自由空间里发挥出你特殊的才能，因为你真的很棒。希望你继续努力，吃苦耐劳持之以恒。一个好的环境可以促进一个人的开展，但是你似乎陶醉在这样的环境中，常常在学习中，忘记了主动;真希望，你能在不久的将来找到这些本来属于你的优秀品质，加油!教师支持你!你是一个品行兼优的好孩子，懂事

64、自学艰辛是你的特点，你总是用你的默默不断努力;生活的成功就应属于你这样孜孜不倦的人!56、教师赞赏你胆大乐观，又很关心群众；能歌善舞，可谓多才多艺。但在学习上必需要加强，作业要认真完成，不会的要多向教师同学请教，同时课后也要抓紧些，只要你能做到，相信不久以后你的成绩会有很大的进步，教师希望看到你的成绩能像你唱歌和舞蹈一样那么优秀。57、常听同学说:与你相遇是幸运的,与你相处是完美的,我想,这是你重情意的缘故吧,你是一个典型的男子汉,敢怒敢言,敢作敢当,假设能更严格要求自己,相信你必须会更优秀。58、你的性格像你名字一样，潇洒活泼，学习刻苦努力，成绩很优秀，希望你可以在今后生活中认真学习，争取更大的进步。59、人世中的许多事，只要想做，都能做到，该抑制的困难，也都能抑制，用不着什么钢铁般的意志，只要你每一天努力前进一步，哪怕是挪一小步，日积月累，你必须会创造奇迹祝你在新的一年里，更上一层楼!60、你用自己的努力证明着你的存在，教师希望你能在学习中不断探究更为有效的学习方法，进步得快些，再快些!祝你在新的一年里，更上一层楼!你的潜质，你