小学阶段修改病句专项练习题

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1、修改病句专项练习所谓病句，是指在语法或逻辑上有毛病的句子。如何判别句子的正误呢？首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。再看句子主干的修饰成分使用是否合理，语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面仔细推敲，逐一分析。一、具体地说辨析病句、修改病句有如下几种方法：（一）语感觉察法： 审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。（二）提取主干法：运用语法分析的方法，光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主

2、干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语部是否有毛病。以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。（三）有的放矢法：语病往往会出现在句子中的一些特定部位，如：多重定语、多重状语，可能会出现语序不当的问题；多重否定词，可能会出现否定不当的问题；是非句中，可能会出现前后不对应的问题，如：“是否刻苦学习，是取得良好成绩的关键。”“在老师的帮助下，使他提高了学习成绩。”（四）逻辑分析法有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。不能满足于

3、知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。二、下面介绍一下常见的语病。1成分残缺，主要是缺少主语、宾语。如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。（没有主语，去掉“使”。）滥用介词造成主语残缺如：通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。（滥用介词造成主语残缺，去掉“通过”，让“学习”作主语；去掉“使”，让“水平”作主语。）如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。（缺少宾语，在句末加上“的问题”。）2搭配不当，包括主谓搭配不当，动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当，复句中关联词搭配不当。如：他那锐利的眼睛投向了人群。（把“眼睛”改为“目光”。）如：这篇小说通过平凡而又

4、出充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。（把“揭露”改为“表现。”）如：我的家乡是人。缩句变成“家乡是人”（主谓搭配不当）如：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。（改成“不但不应该袒护，而且还应该。”）3词序颠倒，如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。（“烧毁并洗劫”这样表达不合事理，应对调。）又如：我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。（语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上前后照应，连贯一致。这句话应把“水上”和“陆地上”对调一下。）再如：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。（应将“两千多年前”和“新出土”调换顺序。）4重复啰嗦。如：大爷老了，头上

5、的头发全白了。（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，否则啰嗦。）又如：老马和老一起多次反复地进行水稻高产试验。（“多次”和“反复”是一个意思，不必要重复使用，应删去其中一个。）5前后表达不一致或矛盾。如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“取胜的关键”，或改为“是队员们能否齐心协力”。）又如：王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。（“断定”和“大概”矛盾，去掉“大概”或去掉“大家断定”。）6概念含混。（分类不当）如：敏同学的书柜里整齐地摆放着西游记、水浒、新华字典等几十本文学书。（新华字典不属于文

6、学书，应去掉。）如：造纸是中国的四大发明。（应该是其中“之一”。）如：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。（葡萄不属于蔬菜）7滥用副词，介词以及否定词的混乱使用。如：这将保证了粮食的大面积丰收。（“将”和“了”的时态不同，去掉副词“将”。）再如：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应去掉，否则意思完全相反。）又如：为了避免今后不发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。（这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）又如：对于这篇作文，我写了整整一小时。（介词“对于”是多余的，应删去。）8有歧义。如

7、：我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课程。（这句话有两种理解：（1）这两门课程是数学、物理短训班各开设的，即数学短训班开设了这两门课，物理短训班也开设了这两门课。（2）这两门课程是数学、物理短训班分别开设的，即数学短训班开设了农用数学课程，物理短训班开设了农业机电课程。看来应该是第（2）种理解，应该在“开设”前加上“分别”。）9不符合事实：即描述容与事实不符。如：盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让坐。（一）简单概括病句主要类型：一、语序不当 二、搭配不当 三、成分残缺 四、结构混乱五、表意不明六、不合逻辑 七、重复多余 八、用词不当(二) 提示要点：病因要“准”；改动要“小”

8、；原意要“保”；检查要“细”。（三）修改病句符号1删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字， 最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。 4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。 5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。 7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。 8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。 9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。 10.并段号：把下段文字接在上文后，

9、表示不应该分段。 11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。 12. 前移号：文字前移或顶格。 （四）巩固练习1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。2、抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。3、长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。6、我估计他这道题一定做错了。7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。11、草原的作者是老舍写的。12、坚持

10、写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。14、我们要增强克服困难的信心和方法。15、报晓的公鸡是起床的信号。16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。18、我们庆祝明评上了“三好学生”。19、少先队员要热爱祖国和公共财物。20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。21、听了报告，受到了教育。22、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。23、我忍不住不禁笑了出来。24、我经常看到小明有时在早锻炼。25、少先队员要发挥革命传统。26、因为老舍爱养花，而且养了许多花。27、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。28、我昨天

11、看了电影“闪闪的红星”。 29、他喊他出去玩。30、妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。31、 妈妈今天去菜市场买了青菜和蔬菜32、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。33、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。34、听了老师的一番话，很受教育。35、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。36、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。37、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。38、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。39、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。40、春天的景色我觉得十分美丽。41、这种不讲卫生是可耻的。42、 经过这次外出调查，对大家的启发很大。43、

12、秋天的是一个美丽的季节。44、 谁如果要鉴赏我国的园林，园林却不该错过。45、 他对自己能否学好电脑，充满了信心。46、 小强和小明赛跑，他比他跑得快。47、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。48、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。49、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。50、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！ 参考答案：1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。病句类型：成分残缺。改为“击落了五架敌机，击沉了三艘军舰。”2、抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。病句类型：用词不当。“时代”改为“时期”。3、长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。病句类型：用词不当。“

13、弯曲”改为“蜿蜒”。4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。病句类型：成分残缺。“都”前增加“我们”。5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。病句类型：词序颠倒。“由两个英国援建的”改为“由英国援建的两个”。6、我估计他这道题一定做错了。病句类型：前后矛盾。去掉“一定”。7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。病句类型：语义重复。去掉“兴高采烈地”。8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。病句类型：成分残缺。去掉“使”。9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。病句类型：用词不当。“拂面”改为“扑面”。10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。病句类型：搭配不当。

14、“却”改为“也”。11、草原的作者是老舍写的。病句类型：搭配不当。去掉“写的”。12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。病句类型：用词不当。去掉“和扩大”。13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。病句类型：成分残缺。“不爱惜劳动成果，任意浪费，”改为“不爱惜劳动成果、任意浪费的行为，”14、我们要增强克服困难的信心和方法。病句类型：搭配不当。去掉“和方法”。15、报晓的公鸡是起床的信号。病句类型：词序颠倒。“报晓的公鸡”改为“公鸡的报晓”。16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。病句类型：用词不当。“纠正”改为“改正”。17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。病句类型：搭配不当。去

15、掉“和提高”。18、我们庆祝明评上了“三好学生”。病句类型：成分残缺。“评上”前增加“被”。19、少先队员要热爱祖国和公共财物。病句类型：成分残缺。“公共财物”前增加“保护”。20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。病句类型：语义重复。去掉“一切”。21、听了报告，受到了教育。病句类型：成分残缺。“受到”前增加“我”。22、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。病句类型：不合事理。“绿色”改为“黄色”。23、我忍不住不禁笑了出来。病句类型：语义重复。去掉“不禁”。24、我经常看到小明有时在早锻炼。病句类型：语义重复。去掉“有时”。25、少先队员要发挥革命传统。病句类型：用词不当。“发挥

16、”改为“发扬”。26、因为老舍爱养花，而且养了许多花。病句类型：搭配不当。“而且”改为“所以”。27、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。病句类型：词序颠倒。“小兴安岭的夏天”改为“夏天的小兴安岭”。28、我昨天看了电影“闪闪的红星”。病句类型：标点错误。“”改为。29、他喊他出去玩。病句类型：指代不明。“他喊他”改为“小明喊小红”30、妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。病句类型：归类不当。去掉“水果”。31 、妈妈今天去菜市场买了青菜和蔬菜病句类型：归类不当。去掉“青菜和”。32、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。病句类型：搭配不当。去掉“的病”。33、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。病句

17、类型：成分残缺。去掉“在”。34、听了老师的一番话，很受教育。病句类型：成分残缺。“很”前增加“我”。35、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。病句类型：前后矛盾。去掉“大部分”。36、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点到处都是。病句类型：前后矛盾。去掉“稀稀疏疏”。37、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。病句类型：语义重复。去掉“聚精会神”。38、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。病句类型：语义重复。去掉“不正确的”。39、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。病句类型：语义重复。去掉“不转眼地”。40、春天的景色我觉得十分美丽。病句类型：词序颠倒。“春天的景色我觉

18、得”改为“我觉得春天的景色”。41、这种不讲卫生是可耻的。病句类型：成分残缺。“是”前增加“的行为”。42、经过这次外出调查，对大家的启发很大。病句类型：成分残缺。去掉“经过”。43、秋天的是一个美丽的季节。病句类型：词序颠倒。“秋天的”改为“的秋天”。44、谁如果要鉴赏我国的园林，园林却不该错过。病句类型：搭配不当。“却”改为“就”。45、他对自己能否学好电脑，充满了信心。病句类型：前后矛盾。去掉“能否”。46、小强和小明赛跑，他比他跑得快。病句类型：指代不明。“他比他”改为“小强比小明”。47、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。病句类型：归类不当。去掉“和文具”。48、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。病句类型：搭配不当。“虽然”改为“即使”；“但是”改为“也”。49、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。病句类型：成分残缺。“风衣”后加逗号，“一顶”前加“戴”。50、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！病句类型：不合事理。去掉“繁星满天，”。