成语公开课课件

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1、请同学们用简洁、精辟的请同学们用简洁、精辟的“短语短语”替换画线替换画线部分内容：部分内容：1、对于这个问题，同学们各自坚持一种说、对于这个问题，同学们各自坚持一种说法，不能得出一致的结论。法，不能得出一致的结论。2、您的这番话真是鞭辟入里，让我眼前忽、您的这番话真是鞭辟入里，让我眼前忽然有一种开阔敞亮的感觉啊！然有一种开阔敞亮的感觉啊！3、他们这样对事物认识不全面，又固执地、他们这样对事物认识不全面，又固执地乱加猜测的做法，是根本无法得出正确的答乱加猜测的做法，是根本无法得出正确的答案的。案的。各执一词、莫衷一是各执一词、莫衷一是豁然开朗豁然开朗盲人摸象盲人摸象1 1、这些、这些“短语短语”

2、是古已有之，还是现代才形成？是古已有之，还是现代才形成？2 2、大家是否有因句子画线部分被替换，而不理解句、大家是否有因句子画线部分被替换，而不理解句义？为什么呢？义？为什么呢？3 3、为什么不能是盲人摸鲸或者盲人摸马。可见这些、为什么不能是盲人摸鲸或者盲人摸马。可见这些“短语短语”的用字是的用字是？人们长期以来习用的长期以来习用的、简洁精辟的固简洁精辟的固定定短语。可见相应可见相应“短语短语”的的用字和形式用字和形式是是固定固定而非临时的。而非临时的。没有。因为它们的意思简洁而精辟没有。因为它们的意思简洁而精辟。古已有之，并约定俗成，即人们长期广泛使用。古已有之，并约定俗成，即人们长期广泛使

3、用。中华文化的微缩景观中华文化的微缩景观中华文化的微缩景观中华文化的微缩景观教学目标教学目标v1、知识与能力：理解成语的意义，学会辨析易混淆成语；、知识与能力：理解成语的意义，学会辨析易混淆成语；v2、过程与方法：掌握成语题的解题方法，提高题目的准确、过程与方法：掌握成语题的解题方法，提高题目的准确率；率；v3、情感态度与价值观：增强对成语这一祖国语言文化现象、情感态度与价值观：增强对成语这一祖国语言文化现象的热爱和重视程度。的热爱和重视程度。追本溯源 看图说成语精卫填海精卫填海嫦嫦娥娥奔奔月月八八仙仙过过海海狐狐假假虎虎威威亡羊补牢亡羊补牢画蛇添足画蛇添足鹬鹬蚌蚌相相争争杯弓蛇影杯弓蛇影闻闻

4、鸡鸡起起舞舞三顾茅庐三顾茅庐请君入瓮请君入瓮功功德德无无量量立立地地成成佛佛成语的来源成语的来源1.1.神话传说神话传说:八仙过海八仙过海 嫦娥奔月嫦娥奔月2.2.寓言故事寓言故事:亡羊补牢亡羊补牢 狐假虎威狐假虎威3.3.历史故事历史故事:闻鸡起舞闻鸡起舞 杯弓蛇影杯弓蛇影4.4.文人作品文人作品:三顾茅庐三顾茅庐 请君入瓮请君入瓮5.5.外来文化外来文化:功德无量功德无量 立地成佛立地成佛 按分类连线按分类连线文人作品文人作品女娲补天女娲补天外来文化外来文化黔驴技穷黔驴技穷神话故事神话故事四面楚歌四面楚歌寓言故事寓言故事老骥伏枥老骥伏枥历史故事历史故事回头是岸回头是岸四面楚歌四面楚歌指鹿为

5、马指鹿为马三顾茅庐三顾茅庐鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁纸上谈兵纸上谈兵卧薪尝胆卧薪尝胆一字千金一字千金勾践勾践项羽项羽吕不韦吕不韦赵高赵高诸葛亮诸葛亮刘备刘备赵括赵括把人物和相应成语连接起来把人物和相应成语连接起来把人物和相应成语连接起来把人物和相应成语连接起来v成语运用题在高考中属于成语运用题在高考中属于必考题必考题，一般采，一般采用用单项选择题型单项选择题型。考察等级。考察等级E，要求正，要求正确使用成语。成语在实际运用中经常存在确使用成语。成语在实际运用中经常存在误区误区，大致有以下几种：，大致有以下几种：【考点分析考点分析】群策群力 辨析成语使用误区例例1 1、张张林林同同学学平平时时连连一一篇篇

6、作作文文也也写写不不好好，竟竟然然还还给给作作文文通通讯讯寄寄稿稿子子，真真是是不不刊刊之之论论，引得同学们笑话他。，引得同学们笑话他。例例2 2、我我本本来来就就对对那那里里的的情情况况不不熟熟悉悉，你你却却硬要派我去，这不是硬要派我去，这不是差强人意差强人意吗？吗？分析：分析：“不刊之论不刊之论”指不可改动或不可磨灭的言论。指不可改动或不可磨灭的言论。古代的文字是刻在龟甲、兽骨或竹片、木片上的，古代的文字是刻在龟甲、兽骨或竹片、木片上的，刻错了，就用刀刮去，这就是刻错了，就用刀刮去，这就是“刊刊”，也就是削、，也就是削、修改的意思。修改的意思。“差强人意差强人意”不是说不能使人满意，而是说

7、大体上不是说不能使人满意，而是说大体上还能使人满意。还能使人满意。误区一：望文生义误区一：望文生义七月流火七月流火久假不归久假不归屡试不爽屡试不爽不赞一词不赞一词文不加点文不加点目无全牛目无全牛长期借用不归还。长期借用不归还。屡次试验都没有差错。屡次试验都没有差错。文章写得好，别人不能添加一词。现文章写得好，别人不能添加一词。现也指一言不发也指一言不发形容才思敏捷，下笔成章形容才思敏捷，下笔成章.比喻技术熟练到了得心应手的境地。比喻技术熟练到了得心应手的境地。天气转凉进入秋天了天气转凉进入秋天了误区二：张冠李戴误区二：张冠李戴请指出下列句中使用错误的成语：请指出下列句中使用错误的成语：1 1、

8、美国博物馆的收费可谓、美国博物馆的收费可谓各尽所能各尽所能：有的一部分收费，：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费，交费多少由参观者有的分时段收费，还有的是否交费，交费多少由参观者自行决定。自行决定。各尽所能：各人尽自己自己的能力去做，主语各尽所能：各人尽自己自己的能力去做，主语应该是人，而不能是应该是人，而不能是“博物馆的收费博物馆的收费”2 2、这些这些“环保老人环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾点的垃圾信手拈来信手拈来，集中带到山下，分类处理。，集中带到山下，分类处理。随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不随手拿来。多形容写文章时

9、词汇或材料丰富，不费思索就能写出来。费思索就能写出来。捡垃圾不能用捡垃圾不能用“信手拈来信手拈来”。如：如：举案齐眉、破镜重圆、相敬如宾举案齐眉、破镜重圆、相敬如宾青梅竹马、两小无猜青梅竹马、两小无猜；指夫妻指夫妻 指异性之间指异性之间误区三：误用褒贬误区三：误用褒贬找错：找错：1 1、为救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开为救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，可谓展市场调查，狠抓产品质量和开发，可谓处心积虑处心积虑。处心积虑：千方百计地盘算。多含贬义处心积虑：千方百计地盘算。多含贬义 2 2、沙河村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集、沙河村为

10、迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人劣，令人叹为观止叹为观止。叹为观止：形容所看到的事物美好到极点。这里是褒叹为观止：形容所看到的事物美好到极点。这里是褒义词贬用。义词贬用。如：如：趋之若鹜、始作俑者、附庸风雅、趋之若鹜、始作俑者、附庸风雅、罄竹难书、罄竹难书、粉墨登场粉墨登场贬义贬义 误区四：不分尊卑误区四：不分尊卑请指出下列句中使用错误的成语请指出下列句中使用错误的成语1 1、我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了到了虚怀若谷虚怀若谷。虚怀若谷：敬

11、辞。用在别人身上虚怀若谷：敬辞。用在别人身上 2 2、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉蓬荜生辉。蓬荜生辉：谦辞。表示由于别人到自己家里来或蓬荜生辉：谦辞。表示由于别人到自己家里来或者张挂别人给自己题赠的字画等，而使自己非常者张挂别人给自己题赠的字画等，而使自己非常光荣。光荣。如：如：班门弄斧、信笔涂鸦、才疏学浅；班门弄斧、信笔涂鸦、才疏学浅；高抬贵手、高朋满座、大材小用高抬贵手、高朋满座、大材小用谦辞谦辞 敬辞敬辞 2 2、小小罗罗看看好好了了那那件件款款式式新新颖

12、颖的的运运动动服服，可可惜惜带带的钱不够，只好的钱不够，只好忍痛割爱忍痛割爱。“忍忍痛痛割割爱爱”忍忍痛痛把把自自己己心心爱爱的的东东西西交交给给别别人人。运运动动服服不不属属于于自自己己所所有有，用用在在这这里里不合逻辑。不合逻辑。误区五：不合逻辑误区五：不合逻辑请指出下列句中使用错误的成语：请指出下列句中使用错误的成语：1 1、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子莘莘学子。莘莘学子：众多学生。与莘莘学子：众多学生。与“一位一位”矛盾。矛盾。1、这几幅画是他的早期作品，自是不能和他现、这几幅

13、画是他的早期作品，自是不能和他现在的创作在的创作同日而语同日而语。2、我们对具体问题要做具体分析，决不能、我们对具体问题要做具体分析，决不能一概一概而论而论。只能用于只能用于否定句否定句误区六：违背常规误区六：违背常规例如：善罢甘休、无时无刻、等闲视之、例如：善罢甘休、无时无刻、等闲视之、等量齐观等量齐观 博古通今 成语积累大比拼将下列成语补充完整将下列成语补充完整（）上明珠）上明珠胜券在（胜券在（）（）而不厌）而不厌（）以为常）以为常天各一（天各一（）知（知（）犯法）犯法一（一（）之长）之长（）夺天工）夺天工未卜先（未卜先（）目不（目不（）丁）丁难（难（）可贵）可贵（）争上游）争上游（）甘共

14、苦）甘共苦（）步为营）步为营（）心吊胆）心吊胆（）瞻远瞩）瞻远瞩掌掌握握学学习习方方法法技技巧巧知知识识能能力力同同步步提提高高成语之最成语之最v最荒凉的地方最荒凉的地方 v最高的巨人最高的巨人v最大的家最大的家 v最小的针最小的针v最大的手最大的手v最悬殊的区别最悬殊的区别v最大的被子最大的被子v最长的腿最长的腿 不毛之地不毛之地 顶天立地顶天立地 四海为家四海为家 无孔不入无孔不入 一手遮天一手遮天 天壤之别天壤之别 铺天盖地铺天盖地 一步登天一步登天v猜谜语猜谜语:v9寸寸+1寸寸=1尺尺(打一成语打一成语)v3.5（打一成语）（打一成语）v新发明新发明(打一成语打一成语)v124356

15、789(打一成语打一成语)得寸进尺得寸进尺前所未有前所未有颠三倒四颠三倒四不三不四不三不四成语改错成语改错换然一新换然一新 变本加利变本加利再接再砺再接再砺走头无路走头无路鬼计多端鬼计多端轻歌慢舞轻歌慢舞山青水秀山青水秀永往直前永往直前仗义直言仗义直言惹事生非惹事生非（厉）（厉）（焕）（焕）（厉）（厉）（投）（投）（诡）（诡）（曼）（曼）（清）（清）（勇）（勇）（执）（执）（是）（是）学以致用学以致用高考演练1 1、下列各句中，成语使用正确的一项是（、下列各句中，成语使用正确的一项是（）A A、许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的、许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料下脚料”做成帘子，当做

16、蔬菜大棚的做成帘子，当做蔬菜大棚的“棉被棉被”，这真是，这真是一一念之差念之差，变废为宝。，变废为宝。B B、他呀做起事情来可麻利了，无论做什么都、他呀做起事情来可麻利了，无论做什么都倚马可倚马可待待。C C、虽然没有名角亲自传授指点，但他常年在戏园、虽然没有名角亲自传授指点，但他常年在戏园子里做事，子里做事，耳濡目染耳濡目染，各种戏路子都熟悉了。，各种戏路子都熟悉了。D D、会议开始时气氛有些沉闷，主持人建议李教授来会议开始时气氛有些沉闷，主持人建议李教授来一段开场白，希望起到一段开场白，希望起到抛砖引玉抛砖引玉的作用。的作用。C2、下列各句中，成语使用正确的一项是（、下列各句中，成语使用正

17、确的一项是（）A、这些年轻的科学家以、这些年轻的科学家以无所不为无所不为的勇气，克服重重困的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。难，去探索大自然的奥秘。B、初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这、初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着欢乐围绕在每个人的身边欢乐围绕在每个人的身边。C、听证会上，面对专家们略带挑剔的提问，刘工程师、听证会上，面对专家们略带挑剔的提问，刘工程师胸有成竹胸有成竹，对答如流。，对答如流。D、成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外、成都五牛俱乐部一、二、三线球队请

18、的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲级球队援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲级球队望其项背望其项背。C需注意：需注意：v1 1搞清成语含义，切莫搞清成语含义，切莫“望词生义望词生义”；v2 2看感情色彩是否恰当；看感情色彩是否恰当；v3 3看成语的搭配对象是否正确合理；看成语的搭配对象是否正确合理；v4 4看语体色彩是否合乎语境；看语体色彩是否合乎语境；v5 5看成语与其他成分搭配是否恰当；看成语与其他成分搭配是否恰当；v6 6看成语是否符合常规。看成语是否符合常规。课堂小结课堂小结课外延伸：课外延伸：在不下万条的成语中，四字成语占绝大在不下万条的成语中，四字成语占绝大多数，而三字、五字、六字、七字等成语很多数，而三字、五字、六字、七字等成语很少，这是为什么？试探讨这个问题，发表自少，这是为什么？试探讨这个问题，发表自己的见解。己的见解。