小班语言教案《幼儿园像我家》含反思

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1、小班语言教案幼儿园像我家含反思小班语言教案幼儿园像我家含反思小班语言活动教案：幼儿园像我家一、目标：1喜欢朗读儿歌，读准字音幼儿园老师她。2感受老师的爱，喜欢上幼儿园。3鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。4体验儿歌游戏的乐趣。二、准备：教学挂图、幼儿用书、喜洋洋头饰、场景布置。三、过程：1.谈话引入师：今天有个你们最喜欢的小朋友要来到我们小二班做游戏。（出示喜羊羊）2.观看教师表演，初步感知儿歌内容。教师出示喜羊羊头饰，边念儿歌边表演。提问：（1）宝宝喜欢上幼儿园吗？（2）宝宝喜欢老师吗？为什么？3学习儿歌。（1）教师有感情地示范朗读儿歌。导语：现在老师给小朋友们朗读一首好听

2、的儿歌，儿歌的名称叫幼儿园像我家。提问：老师朗读儿歌的时候声音是怎么样的？（有感情、有节奏的）教师小结：我们朗读儿歌的时候要用好听的声音把儿歌读出来。（2）幼儿跟读儿歌。读准幼儿园老师她。（3）逐句分析儿歌，与幼儿互动。师：老师叫我什么？（教师竖起大拇指表扬高高兴兴上幼儿园、能和老师有礼貌地打招呼的孩子，说他们是好娃娃。）师：我说老师像谁？你觉得老师像妈妈？（教师自我介绍像妈妈的地方。）师：老师爱你的，那么你爱老师吗？爱老师的小朋友老师可真喜欢，赶快来与老师来拥抱一下吧！4儿歌表演，再次感受儿歌的韵律美。个别朗读，分组朗读和集体朗读相结合。师：这么好听的儿歌加上好看的动作那就更加不错了！5.结

3、束语。师：今天我们学习了儿歌幼儿园像我家，每个小朋友都有两个家了呢！小朋友你们喜欢幼儿园这个家吗？回家之后我们把这个好听的儿歌分享给爸爸妈妈听吧！附：儿歌幼儿园像我家幼儿园像我家，老师爱我我爱她。老师叫我好娃娃，我说老师像妈妈。 教学反思： 我考虑到小班孩子年龄小，刚进园，我会用情景贯穿整个活动，要用妈妈的语气告诉他们，大家已经长大了，进入幼儿园后要认真的学习本领，做一个合格的小班幼儿。如果条件允许多发一些发响声的玩具各一些机动玩具，像在家一样自由取放，效果会更好。小百科：家，现代汉语常用字、 一级字， 读作ji，最早见于甲骨文，其本意是屋内、住所，史记乐毅列传:乐羊死，葬于灵寿，其后子孙因家焉。引申为安家落户、定居，家还可引申为自己家庭的住房、室内及机关部队等单位的住地等意。